Still-lifes, nó pictiúir, is ábhar a bhfuil "nádúr marbh", tá an-tarraingteach do leanaí a n-siamsaíochta, colorful, áilleacht. Tá siad sásta chun macasamhla de phictiúir cáiliúla a mheas, meas ar an réalachas an íomhá. Go háirithe mheall guys caora, torthaí agus glasraí.
Cad a fheiceann muid sa phictiúr
Ba chóir go mbeadh ar an saol fós le torthaí do leanaí 5-6 rang ionas gur féidir leo dul i ngleic leis? Ar an gcéad dul le comhdhéanamh iúl go soiléir, ní cluttered le sonraí gan ghá. mhias gnáth nó tráidire, cupán inverted nó mug, agus orthu - ceann amháin nó dhá cheann de úll, biotáille phiorraí, oráiste, banana. Má tá a fhios agat guys conas a dathanna a mheascadh, roghnaigh an shades ceart ar an dath, na torthaí daite cothrom oireann, le pasáistí thar maoil. Más rud é nach - fós ar an saol le torthaí do leanaí níos fearr a roghnú i gcodarsnacht, monochromatic. . Is é sin, ach an úlla dearg, piorraí - buí agus glas. Tá mic léinn 11-12 bliain cumas léirshamhlú spásúil, nach bhfuil éasca i gcónaí astarraingt. Tá siad ag iarraidh chun rudaí a léiriú "sa saol", agus más rud é ag tabhairt aghaidhe rudaí deacra maidir leis seo, bíonn sé deacair iad a aistriú chuig na leathanaigh albam. Anois le haghaidh na gnéithe maisithe. Ina bhfuil gach a aird na scoláirí a dhíriú ar an íomhá ábhair is mó nach bhfuil aird scaipthe, fós ar an saol le torthaí do leanaí a chur ar fáil i sórt sin a dearadh. Dá bhrí sin, tá sé inmhianaithe go raibh na tráidirí nó plátaí, le haghaidh torthaí neodrach, geal nó dorcha, gan aon phatrún breise, ornament agus mar sin de. D. Agus rún amháin níos tábhachtaí ba chóir a roinnt leis na scoláirí an múinteoir. Ó cad agus cé mhéad rudaí nach bhfuil comhdhéanta ar an saol fós le torthaí, do pháistí a bheith sa seomra ranga Moladh go sa phictiúr is gá duit cloí leis na prionsabail a bhaineann le chéile. Ní mór E. Míreanna fhorlíonadh tairbheach chun Scáthaigh chéile.
Ag Tosú
A ceacht roimh rang praiticiúil, ní mór don mhúinteoir a thabhairt macasamhla éagsúla den seánra faoi seach. Ba chóir dóibh a mheas iniúchadh go cúramach. Ar ndóigh, i measc na sochair atá ag teastáil ar a laghad fós ar an saol le torthaí. Do na páistí a bheith úsáideach do cúraim den sórt sin: chun cur síos pictiúr i bhfocail. Forbairt ar gach píosa. Faigh amach cén cuspóir is anseo ná mar saibhríonn an pictiúr, agus cén fáth go mbeadh sé níos measa gan é. Is féidir leat ceisteanna ar nós a iarraidh: "Cén fáth go raibh an t-ealaíontóir chinn a phéinteáil pictiúr de go díreach cad atá siad ag caint maidir linn pictiúir" Still Life with Torthaí "Cad é an giúmar go bhfuil i oirchill phictiúir ???" Ní mór duit freisin chun plé a dhéanamh ar an pailéad dathanna, a dathanna: geal, dim, fuar, te - úsáidtear. Gach seo tábhachtach a chinntiú go in aigne an linbh déanta scéim áirithe, patrún áirithe, is féidir a bheith agus cé uaidh is féidir leat a bhrú amach cheana ina líníocht.
Incarnation ar pháipéar
Boris Pasternak, sé, go teagmhasach, péint scoth, eolas maidir le healaíontóirí go leor, ní do rud ar bith ar a dtugtar an bpróiseas cruthaitheach "Dhiaga Cumhachtaí". Páistí fós ar an saol le torthaí, a mbeidh an múinteoir a fháil ag deireadh an cheachta dá dheisceabail - dearbhú díreach. Ar ndóigh, beidh sé foirfe. Is féidir le piorraí a fháil díréireach, úlla le taobh slanting agus oráistí - a tharraingt le compás. Beidh péintéirí novice ansin ar an eolas a n-easnaimh, anailís a dhéanamh ar na hearráidí. Ach an rud is mó go siad teagmháil leis an ealaín fíor, a bhraitheann ar a maighnéadas agus charm. Agus ba mhaith leo a dhéanamh!
Is iad seo is féidir na ceachtanna iontach a dhéanamh ar an téama "Ábhar Neamhbheo".