Coinníollacha Pridatochnoe i mBéarla

Is é an topaic seo ceann de na gramadaí is tromchúisí i nGaeilge. Ag déanamh staidéir ar an teanga ag an gcéad chéim, is féidir leat a bhainistiú ar bhealach gan an t-eolas seo. Ach níos airde do leibhéal, níos mó beidh ort an t-óráid a éagsúlú agus a chaolú, rud a chiallaíonn go bhfuil sé gar do na cainteoirí dúchais. Ag an bpointe seo, is gá chun staidéar a dhéanamh clásail coinníollacha: a speiceas luach, modhanna oideachais agus úsáid shamplaí. Cabhróidh sé seo leis an alt atá beartaithe.

Cá háit a úsáidtear iad?

I mBéarla, mar atá sa Rúisis, roinntear gach abairt i bhfoirm simplí agus casta. Agus is féidir leis an dara ceann, ina dhiaidh sin, a bheith cumaisc agus casta. Ní chruthaíonn an chéad chineál deacracht i bhfad le foghlaim gramadaí teanga choigríche. Ach i gcás an dara, tá roinnt nuances ann.

Smaoinigh ar tipiciúil pianbhreith slozhnopodchinonnoe i mBéarla:

Más rud é (nuair a bhíonn an aimsir fíneáil), rachaidh mé ag siúl.

Sa chás seo, is féidir leat dhá chomhpháirt a fheiceáil go héasca:

• Beidh mé ag dul ag siúl - an abairt is mó (clásal is mó);
• más rud é (nuair) an aimsir go deas - Coinníollacha clásal (coinníoll chlásal) nó am (clásal ama).

Cad a chiallaíonn siad?

Sa sampla thuas, léiríonn an phríomh-abairt an smaoineamh: "Cad a tharlóidh?", Agus an fho-chlásal - "Cén t-achar a dhéanfaidh sé seo (nó cén uair a bheidh)?"

I dtograí den sórt sin, cuirtear caidreamh siamantúil agus gramadaí neamhshuartha de na codanna is mó agus na fo-ailt in iúl. Go ginearálta, is féidir le fo-fhoirgnimh bríonna an-difriúla a léiriú: an modh gníomhaíochta agus céim, áit, am, riocht, cúis, éifeacht, cuspóir, comparáid, sannadh. Ach san alt seo ní dhéanfaimid ach faoi dhá chineál cásanna agus coinníollacha.

In óráid, léiríonn na foirgníochtaí sin caidreamh loighciúil, spás-ama agus cúis-éifeacht. Dá bhrí sin, ba cheart go mbeadh tuiscint ag mac léinn chun cinn Béarla nuair a bhíonn an t-am agus na coinníollacha ann.

Ceardchumainn

Go nádúrtha, i measc na n-abairtí cumaisc, tá an chuid is mó mar an gcéanna, agus d'fhéadfadh go mbeadh roinnt clásal fo-dhó. Tá gach duine acu ag brath go díreach (loighciúil agus gramadaí) ón bpríomhghné agus tá siad ceangailte leis trí chomhghuaillíochtaí agus sainmhínithe éagsúla. Seo iad na cinn is coitianta:

• Más rud é - más rud é;
• I gcás - sa chás;
• Nuair - nuair;
• Cé - cé, cé;
• A luaithe is (chomh fada);
• Go dtí - nach bhfuil fós, roimh;
• Tar éis - tar éis;
• Roimh - roimh;
• Mura bhfuil (más ann) - más rud é nach bhfuil.

Tabhair faoi deara: a bhaint as an aontas ní cabhrú i gcónaí a chinneadh an cineál abairt casta. Agus is minic is gá é seo a dhéanamh chun an riail gramadaí a chur i bhfeidhm, a bhfuil cur síos air ina dhiaidh sin san alt. Ar dheimhniú cruinn go bhfuil togra agat roimh ré le coinníoll nó am breise, caithfidh tú an cheist a iarraidh ar an bhfo-alt.

Cuimhnigh freisin gur féidir leis an bprionsabal tosú leis an bpríomhchuid agus leis an bhfo-chlásal. An bhfuil sé deacair gan mearbhall a fháil? Tabhair aird ar cé acu is cuid den togra an aontas (ceann amháin nó ceann de na liosta atá curtha i láthair thuas).

Cad é an clásal ama?

Sa chineál seo de imní mar chuid de phianbhreith casta, atá subordinate an phríomhoide, an freagra ar na ceisteanna:?? "? Nuair a", "? Cé chomh fada", "? Cé chomh fada" "Ós rud é nuair a", "Cé chomh fada", Etc. .

Chun na clásail a dhéanamh leis an bpríomhchuid, déantar na ceardchumainn a úsáid: nuair a bheidh, tar éis, roimh, go dtí go bhfuil brí den chineál céanna ag daoine eile. Mar sin féin, d'fhonn a chinntiú go bhfuil sé an bhrí ama a léiríonn é féin, agus ní hamháin eile, tá sé níos iontaofa an cheist a iarraidh.

Cad é an clásal fo-?

Freagraíonn foirmeacha gramadaí den sórt sin an cheist: "Cén coinníoll?". Tá siad éagsúil go leor agus cuireann ceardchumainn leo más rud é, más amhlaidh, mura rud é, etc. Ach ní i gcónaí a táirgí gaolmhara focal fheidhmíonn mar ráthaíocht go bhfuil an t-luach an reachta bainte amach acu in togra. Mar gheall ar go leor cásanna ní dhéantar an láimhdeachas, mar shampla, más rud é, a aistriú, ní "má", ach "cibé acu." Déan comparáid idir:

• Thiocfaidh mé má thugann siad cuireadh dom. Thiocfaidh mé má thugann siad cuireadh dom.
• Níl a fhios agam an dtabharfaidh siad cuireadh dom.

Faightear coinníollacha aighneachta sa Bhéarla i bprionsaithe a tharlaíonn san am atá caite, i láthair na huaire nó sa todhchaí. Ina theannta sin, tá céimeanna ag na coinníollacha a chuir chun cinn iad féin: fíor, dócha agus neamhréadúil. Is fearr samplaí é seo a thuiscint.

Cineál I

Déanann an fo-choinníoll a bhaineann leis an gcéad chineál cur síos ar fhíor-fhíric. Is é sin, cad a tharla i ndáiríre san am atá caite, i láthair na huaire nó sa todhchaí. Sa chás seo, is gnách go dtéann foirmeacha ama an réamhphraiticiúil sna príomhchodanna agus na codanna suba i dtosach.

Tá sé seo le feiceáil go soiléir sna samplaí.

• Am ar scor:

- Má bhí an aimsir go maith, chuaigh sé ar siúl.

• Am i láthair:

Má bhíonn an aimsir fíneáil, téann sé ar siúl. - Má bhíonn an aimsir maith, siúlóidí (siúlóidí) ag siúl.

• Am todhchaí:

Má tá an aimsir fíneáil, déanfaidh sé siúlóid.

Ach amháin sa sampla deiridh, is féidir leat a fheiceáil nach n-aontaíonn an dá chuid den abairt chasta in am (tá an fho-alt i bhfoirm an lae inniu, agus is é an ceann is mó sa todhchaí). Ní tharla sé seo go de thaisme, ach mar gheall ar riail gramadaí speisialta, a bhfuil clásail fo-am agus coinníollacha faoi réir. Mínítear na sonraí ina dhiaidh sin.

Idir an dá linn, in iúl dúinn léiriú an dara agus an tríú cineál clásail. Ní nochtann siad iad féin trí thréimhse gramadaí, ach faigh siad an bhrí "más rud é amháin, ansin ...". Thairis sin, is féidir a leithéid de staid hipitéiseach a bhaineann leis an lá atá inniu ann, agus leis an am atá caite.

Cineál II

Nuair a chreideann an cainteoir go bhfuil réaltacht an choinníoll go leor beag, ansin déantar struchtúr urlabhra ar leithligh a úsáid. Ag tarraingt analaí leis an teanga Rúisis, tá sé seo ina fhoshraith ("más rud é ..."). Sampla:

Má bhí an aimsir fíneáil, ba mhaith liom siúl. Má bhí an aimsir maith, ba mhaith liom siúl.

Tabhair faoi deara go dtarlaíonn an cás seo ag an am a bhfuil duine ag caint faoi. Níl sé seo brónach inné.

D'fhonn caitheamh an chineál seo a dhéanamh go gramadaí i gceart, tá sé riachtanach:

• Sa chuid fho-alt, cuir an tuar briathar sa bhfoirm Past Simple;
• sa chuid is mó a úsáid a bheadh + bhfoirm infinitive den bhriathar (ach gan na cáithníní a).

Cineál III

Má mheasann an cainteoir go gcoinnítear an coinníoll seo (agus gníomh a choimisiúnú) mar go hiomlán dodhéanta, tiocfaidh cineál eile fo-chlásal i bhfeidhm. Is é an dóchúlacht go dtarlódh an cás seo a bhaint amach mar gheall ar an ngníomhaíocht a rinneadh cheana féin san am atá caite, agus ní féidir leis an gcainteoir a thoradh a athrú. Agus mar sin casta le clásail fho-alt den chineál seo de ghnáth bíonn brón orm agus caoineann thar na himthosca.

Más rud é go raibh an aimsir fíneáil inné, ní bheadh muid ag fhanadh sa bhaile. "Má bhí aimsir mhaith ann inné, ní fhanfaidís sa bhaile." Sa chás sin, ba mhaith linn dul ar siúl.

Ach d'fhéadfadh go mbeadh duine eile, os coinne, a chiallaíonn an scéal. Léiríonn duine ar cad a tharla, ach ní bhraitheann sé brón faoi. Mar shampla:

Má bhí overslept orm, ba mhaith liom a bheith déanach - Má bhí overslept orm (a), ba mhaith liom a bheith déanach.

Tabhair faoi deara go dtagraíonn na an abairt iomlán go an t-am caite agus léiríonn sé dodhéanta go ndearnadh gníomh áirithe ag am san am atá caite.

Tá an struchtúr gramadaí seo déanta de réir na scéime seo a leanas:

• Sa chuid fho-alt, cuirtear an tuar bréagach san fhoirm Past Perfect;
• Sa chuid is mó a úsáideadh bheadh + Perfect Infinitive.

Cén t-am a úsáidtear i gclásal fo-chlár?

Tá an cheist seo an-tromchúiseach. Níos luaithe san alt luaitear go bhfuil sé tábhachtach cineál an fho-ailt a chinneadh. Agus sa chás seo is gá díriú ar na ceardchumainn, ach ar na ceisteanna a iarrtar.

Is é an fírinne go bhfuil riail gramadaí áirithe ann. Baineann sé le cineál an fho-ailt agus úsáid an am atá ann / amach anseo.

Má fhreastalaíonn na clásail faoi na ceisteanna: "Cén coinníoll a dhéanfar an gníomh?" Nó "Cén t-am a dhéanfaidh sé / sí nuair a tharlaíonn sé seo?", Sonróidh siad, faoi seach, an coinníoll nó an t-am. Sna cineálacha fo-chlásail seo, ní féidir an todhchaí (leis an briathar) a úsáid. Ina áit sin, úsáideann sé an lá atá inniu ann. Fiú nuair a thagraíonn an scéal go soiléir don todhchaí agus aistrítear an uair seo go Rúisis.

Déan comparáid idir:

• Béicfidh sí císte nuair a thagann tú - Déanfaidh sí císte nuair a thagann tú.
• Má fhaighim an post seo, beidh mé sásta - Má fhaighim an post seo, beidh mé sásta.

Ós rud é go bhfuil sé éasca a fheiceáil, sa chás deireanach, tagraíonn an sampla thuas le héagsúlacht - fo-choinníoll cineál I. Maidir leis an dá chineál eile de chlásail fo-choinníollach eile, ní bhaineann an riail seo i bhfeidhm, ós rud é go bhfuil foirgnimh go leor difriúla ann chun brí gramadaí a chur in iúl.

I go leor cásanna, is féidir le habairtí abairtí casta smaointe an chainteora a chur in iúl níos fearr. Tá aonaid fho-aonaid ceangailte trí chomhghuaillíochtaí speisialta. De réir mar a bhíonn na príomhchineálacha, clásail agus clásail fo-idirdhealú.

Cuireann an teanga Béarla rialacha gramadaí áirithe i bhfeidhm maidir le húsáid na struchtúr sin. Chun iad a mháistir go hiontaofa, caithfidh duine an teoiric a thuiscint aon uair amháin, agus ansin déanfaidh siad a lán cleachtaí agus is féidir ionas go mbeidh sampla d'úsáid cheart socraithe i gcuimhne. Níos déanaí, nuair a bheidh sé riachtanach, beidh sé le feiceáil go huathoibríoch sa chaint.