An dara grúpa sóisearach - d'aois 3 go 4 bliana. haoisghrúpaí i naíolanna

3-4 bliana - is é seo an aois nuair a théann na páistí isteach sa ghairdín, foghlaim faoi an tsochaí, cumarsáid leis an bhfoireann, go hintleachtúil, go fisiciúil, agus go cruthaitheach a fhorbairt agus tús a chur iniúchadh a dhéanamh ar fud an domhain. Is é seo an aois nuair a fhoghlaimíonn leanbh cumarsáide, ní hamháin laistigh den chiorcal teaghlaigh, ach freisin tús a chur le cumarsáid a dhéanamh níos faide. Anois Feiceann an páiste le duine fásta, ní hamháin mar thuismitheoirí ach freisin mar iompróir ina bhfeidhm chomhdhaonnach. Ar ndóigh, ba mhaith leis an leanbh chomh maith agus déanann sé a dhícheall an fheidhm seo a chomhlíonadh, ach san sa mhéid nach bhfuil sórt sin an deis, agus mar sin a thagann leis an cluiche cabhrach. blianta 3-4 Linbh manifests féin sa chluiche a rinne nóta ar chúram leanaí agus úsáidtear é mar príomh-líne na hoibre i naíolanna agus ionaid bpáistí.

grúpaí Kindergarten agus a ngníomhaíochtaí

Bíonn Dáileadh na leanaí ar siúl, ag brath ar cén aois atá siad, cuntas tréithe pearsantachta eile do mhúinteoirí cheana féin i dteagmháil agus i gcúrsa cluiche nó oiliúna.

haoisghrúpaí i naíolanna roinnte i:

1. páistí an-óga 1.5-2 - plandlainne.
2. An chéad agus an dara grúpa is óige - leanaí aois 2 go 4 bliana.
3. Níl an grúpa páistí níos sine níos mó ná 5 bliana.
4. Ullmhúcháin preschoolers fháil 6-7 mbliana d'aois, a bheidh ag dul go dtí an rang a haon.

Plandlainne grúpa - páistí fiú an-óg, agus an aidhm is mó sa ghairdín lena gcuid scileanna féin-seirbhíse, sa phróiseas smaointeoireachta, cuimhne, feidhm psychomotor, freagrach as forbairt cainte a fhorbairt.

An Chéad ar an ngrúpa is óige agus dara duine is óige chun cuidiú ghiniúint páistí sna cluichí plota-ról-imirt iompar ceart i staideanna éagsúla, chomh maith le baint úsáide as cluichí oideachasúla cuimhne chun oiliúint agus a fhorbairt.

Sa ghrúpa lár na páistí cuidiú chun tuairimí morálta agus eiticiúil a fhorbairt.

Ach éiríonn leis an duine is sine gníomhaíochtaí cearrbhachais ar oiliúint níos tromchúisí, atá dírithe ar an eolas ar an domhan agus caidreamh sóisialta.

Cuidíonn an grúpa ullmhúcháin an páiste réidh don scoil agus cheana féin níos eolaí ar an domhan thart timpeall orthu.

Grúpa speisialaithe de naíolanna

I roinnt naíolanna leagtha a bhfuil sé ní hamháin i aois, ach freisin ar phrionsabal an fanacht ina leanaí agus a bhforbairt.

PCG - Grúpa fanacht gearr, is é go bhfuil leanaí a bhfuil a dtuismitheoirí nach bhfuil fós réidh chun an leanbh a thabhairt don ghairdín ar an lá, nó mura bhfuil an scuaine bainte amach go fóill a earcú. De ghnáth, nach bhfuil na páistí go leor (thart ar 15 duine), a mbeidh tionchar dearfach acu ar an réadú cur chuige ar leith do gach páiste.

Cuidíonn Grúpa Teiripe Urlabhra a gcuid gníomhaíochtaí atá dírithe ar leanaí a bhfuil forbairt urlabhra (fuaimniú mícheart) le forbairt agus feabhsú na cainte.

Grúpaí, leanaí a bhfuil cumais sláinte teoranta a fháil (lagú amhairc, caillteanas, córas mhatánchnámharlaigh, moilleanna forbartha, mhothúchánach agus neamhoird volitional éisteachta). Cabhraíonn siad leanaí a bhfuil cumas teoranta chun torthaí forbartha a bhaint amach beagnach cosúil le leanaí gnáth.

Bailíonn grúpa Samhraidh do pháistí aoiseanna éagsúla ar fanacht gearr, is é sin ar feadh na tréimhse an tsamhraidh. A gníomhaíochtaí dírithe ar siamsaíochta (cluichí, hiking).

An dara grúpa sóisearach. líne chineáil gníomhaíochta

díriú múinteoirí a gcuid oibre ar an bpróiseas forbartha agus coincheapa an chultúir i gcoitinne ag teacht chun cinn, le forbairt an intleachtúil,, tréithe fisiciúla pearsanta, an comhshamhlú den phróiseas foghlama i leanaí 3-4 bliana.

Páistí aois seo tús "an ngéarchéim 3 bliana", a bhíonn gá san mhúinteoirí áireamh agus síceolaithe, agus cuireann sé gníomhaíocht na múinteoirí sa ghrúpa le forbairt tréithe pearsanta agus stiúrann an leanbh mar dhuine aonair rian.

Ag an aois seo, tá páistí an-aisteach agus urghabháil go léir ar an eitilt, agus mar sin d'fhorbairt níos fairsinge ar a gcumas agus iniúchadh a dhéanamh ar fud an domhain ar an dá thaobh an linbh atá ar fáil ról-imirt cluiche, lena fheiceann sé agus scrúdaíonn an scéal.

An dara grúpa d'aois níos óige an linbh san áireamh sa chéad áit, mar gheall ar cluichí atá roghnaithe go cúramach agus fiú i gcásanna áirithe, i leith gach linbh ar leith.

Cluichí do pháistí 3-4 bliain d'aois, a úsáidtear i ngníomhaíochtaí kindergarten

Sna haoisghrúpaí éagsúla i leanaí kindergarten a fhorbairt trí spraoi, agus beidh do gach catagóir agus aois an linbh cluichí ar leith agus staideanna i láthair dóibh.

Do leanaí an-óg an cluiche a bheith níos mó siamsaíocht (soghluaiste, amharclainne), ach beidh sé cabhrú leat tuiscint a páistí ar fud an domhain.

Cluichí do pháistí 3-4 bliana d'aois dtreo go hiomlán difriúil agus gach cluiche tá feidhm faoi leith d'fhorbairt an fear beag. Tá na méid seo a leanas:

• plota-ról-imirt;
• soghluaiste;
• teagaisc;
• amharclainne.

Breac agus ról-imirt chun cabhrú leis an bpáiste a fhoghlaim an staid i mód Duplex, agus foghlaim a chur in iúl i ngrúpaí de roinnt daoine suim acu i smaointeoireacht a fhorbairt, feidhm cumarsáide a fhorbairt.

cluichí soghluaiste a fhorbairt na gcumas fisiciúil an pháiste, breathnóireacht agus cúram.

Cluichí oideachasúla a fheabhsú ag smaoineamh, cuimhne, aird, mhúineadh an leanbh freagairt go tapa chun an scéal, a fheabhsaíonn chuimhne, cuidíonn chun tuiscint a fháil ar fud an domhain.

Ní cluichí amharclainne siamsaíocht ach feidhm, ach freisin a fhorbairt ar an réimse sóisialta agus mothúchánach d'fhorbairt an pháiste.

Cluichí do pháistí 3-4 bliana d'aois - an cineál is mó de ghníomhaíocht lena gcuireann siad a gcuid cáilíochtaí aonair agus foghlaim faoi ar fud an domhain.

Samplaí de cluichí kindergarten do leanaí

Ní mór cluichí chun cáilíochtaí fisiciúil, meabhrach agus morálta an pháiste a fhorbairt. Lena chois sin, chun cabhrú le foghlaim faoin domhan, iompar agus cumarsáid sa tsochaí (foghlaim a idirdhealú a dhéanamh idir a bhfuil go maith agus a bhfuil droch-, chun foirm an cairdiúlacht le cumarsáid, foghlaim a chur in iúl go sábháilte, an t-iompar eagraíocht a shocrú agus foghlaim a leanúint na rialacha).

Cluichí Samplaí kindergarten:

• Cluichí teagascacha: .. "Séasúir", "Mothúcháin", "Éadaí na pores na Bliana", "Cé dóibh an teach," etc na cluichí a fhorbairt smaointeoireacht agus léargas ar an domhan agus forbairt an duine an linbh.
• Breac-ról-imirt :. "Tá an díoltóir agus an ceannaitheoir i siopa bréagán," "An dochtúir agus an t-othar sa chlinic," "Mam agus leanbh amach ag siúl", etc Le cabhair na cluichí den sórt bhfoghlaimíonn an páiste a mheas an staid agus an t-iompar ó uillinneacha éagsúla, tá sé ag tosú le daoine fásta a thuiscint .
• Cluichí amharclainne - dráma de scéalta béaloidis na Rúise ina thosaíonn páistí idirdhealú a dhéanamh idir mhaith agus olc agus foghlaim conas iad féin a iompar.
• cluichí amuigh faoin aer, "teacht suas", "do chara", "Cat agus Luch" etc cumarsáid le piaraí agus tréithe ceannaireachta a fhorbairt, nach bhfuil an fhorbairt fhisiciúil a lua ...

Ba chóir Chomh maith le cluichí le páistí i naíolanna siúl oiliúnach, comhráite oideachais den chineál seo, ar nós "Cad a dhéanann an focal" teaghlach "?", "Cén fáth ar chóir umhal dá dtuismitheoirí?" Agus mar sin de. D.

Múnla an eagraíocht na hoibre agus an dréacht den phróiseas oideachais sa ghrúpa dara óige

An obair agus an tionscadal don dara grúpa is óige ceadaithe ag an riarachán na hinstitiúide oideachais ar bhonn chomhlíonadh na gceanglas na n-údarás níos airde.

oibriú aoisghrúpa i naíolanna, i bprionsabal, beagnach amháin ghnáthamh laethúil.

Moltar an obair bainte amach acu in oibriú cúig lá 10 uair sa lá.

An aoisghrúpa dara duine is óige 3-4 bliana realizes ina bhfuil, a chuid oibre trí theagmháil dhíreach le tuismitheoirí agus leanaí, le chéile agus ina n-aonar araon.

Gach maidin, suirbhé éigeantach de thuismitheoirí faoi shláinte agus giúmar an linbh. Mód agus gnáthaimh cur le forbairt chuí comhlacht agus pearsantacht an linbh.

Ag deireadh an lae tá faisnéisithe, plé na n-oibreacha cruthaitheacha, na tuismitheoirí.

Tá an tionscadal tá an grúpa dara duine is óige a rinneadh den phróiseas oideachais agus tá sé bunaithe ar an gcluiche, faisnéiseach, taighde, ealaíonta agus aeistéitiúil, gníomhaíocht mótair.

Déanann an aoisghrúpa dara duine is óige a bhfuil an chomhpháirt is mó de na hoibre, gan teip anailís agus anailís a dhéanamh ar an smaointeoireacht chruthaitheach gach leanbh le haghaidh cur chuige aonair agus forbairt a phearsantachta.

Idirghníomhaíocht le tuismitheoirí i kindergarten

Chomh maith le bheith ag obair le leanaí, múinteoirí ag obair go gníomhach le tuismitheoirí. Cuimsíonn sé comhpháirtíocht tuismitheoirí agus oideoirí, an plé ar an spriocanna agus cuspóirí na múinteoirí dara grúpa is óige, an staidéar a dhéanamh ar na dtuismitheoirí agus a ndearcadh i leith an oideachais sa teaghlach.

Oideachasóirí agus síceolaithe agallaimh le tuismitheoirí a sheoladh, iad a mhealladh chun páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí grúpa, coinníollacha a chruthú le haghaidh an crochta ar an leanbh agus na tuismitheoirí na hoibre ealaíne agus aeistéitiúil chun feabhas a chur ar an gcaidreamh agus tuiscint eatarthu.

Ciallaíonn Cruinniú Tuismitheoirí sa ghrúpa dara óige comhrá agus faisnéis iomlán do na tuismitheoirí maidir leis an obair atá déanta agus na múinteoirí.

An grúpa dara duine is óige i réamhscoile

Gníomhaíochtaí atá dírithe ar fhorbairt na leanaí réamhscoile in ealaíne agus aeistéitiúil agus chognaíoch, forbairt urlabhra. Cruthaíonn an grúpa dara duine is óige i réamhscoile coinníollacha maidir le forbairt i leanaí cáilíochtaí cruthaitheacha, feabhas a chur ar chaint, eolas ar an domhan tríd an ealaín.

Chomh maith le heolas a fhorbairt Soláthraíonn, ag siúl gach lá sa dara grúpa óige de 2 uair in aghaidh an lae ar feadh 2-3 uair an chloig.

Leanaí sa ghrúpa cumais chruthaitheach a bhaint as teicnící péintéireacht neamhthraidisiúnta agus ábhair unconventional a fhorbairt. Agus foirm freisin neamhspleáchas chaighdeán agus blas aeistéitiúil trí rogha neamhspleách d'ábhar agus na snáitheanna a tharraingt.

oideachas ealaíonta agus aeistéitiúil

Téann forbairt scileanna ealaíne agus aeistéitiúil an pháiste trí inculcation an ghrá ealaíne (ceol, líníocht, samhaltú, cur i bhfeidhm na hoibre) agus an domhan lasmuigh, a chur chun cinn threoir cruthaitheach féin i leanaí grá na n-oibreacha liteartha (scéalaíocht trína bhfoghlaimíonn an páiste ionbhá), inculcation an ghrá go foirfe.

Mar shampla, forbraíonn ceacht ar líníocht an ngrúpa dara duine is óige "Mo scéal fairy is fearr leat" ag an am céanna nádúr shamhlaíoch an pháiste, agus instills grá an bhéaloidis agus litríocht.

Clár oibre na dara grúpa óige de kindergarten

Go ginearálta, an dara grúpa óige de kindergarten, mar gheall ar na saintréithe an aoisghrúpa na leanaí Tógann, a cuid gníomhaíochtaí, ní hamháin trí chluichí agus comhráite. Oideachasóirí agus síceolaithe atá bunaithe ar an gclár oibre bunaithe ag an Aireacht Oideachais.

Áirítear ar an gclár oibre, ní hamháin le forbairt tréithe pearsanta an linbh, ach freisin ar chruthú fostaíochta, forbairt measa ar a chuid oibre agus d'obair daoine eile foirmeacha, bhonn sábháilteachta (rialacha iompar ó thaobh comhshaoil agus mar sin de. D.). Ar bhonn na rialachán seo iad an plean oideachais agus modheolaíoch oibre sa ghrúpa, agus go docht de réir a ranganna agus ag súgradh le leanaí.

Cruinniú Tuismitheoirí sa ghrúpa dara óige i gceist gá go tuismitheoirí aithne agus aontú leo an clár oibre sa ghrúpa.