Maria Montessori: A Beathaisnéis agus grianghraif. fíricí spéisiúla

Montessori - ar cheann de na hainmneacha oideolaíocht eachtrach is cumhachtaí agus dea-aitheanta. Cé a bhí meas agus glacadh sna tithe uaisle na hEorpa? Cé chabhraigh na mílte páistí foghlaim na bunghnéithe foghlama? Cé leis leabhair difriúla acu fós ó na seilfeanna? Tá sé seo Maria Montessori. Beathaisnéis an eolaí oirirc agus an coincheap de a chuid oibre leagtha amach thíos.

mhuintir Montessori

Hailing ó a idirdhealú aristocratic Maria teaghlaigh Montessori Stoppani. Athair, conas idirdhealú a dhéanamh idir státseirbhíseach bronnadh, an Ordú na Corónach na hIodáile. Máthair fhás aníos i liberalists teaghlaigh, in atmaisféar an chomhionannais inscne. Na cáilíochtaí is fearr de chuid tuismitheoirí a ghlac a n-iníon, Maria Montessori. Beathaisnéis (Bhí teaghlach ról tábhachtach i rith a saoil) Tá Máire bhaineann leis an bheathaisnéis a tuismitheoirí. Rugadh í sa bhliain 1870 i Milano Chiaravalle Abbey. Athair agus a mháthair ag iarraidh a thabhairt don pháiste an t-oideachas is fearr.

uncail

Tá sí ina leanbh cumarsáid a dhéanamh lena gaolta, léigh eolaithe a gcuid oibre. Go háirithe Maria meas saothair a uncail, an scríbhneoir agus diagaire, Antonio Stoppani de chineál. Bhí sé ina figiúr an-urramú san Iodáil (i Milano in airde aige séadchomhartha). A fhorbairt i réimse na geolaíochta, paleontology, agus forbairt forleathan. Tá fianaise ann go roinnt smaointe oideolaíocha Mary a fuarthas ar iasacht uaidh. Mar shampla, an úsáid a bhaint an teoiric na positivism eolaíochta in oideolaíocht.

foirmiú

Iarrachtaí na tuismitheoirí agus gaolta na oideachais agus oiliúna Marii Dali as nuair a chuaigh sí ar scoil. Maria Montessori, a bhfuil a beathaisnéis Is suimiúil agus faisnéiseach, cheana féin sna céimeanna luatha na scolaíochta léirigh go bhfuil cuid ranganna éasca. Matamaitic - h ábhar is fearr leat. Tá sé ar eolas go bhfuil fadhbanna uimhríochtúil réiteach é, fiú amháin san amharclann. Den chéad uair an staid shóisialta na mban tánaisteacha Maria chonaic i 12 bliain, nuair a raibh sé ag iarraidh dul ar scoil. An institiúid an leibhéal ghlac ach buachaillí. Mar sin féin, ba é an cineál a Maria Montessori (béim ar beathaisnéis arís agus arís eile seo), an tionchar a imirt ar a tuismitheoirí agus, ar ndóigh, bhris cumas intleachtúil eisceachtúla Córas glacadh go sóisialta. glacadh é. Anseo, i scoil teicniúil, bhí Máire i gcónaí a chruthú a gceart chun oideachais i measc buachaillí. Tá an bhfíric anois ar cheann de na is mó cinntitheach ina iarrachtaí chun troid ar son chearta na mban agus na daoine óna Ní tsochaí chomhaireamh.

An rogha gairme

Fascination leis na heolaíochtaí nádúrtha sa scoil ard agus an dúil a bheith úsáideach do thionchar na sochaí ar an rogha gairme, a rinne Maria Montessori. Beathaisnéis fios nach raibh an rogha éasca. Chinn sí dul le hinnealtóireacht, agus claonadh na tuismitheoirí i leith an teagaisc. In 1890 thóg sé ar an Dámh na Matamaitice agus na nEolaíochtaí Nádúrtha de chuid Ollscoil na Róimhe. Mar sin féin, bhí sé spéis ag leigheas. Maria Thosaigh a fhreastalaíonn ar chúrsaí leighis agus chinn a bheith ina dhochtúir. Bhí sé ina dúshlán nua don tsochaí. Ní raibh an dámh míochaine cailíní a ghlacadh. Ach a marthanachta agus eolas, tá cead ag údarás teaghlaigh Mary a dhéanamh sa bhliain 1892 in Ollscoil na Róimhe, agus a chríochnú i nDámh an Leighis, an chéad bhean sa stair na hIodáile, fuair sé ghairm leighis.

Tosach ghníomhaíochtaí teagaisc

Beathaisnéis Maria Montessori insíonn dúinn go ó bhí na blianta anuas an oideachais Mary chúntóir san ospidéal, agus ó 1896, tar éis cosaint a thráchtas ar síciatracht, thosaigh chun cleachtadh ag an gclinic. Tá bhuail sí an chéad leanaí atá faoi mhíchumas, agus ansin iompú chun an litríocht liachta maidir le hoiriúnú an gcatagóir speisialta leanaí sa tsochaí. Oibreacha Eduarda Segena síciatraí agus speisialtóir i obair le daoine bodhra Jean Marc Itard tionchar mór ar an Montessori agus a chuid gníomhaíochtaí. Bhí sí cinnte go mbeidh na páistí tairbhe mór a thabhairt chuig an obair oideolaíoch inniúil ná míochainí.

Maria thosaigh sé ag staidéar oibreacha a dhéanamh ar an teoiric an oideachais, oideachais, teoiric oideachais. Ó 1896 tá sí ag obair le leanaí faoi mhíchumas, atá ag ullmhú do scrúduithe ar an scoil dara leibhéal sóisearach. I ndiaidh na torthaí den scoth a léirigh cuid mac léinn, bhí Máire ar eolas ag an bpobal i gcoitinne. Tá an rialtas oscail Ortofrenichesky Institute, atá faoi cheannas Maria Montessori. Beathaisnéis, go hachomair cur síos orthu thuas, eascraíonn sé ar an tuairim go bhfuil Máire cumas ar leith, íogaireacht agus feasacht ar an tábhacht a bhaineann lena saothar.

Forbairt ar mhodheolaíocht

Ós rud é go 1901 Montessori staidéar ag an Dámh na Fealsúnachta i gcleachtas a dhéanamh comhthreomhar sna scoileanna, áit a raibh sí na turgnaimh agus tuairimí a thabhairt. Maria chonaic na dálaí ina páistí a theagasc i meánscoil: nach bhfuil oiriúnach le haghaidh lucht féachana tréineáil, smacht harsh, easpa tiomantas d'fhorbairt chuimsitheach na mac léinn. Bhuail sé conas leanaí a thógáil faoi mhíchumas: Laghdaíodh easpa iomlán de phróiseas oideachais agus oideachas le foréigean. Mary realized go bhfuil sé in am a bheith ina sochaí níos daonna agus enlightened. Agus a chéad scoil sa bhliain 1907 - "Teach Leanaí" - D'oscail Maria Montessori. Beathaisnéis agus gníomhaíochtaí na bliana den saol dírithe ar fhorbairt agus a fheabhsú modhanna oiliúna a fhorbairt.

An chéad seisiún oiliúna ar an leibhéal idirnáisiúnta, ar fhreastail na múinteoirí céanna roinnt, Montessori siúl i 1909. Chun tréimhse seo mbaineann an foilsiú a céad leabhar faoi na modhanna ag obair le páistí sa "Baile Leanaí". Mary fheabhsú i gcónaí modheolaíocht agus tá go rialta cúrsaí oiliúna do mhúinteoirí ó gach cearn den domhan. Prionsabail Éifeachtacht an modh Montessori Aithnítear sna scoileanna nua-aimseartha agus ionaid i mbéal forbartha.

Maria Montessori: A Beathaisnéis, páistí

theaghlach féin Muire agus chruthaigh. Bhí a chroí thabhairt don dochtúir, lena raibh sí ag obair in ospidéal síciatrach, ag gabháil go comhthreomhar leis na páistí speisialta. Tá siad i 1898 Rugadh buachaill, a thug an óg ag fás aníos i dteaghlach simplí. Tharla sé seo mar gheall ar Montessori riamh withstood an tsochaí ina dhaoradh géar ar an breithe na bpáistí lasmuigh de phósadh. Ar chinneadh an teaghlaigh Mháire tionchar a companion - teaghlach uasal san Iodáil Montessano Aragon agus vow intimacy croí síoraí a thug gach Maria eile agus Giuseppe.

Mario Montessori

Mario, mac Maria Montessori, a bhfuil nach lú suimiúil beathaisnéis, ná a shealbhú grudge ar a mháthair agus ag aois 15 chuaigh sé chun cónaí lena. Bhí sé chomh maith ar aigne urghnách, a ghlacadh dáiríre le hobair a mháthar, ag cabhrú léi, ghlac ar ngnéithe eagrúcháin ar a chuid oibríochtaí. Comhaimsire rá go raibh ionadaíocht Máire ag Mario sa tsochaí mar gaol, agus ní raibh ach sa deireadh a shaoil a dúirt go bhfuil sé a mac. Le chéile, tá siad déanta go leor chun saol an oideachais: eagraithe seimineár agus cúrsaí labhraíonn, ag comhdhálacha, agus do chleachtóirí oscail scoileanna. Mario bhainistiú a bheith ina chomharba fiú. Ag chuimhneacháin ríthábhachtach, bhí sé ann. Nuair bhaile thosaigh siad neamhaird a dhéanamh ar an chumhacht agus maireachtáil, cuireadh iachall orthu dul ar imirce chun na hIndia lena máthair agus mac, Mario agus Maria Montessori. Beathaisnéis (bás thóg Máire 82 bliain den saol) insíonn dúinn gur lean Mario Montessori an obair i ndiaidh a mháthar imeacht as an saol. Mario d'fhág é féin Maria Montessori thosaigh a hiníon cás Renilde. lean sí scaipeadh na modhanna Montessori ar fud an domhain. Go raibh sí in ann a thabhairt isteach ar an oideolaíocht sa Rúis i 1998.

modh Montessori

Cabhraigh le do leanbh a dhéanamh ar an chuid is mó - an mana is mó de na modh Montessori. Is é an smaoineamh chun bhfeidhm dó a bheith ag gníomhú, gan a fhorchur n-amharc ar an taobh amuigh, nach dteagmháil leis an leanbh má tá sé ag resting nó ag faire. Tá Fásta nó múinteoir breathnóirí an chineáil gníomhaíochta an pháiste. seolann siad é, ag fanacht go foighneach a bhaineann le tionscnamh an linbh. Múinteoir oiriúnach go cúramach leis an dearadh ar an timpeallacht ina mbeidh an páiste in: Ba chóir fad é a sheoladh le forbairt na teicneolaíochta braiteoirí. Gné thábhachtach i cumarsáid a dhéanamh le leanaí, Modh Montessori dearcadh measúil agus cúirtéiseach. Grá do pháistí agus teagasc Maria in iúl ina leabhar, tá roinnt frásaí de a thiocfaidh chun bheith aphorisms. Is é an bunúsach an méid seo a leanas: thimpeallacht linbh foghlaim, na daoine thart air, a n-iompar, a gcaidreamh lena chéile agus leis an leanbh. Léiriú ar na cáilíochtaí is fearr an duine agus iad ag déileáil le leanbh - tá sé cur gráin a bhailiú torthaí luachmhar amach anseo.

Tá roinnt chuimhneacháin oideachais Montessori atá cáinte. Seo easpa na cruthaitheachta, an diúltú na gníomhaíochtaí plota-ról-imirt, srianadh gníomhaíocht fhisiciúil, agus níos mó. Mar sin féin, tá Maria Montessori, a bhfuil a beathaisnéis a bhí bainteach le leanaí, a cruthaíodh den sórt sin mar theicníc, gnéithe luachmhar a úsáidtear i go leor ionad a fhorbairt agus naíolanna.