Ritmoplastika i kindergarten: modheolaíocht d'fhorbairt

Tuismitheoirí machnamh a dhéanamh ar fhorbairt meabhrach agus fisiceach a linbh sular rugadh é. Fiú ag an gcéim pleanála leanbh nó agus iad i mbun a leanbh mama smaoineamh ar conas a bheidh sé ar a nuabheirthe. Ar mhaith sé grá a tharraingt? Nó is fearr chun rince le ceol? Cad a tharlaíonn má tá an bruscar éisteacht den scoth agus an-ealaíonta? Go tobann dtiocfaidh sé chun bheith amhránaí nó aisteoir? Nó b'fhéidir h pipsqueak - an gymnast curadh nua!

Chomh luath agus an leanbh a rugadh agus osclaíonn a shúile, beidh an mháthair óg tús le pleananna don todhchaí a dhéanamh go bhfuil, a bhaineann go díreach le forbairt an linbh, mar gheall ón gcéad lá, a mholadh dochtúirí ag déanamh suathaireacht sláinte nuabheirthe, tá sé comhairle chun cuairt a thabhairt ar an linn snámha d'fhorbairt muscle agus blúiríní sláinte fhisiciúil.

Is é an fonn chun an leanbh a fhorbairt go fisiciúil agus meabhrach spreagann máithreacha a roghnú gairdíní speisialaithe. Mar shampla, tá leanaí a bhfuil fadhbanna i bhforbairt urlabhra molta a thabhairt do na gairdíní le claonadh teiripe urlabhra. páistí gníomhach a thabhairt i ngairdíní mó atá spórt, ionas gur féidir leo a chaitheamh a gcuid fuinnimh. Ach thuismitheoirí leanaí a bhfuil fadhbanna leis an gcóras mhatánchnámharlaigh, tá sé molta a fháil acquainted le téarma ar nós ritmoplastika. Go kindergarten, sa chás go bhfuil ritmoplastika slí bheatha éigeantach, forbairt fhisiciúil na leanaí Tugtar aird ar leith.

Cad é seo

An sainmhíniú an-an ritmoplastiki loighciúil roinnte ina dhá choincheap ar leith: an rithim agus plaisteach. Ón an t-ainm is féidir leat a thuiscint cad is brí le cleachtadh ritmoplastikoy dhéantar le ceol.

Ritmoplastika - ar chineál an tsláinte gleacaíochta, ar lena linn a úsáid grúpaí matán éagsúla, a fhorbairt tuiscint ar rithim, Canal do chuimhne agus aire. Tá gnéithe de gleacaíochta agus córagrafaíocht.

Baineann Clár ritmoplastike kindergarten go léir an cleachtadh céanna leis an gceol, ach i ngrúpaí beaga. Is iad na cleachtaí leis an bpáiste a bheith saortha, lena n-áirítear síceolaíoch.

D'fhéadfadh plasticity rithimeach níos luaithe a bheith ag gabháil ach amháin i gclubanna speisialaithe. Anois, tar éis ranganna éis éirí níos inacmhainne. Anois mhúintear go minic go leor ritmoplastika i kindergarten. Tuairisc fós mar an gcéanna, mar, go deimhin, agus ranganna an-chasta ar fhorbairt leanaí.

Conas is féidir na páistí oiriúnach ritmoplastika

Ranganna Ritmoplastike i agra kindergarten fíor aon leanbh. Leanbh, nach bhfuil fadhbanna leis an gcóras mhatánchnámharlaigh, le cuidiú leis an ranganna solúbthacht comhlacht a fhorbairt a bheidh, a mhúineadh a bhraitheann an ceol, dul isteach ar an rithim. Cleachtaí éasca agus uncomplicated cosúil le leanaí nach bhfuil deacrachtaí a chruthú i gcomhlíonadh gluaiseachtaí.

Leanbh, a bhfuil roinnt neamhrialtachtaí sa chóras gluaisluaile, beidh ritmoplastika i kindergarten cuidiú chun lochtanna dhíchur, a fháil a úsáidtear chun foireann nua, teacht suas lena gcomhghleacaithe i bhforbairt. Doshkolyata tiomnaithe go heisiach leis an gceol a bhfuil tionchar dearfach ar an dearcadh na bpáistí faisnéise nua.

Tá Ritmoplastika aon teorainn aoise, ach molaimid an t-ionad sláinte do leanaí 2-7 mbliana.

Mar sin, beidh leanaí an-beag bídeach (faoi bhun dhá bhliain) a bheith deacair a bhrath an t-eolas go mbaineann i ar an múinteoir ranga go laethúil. Chomh maith leis sin, beidh na páistí dhá bhliain a bheith níos deacra chun focail a dhéanamh arís agus radhairc memorize.

Faoi aois a seacht ar ranganna ritmoplastike atá leadránach. I seacht mbliana, tá na guys ordú den scoth ar a chorp agus nach bhfuil aon fadhbanna leis an comhordú na gluaiseachtaí.

Cad iad na tascanna a chomhlíonann plaisteach rithimeach

Ritmoplastika cabhrú le tuismitheoirí unleash an kid leis an taobh mheabhrach. Leanbh Tosaíonn le mothú níos mó muiníne in aon ghrúpa, foghlaim a scíth a ligean, a bheith in ann a thaispeáint a gcuid mothúchán gan srian.

Go deimhin, na ceachtanna na plasticity rithimeach sa tóir ar spriocanna áirithe, mar shampla:

• scileanna cumarsáide a fheabhsú (bhfoghlaimíonn an páiste a cumarsáid a dhéanamh lena bpiaraí agus daoine eile a bheith in ann a shárú an eagla idirghníomhú le daoine eile);
• ag méadú sonraí fisiciúla (páistí a fhoghlaim chun rialú a bheidh do chorp a bheith in ann léim níos faide agus níos airde, beidh rialú a chuid gluaiseachtaí);
• a bheidh ina staidiúir díreach (an leanbh a fháil amach conas a choinneáil do droim);
• cheartú gait (chéim cheart doshkolyata is féidir, fáil réidh le fadhbanna cosúil le cos club);
• méadú stamina agus willpower (páistí a fhoghlaim chun a gcuid spriocanna a bhaint amach, beidh a choinneáil ar an mbóthar ceart stubbornly);
• doshkolyat liberation i eitleán síceolaíoch agus mhothúchánach;
• forbairt an gaireas riospráide.

Clár ritmoplastike kindergarten ullmhaithe ag gairmithe, ag clúdach gach gné d'fhorbairt na bpáistí. Ina theannta sin, ranganna ar siúl i mód imeartha, agus tá bhfoirmeacha éagsúla éagsúla. Mar sin, i dteannta leis an gclár is gnách, le fáil freisin ritmoplastika neurodynamic agus amharclainne i kindergarten.

ritmoplastika neurodynamic

Tá cleachtaí casta atá thar a bheith cruthaitheach - plaistigh rithimeach Neurodynamic. Tá sé seo go háirithe riachtanach ritmoplastika an leanbh, a bhfuil a lárchóras na néaróg córas atá i gceist. Éilíonn bhunadh orgánach (de shárú ar fhorbairt síceolaíoch) an idirghabháil de dhaoine gairmiúla. Ní mór mhoill teanga, mótair agus forbairt mhothúchánach a cheartú.

Ranganna ritmoplastikoy sa chás seo ar siúl i rithim dinimiciúil leis an gceol. Cuirtear an bhéim ar chomhordú cainte agus gluaiseachta. Is minic nuair a thabharfaidh kiddies oiliúna neurodynamic a imirt ar sceitse mhothúchánach a éilíonn léiriú.

Áirítear plaisteach rithimeach Neurodynamic:

• staging na radhairc amharclainne (bunaithe ar na hoibreacha is fearr leat);
• ullmhú staidéir (faoi threoir ghairmiúil);
• ag obair le filíocht (dánta mhothúchánach a léamh ó chuimhne, in éineacht le gothaí gnúise agus gothaí);
• damhsa (duine aonair agus grúpa);
• gleacaíochta mheabhrach (d'Fhuascailt na doshkolyat);
• choreography.

cleachtaí Neurodynamic tuiscint meascán de na comhpháirteanna thuasluaite. Le linn an oiliúint is chuid an linbh súil a choinneáil ar do chuid gluaiseachtaí, urlabhra, mothúcháin, gothaí gnúise, geáitsí a choinneáil. Chomh maith leis sin, iad i mbun leanaí plaisteach casta neurodynamic mór a thabhairt faoi deara an luas céanna ar an scéal, a chríochnú gach focal agus frása, lean an análaithe ceart. Beidh an leanbh a fhoghlaim a thógáil slabhraí loighciúil agus go leanúnach a chur i bhfeidhm gach céim den chlár.

ritmoplastika amharclainne

Baineann plaisteach rithimeacha Theatrical insint scéalta i rólanna. Tales Roghnaítear ina n-aonar, bunaithe ar aois na bpáistí. Mar sin, beidh an grúpa óige de kindergarten a bheith i mbun a léamh scéal fairy "An Fear Gingerbread." Tar éis a léamh scéalta grúpa páistí gá a imirt ar leagan amharclainne ina thaispeáint siad a n-carachtair scéal fairy is fearr leat.

Tá feidhmíocht amharclainne ina mhúinteoir, tá ról ag gach páiste. Tá an fheidhmíocht ar fad ar siúl le tionlacan ceoil. De bharr kiddies ritmoplastiki amharclainne bhainistiú chun feabhas a chur ar a chuid cainte agus an comhordú na gluaiseachtaí a fheabhsú, chomh maith le samhlaíocht a fhorbairt.

É cuspóir an ritmoplastiki amharclainne - scileanna máistir entertainer, ina bhfuil ról tábhachtach a bhí ag gothaí gnúise, gothaí, urlabhra, gluaiseacht. Is féidir le ciorcal ealaíonta a chruthú chun feabhas a chur ar scileanna ag gníomhú di. Beidh kindergarten Ritmoplastika sa chás seo ar siúl le pléisiúr níos mó fós, mar nuair nach bhfuil ciorcal éiríonn an grúpa iomlán de leanaí amháin.

Oideachasóir nó cuireadh Saineolaithe a roghnófar plean ciorcal. Ritmoplastika kindergarten a dhéanamh de réir an phlean.

Maidir le ritmoplastiki dráma cruthaíodh a lán de fheidhmiú, tá cur i bhfeidhm a mhol anois i ngach saoráid chúraim leanaí.

ceachtanna Ceoil

Ritmoplastika ar ranganna ceoil i kindergarten le tuiscint ar an aontas (nó an striping) neurodynamic agus gleacaíochta amharclainne. Mar sin, a thairiscint do leanaí a chanadh amhrán, a bheith in éineacht ní hamháin damhsa, agus gluaiseacht mhínitheach (gotha, gothaí gnúise).

Mar shampla, nuair a bheidh an múinteoir a dhéanamh ar chomhdhéanamh B. Shainsky, tugtar cuireadh páistí a chanadh an t-amhrán "Sa dreoilín teaspaigh féar shuigh" Nosov. Agus grúpa de leanaí réamhscoile, de bhreis ar fhocail a bheidh, a imirt radharc beag, a thaispeánann dreoilín teaspaigh.

Seo slí bheatha mhaith go háirithe an leanbh, toisc nach féidir leo iad féin a chur in iúl go cruthaitheach. Agus cé go hiondúil ritmoplastika i kindergarten siúl dhá uair sa tseachtain, a chur le chéile ceardlann amharclainne agus ceachtanna ceoil le plaisteach thabhairt do na múinteoirí beagán ama bhreise a bheith ag obair ar fhorbairt meabhrach agus fisiceach na leanaí in aois réamhscoile.

Cén chaoi a bhfuil feidhmiú plasticity rithimeach

Is é ceann de na rialacha is mó agus iad i mbun plaistigh atmaisféar ina ranganna ar siúl. Ba cheart Oideoir, atá i gceannas ar an ngrúpa rithim sa chéad áit a chompánach doshkolyatam, agus gan ach ansin - an múinteoir.

cosc ar sé aon fhoréigean. Ní ceart leanaí go ceartingearach a dhéanamh ar an cleachtaí nó a éileamh ar chomhlíonadh na cineálacha áirithe de ghníomhartha. Ba chóir go mbeadh saoirse iomlán leanaí. Ba cheart Doshkolyata bhraitheann nach bhfuil siad go gcuireann siad aon bhrú. Ba chóir go mbeadh seisiúin ritmoplastikoy a spraoi, ach beidh sa chás seo uathu tairbhe.

Chomh maith leis sin, tá de thréimhse ama áirithe gach rang. Ní féidir Ceacht a ghlacadh níos mó ná uair an chloig, mar gheall ar leanaí óga crua ar feadh i bhfad chun díriú ar an cleachtadh céanna (cás).

Is Sceideal na ranganna simplí:

• seacht nóiméad de te-suas (cleachtaí simplí ar fhorbairt fhoriomlán);
• Fiche nóiméad ar príomhghníomhaíocht acu (ritmoplastika);
• trí nóiméad de scíthe (cleachtaí i gcrích, síneadh, scíthe).

Ranganna Rince, skits, drámaí - ritmoplastika sé chomh maith i kindergarten. Modhanna teagaisc an rogha ceart faisnéis a chur i láthair.

Mar sin, tugtar cuireadh páistí a fhoghlaim an t-eolas i gceann de modhanna éagsúla, mar shampla:

• Sampla (leanbh athrá a fheidhmiú don mhúinteoir);
• Fantasy (Ritheann tasc le focail teagascóra);
• seiftiú (de dhíth ar an leanbh chun teacht suas le cad atá le déanamh, ag brath ar an bpost atá faighte);
• Léiriú (riachtanais an linbh a imirt scéal i pictiúir ón leabhar);
• Cluiche (Tógann an próiseas ar fad ar siúl in atmaisféar cairdiúil).

Ba cheart Gairm a dhéanamh in atmaisféar cruthaitheach doshkolyata a bhraitheann relaxed agus compordach.

Tá rogha de cleachtaí le haghaidh ritmoplastikoy oiliúna

Ardaíonn bith oideachasóir ceisteanna faoi conas a sheoladh ceacht, nuair a chloiseann sé an chéad uair a leithéid de rud mar ritmoplastika. I cleachtaí kindergarten agus simplí go leor, agus go cothrom éasca a aimsiú agus a fháil duit féin réidh le haghaidh an dúshraith.

A chur i gcrích na cleachtaí na do leanaí carachtar rithimeach ar fáil:

• léiriú ainmhithe éagsúla;
• athrá a fheidhmiú don mhúinteoir;
• dhéanamh gluaiseachtaí le tréithe (ciorcail, ribíní, liathróidí).

I gcás ceachtanna sa ghleacaíocht gá do leanaí a dhéanamh cleachtaí ag baint úsáide as logoritmiki (véarsaí):

• te-suas stad;
• Síneadh an comhlacht (lena n-áirítear an spine);
• Forbairt solúbthachta ( "droichead", "bád", "beith").

fheidhmiú Rince:

• an chéad chéim cruinn i gciorcal;
• throwing cos tosaigh os comhair an bairricín agus an pyatochku;
• rince i gciorcal;
• lámha 'Tonn';
• jumps éagsúla;
• damhsa i mbeirteanna.

léirithe rince leis an plota:

• "Grasshopper";
• "Antoshka".

Ceachtanna Ceol:

• "Brook";
• "Burner".

Is féidir na cleachtaí a dhéanamh freisin ag dán a léamh don mhúinteoir. Mar shampla, d'fhéadfadh gach táirge focal beag a bheith in éineacht cadás nó ar chéim. Tá na ranganna cabhrú le páistí a fháil acquainted leis an gcoincheap tuiscint ar rithim.

Ritmoplastika i kindergarten Déantar é ar bhealach spraíúil agus gan éigeantas.

Tá rogha de cheol a chleachtadh

Music for ritmoplastiki kindergarten a roghnaíodh ag cur san áireamh leis an gcatagóir aoise an ghrúpa. Is iad na is mó tóir oibreacha cosúil le:

• "An Nutcracker", "Four Seasons" (PI Tchaikovsky).
• "Eine Kleine Nachtmusik" (Mozart V.).
• "Pictiúir ag Taispeántas" (Mussorgsky M.).
• "Válsa" (J. Brahms).
• "Four Seasons" (Vivaldi A.).

Ceol, a chuirfidh le réamhscoile scíthe:

• "Ave Maria" (F. Schubert).
• "Moonlight" (K. Debussy).
• "Sentimental Válsa" (Chaykovskiy P. I.).
• "Moonlight Sonata" (Beethoven L.).

Is féidir Ceol a roghnú freisin bunaithe ar na gluaiseachtaí a chaithfear a dhéanamh. Mar shampla, is é an t-amhrán "Ladushki" foirfe do claps feidhmiú.

Cén fáth ritmoplastika tábhachtach

is leor do lucht féachana mór daoine suim acu sna hinstitiúidí inar féidir leis an bpáiste dul i mbun ghleacaíocht áineasa. Is minic a fuair ritmoplastika i kindergarten. Léirmheasanna an chláir seo don chuid is mó dearfach, toisc nach bhfuil na ranganna ach in ann chun feabhas a chur ar an fheidhm mótair an linbh, ach freisin chun feabhas a chur ar a sláinte i gcoitinne.

Tá Ritmoplastika tábhachtach toisc go dtéann sí le forbairt iomlán an pháiste. Is é an staid mhothúchánach na bpáistí feabhsaithe go mór tar éis na cuairte gleacaíochta a fheabhsú. Gach lá, an clár breá, rud a chiallaíonn sé i ngach teicnící nua, a thairiscint ar éagsúlacht na cluichí.

Go deimhin ritmoplastiki a theagasc do pháiste is féidir le gach tuismitheoir ina n-aonar. Mar sin féin, na torthaí is fearr is féidir a bhaint amach ach amháin má tá na cleachtaí a dhéantar sa ghrúpa leanaí faoi mhaoirseacht taithí ghairmiúil.

Gné dhearfach de mhúinteora teagaisc ritmoplastiki, agus nach bhfuil an tuismitheoir, mar go bhfuil an bhfíric go bhfuil na tuismitheoirí am saor in aisce a dhéanamh chores tí, cé go bhfuil an leanbh oilte ag speisialtóir.