An obair thaighde i gcoláistí agus in ollscoileanna. riachtanais bhunúsacha

Cuid lárnach den phróiseas oideachais sa choláiste nó san ollscoil an obair thaighde, atá beartaithe ag tús na scoilbhliana. Lig dúinn a mheas níos mionsonraithe ar na riachtanais bhunúsacha a rinneadh di.

Haidhm agus le cuspóirí

Taighde - mac léinn taighde neamhspleách, a nochtann a cumas eolas a chur i bhfeidhm chun fadhbanna praiticiúla a réiteach ar leith a sheoladh. Caithfidh sé a iompar charachtar i gcrích, rud a léiríonn ar chumas an dalta a úsáid go cumasach téarmaíocht ar leith a chur smaointe a chur in iúl go soiléir, Áitíonn na torthaí agus tátail a bhaint.

Cuspóirí taighde:

1. Foghlaim conas anailís ar fáil do chur chuige eolaíochta eachtrach agus intíre.
2. na scileanna ghníomhaíocht eolaíoch neamhspleách a fhorbairt trí chur i bhfeidhm acu a fadhbanna praiticiúla a réiteach.
3. An cumas a léiriú ar an cumas chun anailís agus systematize an próiseas na dtorthaí taighde.
4. Instill leas i eolaíocht.

An príomhchéimeanna

Tá algartam ginearálta, atá tógtha ar bhonn an taighde eolaíoch.

Sa chéad chéim, an rogha a chuid fadhbanna, chomh maith leis an foirmiú an téama. Ba chóir aird ar leith a thabhairt ar ullmhú "creatlach" na hoibre sa todhchaí.

Is é an dara céim faisnéis agus eolas ar fáil maidir le saincheisteanna roghnaithe, chomh maith le a bhailiú anailís agus sintéis ar na sonraí. Tá sé seo riachtanach d'fhorbairt iomlán an gcoincheap agus pleanála.

I gceist leis an tríú céim clár ina is gá duit aird chúramach a thabhairt ar roghnú a tharraingt suas teicnící taighde. Go háirithe má tá sé ag obair thaighde sa bhitheolaíocht nó eolaíochtaí eile nádúrtha.

Is é an ceathrú céim a thurgnaimh agus leis na torthaí a. Ar chríochnú an obair seo is gá a tharraingt go hinniúil ábhar teoiriciúla agus eimpíreacha i scríbhinn. Ní ábhar, tá sé obair thaighde ar an gcomhshaol, nó eile ar na daonnachtaí. Beidh ceanglais maidir le clárú a bheith díreach mar an gcéanna.

Sa chúigiú céim, nuair a bheidh an taighde faofa ag mhaoirseoir eolaíochta, tá sé faoi bhráid athbhreithniú piaraí. Tar éis léirmheasanna dearfacha, tá an mac léinn a tugadh an deis é a chosaint go poiblí.

Tugadh faoi deara gur chóir taighde a chur ar fáil i scríbhinn agus a bhfuil struchtúr soiléir. Lig dúinn machnamh air níos mionsonraithe.

Tá an leathanach clúdaigh líonadh ag na rialacha a bunaíodh san fhoras oideachais.

Ba chóir an t-ábhar a bheith cinnte a ainm na Chaibidlí agus do Ranna ar na leathanaigh atá léirithe.

In aice leis an phríomhchuid.

Sa réamhrá leis an phráinn na faidhbe agus bhí staidéar. Lena chois sin, ní mór duit a roghnú an méid mionsaothrú, déanfar cuspóir, rud, sprioc agus an tasc. Beidh Dúshlán ar leith a chur faoi deara an foirmiú na hipitéisí, an tábhacht eolaíoch agus praiticiúil, chomh maith le forálacha an gcosaint. Ag brath ar an smacht, is é an pointe tábhachtach le roghnú teicníochtaí turgnamhacha (m.sh., má tá an taighde ar síceolaíoch, socheolaíochta, agus mar sin de).

Is é an chéad chaibidil is gá chun torthaí ar anailís teoiriciúil ar an litríocht a chur i láthair agus conclúidí a dhéanamh. Ba cheart é sin a dhéanamh ar bhealach córasach.

Sa dara caibidil na torthaí ar staidéar turgnamhach le cur síos mionsonraithe ar an gclár, chinntí agus moltaí. Bhain sí conclúidí mionsonraithe.

Mar fhocal scoir is gá a thabhairt ar anailís gearr ar na torthaí.

Ba chóir taighde freisin liosta tagairtí agus aguisíní.