Tá teiripeoir maith i Moscó agus St Petersburg. Ionad le haghaidh Teiripe Urlabhra agus defectology

Léiríonn staitisticí díomá go bhfuil beagnach gach na páistí, agus roinnt daoine fásta, tá fadhbanna áirithe leis an bhforbairt urlabhra cuí. Tá gach leanbh éagsúla, mar sin ní mór do gach a bheith i dteagmháil ar leithligh. Dhiúltaíonn an kid go trí bliana chun abairtí, a thógáil capricious, nuair nach féidir é a thuiscint, labhraíonn le gothaí. Ní raibh Chéad-grader a fhoghlaim a chur in iúl, dul i mbun idirphlé. I beidh gach ceann de na fadhbanna cuidiú chun tuiscint a fháil teiripeoir urlabhra maith, a shuíomh nach bhfuil nach bhfuil uaireanta éasca sin. Déanfaimid iarracht chun breathnú ar an bhfadhb níos doimhne tuiscint a fháil ar an gceist. Cá bhfaighidh mé teiripeoir urlabhra i Moscó agus St Petersburg? Seo iad na hionaid is mó tóir.

ionaid teiripe urlabhra i Moscó

Thíos tá roinnt de na hionaid teiripe urlabhra agus Defectology i Moscó. Tá gach speisialtóirí oiliúna cáilithe ar an teiripí urlabhra, tá na deimhnithe iomchuí, dioplómaí, ceadúnais. Bheith páirteach leo ag an bhfáiltiú agus is féidir tríd an idirlíon gan imeacht abhaile. Beidh gach othar a fháil ina n-aonar.

"Swallow" lárionad logopaedic. Tá an t-ionad is mó roinnt oifigí. Forbraíonn agus cuireann fuaimeanna sé leanaí. Soláthraíonn sé cúnamh gairmiúil chun an diction daoine fásta leigheas. Tá teiripeoir urlabhra i láthair na tuismitheoirí an linbh a sheoladh go hiomlán ceist suirbhé. Nochtann sárú lochtanna urlabhra agus sanntar tuilleadh cóireála. Oifigí "fáinleoga" atá suite i lár na Moscó, South-siar, sa Phríomh Dúiche agus in Cheryomushki.

"Logos" Ionad Leanaí. Suite ar an 5ú réimse Shráid Yamskogo 27. Déanann aonair agus grúpa seisiúin le leanaí a bhfuil diallais i bhforbairt na cainte.

Ciste Liteartha Clinic Leanaí. Tá sé suite ar ul. Krasnoarmeyskaya 23a. Ionad Leighis, ag obair ar go leor cúiseanna. An Roinn teiripe urlabhra an-tóir orthu i measc Muscovites.

Acadamh Leanaí cainte. Str. Novocheremushkinskaya 49. aonair nó ceachtanna grúpa. Tá paiteolaithe urlabhra, teiripeoirí urlabhra, síceolaithe, agus Neuropsychology an Acadamh.

sioráf Curious. Pr. Birchwood, 6. Seirbhísí teiripe Urlabhra, clubanna do dhéagóirí agus do leanaí, modhanna forbartha réamhscoile.

ionaid teiripe urlabhra i St Petersburg

Tá fáilte roimh sna clinicí chathair teiripithe urlabhra Top St Petersburg. liosta againn an chuid is mó tóir.

"Babaí" Antonov Ovseyenko, d. 5. In aice leis an stáisiún meitreo "Elizarovskaya". Fostaíonn an clinic teiripeoir urlabhra Kiseleva E. Déileálann G. le gach fadhbanna a bhaineann le forbairt urlabhra, logomassazhem, ranganna teiripe urlabhra, scrúduithe gairmiúla.

Clinic Fidem. In aice leis an stáisiún meitreo "Novocherkassk". Malookhtinsky Ave. 61a. Urlabhra Teiripeoir Usanova II Tá an taithí ar 11 bliain, diagnóisithe de leanaí a bhfuil 2.5 bliain, ag obair le leanaí nonverbal ó 3 bliana d'aois. Tá sé ag gabháil ráiteas iomlán ar an óráid leis an diction dramhaíola.

Clinic Thunder. Str. Kirochnaya, d. 7. Urlabhra Gromova Lidiya Vasilevna Tá an taithí ar 39 bliain. Déileálann leis na fadhbanna moill ar fhorbairt urlabhra.

"Ríshliocht" ar an tsráid. Tá Repischeva 13. clinic Ildisciplíneach chun cinn teiripe urlabhra scaradh. Tá glacadh le teiripeoir taithí Kovalenko TA le 18 bliain de thaithí. Tá sé ag gabháil neamhord urlabhra sa dá leanaí agus daoine fásta.

forbairt teanga an pháiste

Tá sé - an fheidhm is airde an duine, atá déanta i bpróiseas ginearálta fiseolaíocha forbartha. Is féidir le Easpa nó spreagadh iomarcach mar thoradh ar strus. Tá sé a fhorbairt i gcéimeanna éagsúla: réamh-urlabhra (Ag glaoch ar babbling, fuaimeanna aonair) agus urlabhra (focail, abairtí). Ní mór na céimeanna a chur i bhfráma ama, ba chóir a bhfuil smaoineamh ar gach tuismitheoir. Eolas ar an noirm aoise, ní mór do thuismitheoirí aireach déileáil leis an leanbh, le ceisteanna ag teacht chun cinn chun aghaidh a thabhairt do shaineolaithe. Cuir teiripeoir urlabhra an pháiste cabhróidh an duine aonair, rang gur mian leat cuairt a thabhairt ar bhonn rialta. Tuismitheoirí nach bhfuil a fheiceáil fadhb má thiteann leanbh taobh thiar i bhforbairt urlabhra, a cheapann go mbeidh sé ag teacht suas le haois bpiaraí féin. Lena linn sin, go bhfuil siad cearr Faraor. Méadaíonn Forbairt Moillithe cainte an stát sícea-mhothúchánach an linbh, ní cead a thabhairt dó a chur in iúl go hiomlán, foghlaim faoi ar fud an domhain, mar thoradh air sin, tá a lán na n-áiseanna do pháistí.

Cad iad na fadhbanna a bhaineann teiripe urlabhra?

Ón aois is luaithe is féidir le leanbh a fhorbairt ar éagsúlacht na fadhbanna teiripe cainte, neamhoird urlabhra. An ceann is coitianta a leanas:

• meabhrach agus moill forbartha urlabhra,
• an tearcfhorbairt ginearálta cainte,
• sárú ar an struchtúr na horgáin iúl,
• dyslalia,
• alalia,
• luas forbartha moill urlabhra,
• dysarthria,
• moill urlabhra,
• disléicse,
• afáise,
• voicing / néal,
• dysgraphia,
• éascú
• easpa aird,
• faillí oideolaíoch,
• fadhbanna éisteachta.

Fix gach ceann de na fadhbanna a cabhrú le teiripeoir urlabhra correctional ar chóir do thuismitheoirí a gcuid leanaí. Easpa aird, áfach, mar is féidir a overabundance mar thoradh ar iarmhairtí diúltacha, an leanbh nach bhfuil a fhoghlaim a labhairt i gceart. Le easpa kid cumarsáide praiticiúil ní éisteacht leis an óráid dírithe chuige, labhairt dó beagán, ná a chur in iúl, mar thoradh air sin, níl aon fhorbairt lán-chuimsitheach. Níos déanaí, nuair a théann an páiste ar an comhchoiteann, tharlaíonn sé go raibh nach bhfuil sé in ann cumarsáid - abairtí, ceisteanna a fhreagairt a thógáil. Má fhaigheann tú aon lochtanna cainte is gá dul i dteagmháil leis an Ionad le haghaidh teiripe urlabhra agus Defectology. I Moscó, St Petersburg, beidh aon chathair eile saineolaithe eolach cuidiú leis an fhadhb a réiteach.

Cá bhfaighidh mé teiripeoir urlabhra maith?

Go chaint Níl an teiripe kindergarten go leor, agus iad siúd nach bhfuil aon am chun ranganna a sheoladh go minic leis na páistí. An t-aschur ó thuismitheoir amháin - a lorg soláthróirí príobháideacha. Conas is féidir leat teacht air? Chun roinnt saincheisteanna tábhachtacha a thagann chun cinn nuair a lorg teiripeoir urlabhra a fhreagairt.

Cén taithí agus cáilíochtaí na teiripí urlabhra? Leis an gceist seo ba cheart dúinn tosú aithne leis an múinteoir. Bhuel, más rud é go mbeidh sé a thairiscint duit a fheiceáil doiciméid ag deimhniú a cháilíocht. Ba chóir an dioplóma a léamh "múinteoir-teiripeoir, teiripeoir urlabhra." Má tá punann ghairmiúil, ba chóir duit a chinntiú cé chomh fada Deimhníodh ó shin ag cáilíocht teiripí urlabhra, cé chomh minic a dhéanann freastal ar múinteoir ar chúrsaí chun é a fheabhsú, bíonn ann a gcuid eolais a fhorbairt.

An dtugann an taithí teiripeoir roghnaithe ag déileáil le go beacht an fhadhb atá ann go bhfuil tú ag tabhairt aghaidh? Mar shampla, ní bheidh leanbh le dysgraphia nó stuttering gach speisialtóireachta. An taithí níos mó le teiripeoir urlabhra, is fearr a bheidh sé in ann cabhrú leat le diall ar leith.

Praghas ar an tsaincheist? Tá sé nádúrtha go bhfuil gach tuismitheoir ar spéis leo an costas fostaíochta, mar go bhfuil na féidearthachtaí airgeadais éagsúla do gach duine. Ba chóir a mheabhrú go bhfuil páistí réamhscoile a bhfuil teiripí urlabhra Ní déileáil níos mó ná uair an chloig. Leis an chéad ghrád - 40-60 nóiméad. Beidh teiripeoir urlabhra Aitheanta i Moscó costas níos mó ná saineolaí sa chúige, tá sé nádúrtha.

An bhfuil tú compordach leis an leanbh agus sílim le teiripí urlabhra? De ghnáth, nuair a bheidh an chéad teagmháil féidir leis an leanbh a bheith in ann a oscailt suas go dtí strainséir. Ach is é seo an ngairmiúlacht, chomh luath agus is féidir chun teacht ar chur chuige don leanbh. Más rud é tar éis cúpla seisiún nach ndéanann sé, a mheas an bhfuil tairbhe cuairt ar an speisialtóireachta.

Cé chomh fada is gá dom a dhéanamh? Cad é an ráthaíocht na dtorthaí? Beidh teiripeoir inniúil in ann a chinneadh láithreach cé chomh fada a thógann sé chun an fhadhb a réiteach. Cheana féin ag an chéad torthaí dearfacha a bheidh, a fhios aige faoi. Breathnaíonn teiripeoir urlabhra ag an dinimic na fostaíochta agus chomhairlíonn minic chaitheamh ar a laghad deich ceachtanna. nach bhfuil roinnt tuismitheoirí maith liom é, ach cad is féidir leat a dhéanamh, ba chóir gach duine a thuiscint go bhfuil a bhfuil urlabhra leanaí riachtanach.

Conas a threisiú an fuaimniú ceart an fhuaim

Caithfidh tuismitheoirí a bheith i láthair ag na seisiúin le teiripeoir urlabhra, agus sa bhaile leis an toradh a shocrú. Oiliúint Leanúnach - Molann sé le teiripeoir maith. Mar in aon chás, nach bhfuil an toradh a thagann ó am amháin, ní mór dó a thuiscint gach tuismitheoir ar mian a bpáiste i gceart agus urlabhra álainn. Ba chóir gníomhú go léir le chéile: agus an teiripeoir urlabhra agus an leanbh agus na tuismitheoirí. Forbairt tráthúil cainte - an eochair d'fhorbairt iomlán an pháiste, a rath sa todhchaí sa scoil. Rannpháirtíocht máithreacha, níor cheart aithreacha sa seomra ranga a bheith ina aon-uaire, córas a chaomhnaíonn sláine an phróisis táirgthe chaint ar fad. Uaireanta, bíonn tuismitheoirí frustrated nuair rithfidh an leanbh ar deireadh fadhb fuaime a chuireann sé féin, ach sna focail agus ní gá é a ithe. teiripí urlabhra ar an mbóthar ceart, d'eisigh sé treoir ar an fhuaim, ní mór do thuismitheoirí chun teagmháil a dhéanamh agus an próiseas a thabhairt chun uathoibríoch. Mar shampla, a shocraíonn an fhuaim "SH" de réir a chéile a léiriú sna focail go léir.

Meamram don ghairm

cleachtaí sa bhaile Pleanáilte, cuimhneamh i gcónaí go bhfuil siad chun a bheith córasach. Is é an kid in ann a memorize ach amháin ar bhonn na athrá tairiseach. Ná caith rang, ar shlí eile beidh an próiseas uathoibriú go gcuirfí moill.

• Roghnaigh a chleachtadh an t-am ceart. Coinnigh do leanbh as an gcluiche, breathnú ar chartúin, ar shlí eile beidh sé a fhorbairt le dearcadh diúltach.
• Comhlánaigh na cleachtaí is gá sula ndéantar an leanbh ag iarraidh mar gheall air. Chaitheamh nach lae níos mó ná 20-25 nóiméad.
• Tá leanaí i gcónaí de dhíth orthu moladh. Ná breitheamh a gcuid gníomhartha diúltach na focail "mícheart", "careless" agus mar sin de. D. Déan iarracht teacht measúnú níos boige.
• Do Cúntóirí is mó sa seomra ranga - cairdiúlacht, moladh, foighne, endurance. Más rud é nach rud éigin ag obair, beware ton géar, ag eascainí. Ní mór don kid le linn fostaíochta a bhraitheann compordach.
• Ná tús a oiliúint leis an casta. An Chéad a ligean ar tasc simplí má chinneann an leanbh sé deacair a fhreagairt, cuir ceisteanna a spreagfaidh.
• Chun a chruthú guth féin-rialú sa pháiste, comhairle teiripeoir maith an riarachán atá leagtha na fuaimeanna ar an méadú: an chéad - i siollaí, agus ansin - i bhfocail agus ansin - sna habairtí agus urlabhra.

Uathoibriú na fuaimeanna i siollaí, focail, abairtí

Na siollaí. Fuaimniú na siollaí aonair agus slogosochetany - pointe lárnach i suiteáil uathoibriú. Nuair a bheidh an comharbas na siollaí lasca orgáin iúl. siollaí uttering agus iad ar taispeáint ar na méara, forbraíonn an leanbh scileanna mínluaileacha. siollaí oscailte ar nós "+ guta consan" - tseanchais-ru-ra. siollaí Dúnta ar nós "guta + consan" - ur op-ar.

I na focail. An rud is mó ag an gcéim seo de uathoibriú - a mhúineadh an leanbh a fuaimeanna idirdhealú i bhfocail, i gcás ina bhfuil sé: i lár, an tús nó deireadh. Déanta éisteacht fóinéimeach. Ag an fuaim an "p" - "Call affectionately" deartháir - ... Rowan - ... deirfiúr - ... bréagán - ... gcearc - ... lámh - ...

Sna tograí. Tá teiripeoir maith i gcónaí comhairle a ranganna a shealbhú i bhfoirm cluichí. Iarr ar pháiste dhá fhocal a bhfuil an fhuaim chéanna agus cuireadh a cheapann conas atá na focail seo nasctha. Mar shampla: an abhainn agus ailse, an ghealach agus grian, peann luaidhe agus peann agus mar sin de. Beidh an páiste a bheith tairiscintí leis na fuaimeanna, agus ina óráid, beidh siad imperceptibly, a bhunú ina áit.

Cluichí Teiripe urlabhra le leanaí

Is gá a ullmhú ar an íomhá ábhair cairtchláir daite. Roinnt pictiúir le fuaim agus níos uathoibrithe - le daoine eile. Assures speisialaithe teiripeoir urlabhra a threisíonn cluichí den sórt sin éifeachtacht obair go maith.

"Teach a thógáil." Teach a thógáil amach as bloic de phictiúir, fuaim réamhshocraithe. do theach Larissa. Brící a roghnú ach na pictiúir, i bhfocail go bhfuil an fhuaim "l". Ag forbairt dearcadh fóinéimeach, bunaítear, an fuaimniú fuaime ceart.

"Bailigh an bláth." fuaimeanna uathoibrithe sna pictiúir, agus an lár, peitil de bhláth. peitil Piocadh ó fuaime agus focail uttering, bailíonn an leanbh bláth. Tar éis a bailíodh sé d'iarr a mhúinteoir an leanbh gar do chuid súl agus casadh cúpla peitil. Caithfidh an páiste cuimhneamh ar na focail a bhí sna pictiúir.

"Sun". Iarrann an múinteoir ar na páiste mil a bhailiú ó gha, is gá a roghnú ach amháin iad siúd ar a bhfuil Socraigh fuaime uathoibrithe. Tar éis an obair críochnaithe, ba chóir an kid seasamh an fhuaim sa bhfocal.

"Úlla a bhailiú". Insíonn Urlabhra teiripeoir an scéal ar conas an blows gaoithe, chaill ainmhithe a ciseáin. Cart giorria is gá a bhailiú na úlla leis an pictiúr an litir 'h' madra - an litir "c", chanterelles - an litir "l".

táirgeadh Fuaim de "w", "c" fuaime

Oibriú leis na fuaimeanna "s" agus "SH" a chur ag tús nó i lár an obair feabhais. Ní Stáitsiú iad a chur faoi deara deacrachtaí ar leith, chomh maith le níos mó uathoibriú. Ach nach bhfuil an t-idirdhealú de na fuaimeanna a thugtar do leanaí go díreach éasca. Aon teiripeoir urlabhra cáilithe i Moscó, sé a dhearbhóidh. Agus bhí sé dtarlaíonn na fuaimeanna sa focail is minice. Má chuir siad isteach dó, arna eisiúint go maith, agus nach bhfuil an t-idirdhealú go leor forbartha, is féidir é a éisteacht feadaíl agus hissing sa chaint an pháiste. Ina dhiaidh sin, is féidir an fhadhb seo mar thoradh ar an litriú mícheart na bhfocal leis na fuaimeanna seo. Sin é an fáth go bhfuil idirdhealú aird ar leith fiú.

"Play liathróid." Cuimhnigh cé chomh cairdiúil fuaimeanna le chéile i bhfocail. rithfidh teiripeoir urlabhra siollaí agus throws an liathróid chuig an leanbh, a bhí, athrá na siollaí throws an liathróid ar ais. Ca-SHA, Su-shu, sa-sa-SHA, shu-shu-sous-shi shi sa, su-su-SHA, shu-sous-SHO w, w-SHO, Se-sí, sha- su.

"Buille faoi thuairim an focal." Caithfidh an páiste a roghnú an fhuaim ceart. Táimid s ... ... UBA, su ... go maith ... cláirseacha, ... caiféanna, ... Anka ... apogee ... Orok, ... Leithinis, a ... ka.

"Roinnt na focail i siollaí." Ó cártaí chun focail a dhéanamh agus iarr ar do pháiste iad a roinnt i siollaí, ansin scéim fuaime. Kosh-ka, sa-ni, luch, comh-ba-ka, sous-SHA, ba-shu, Shish-ka, sos-ar.

Beidh cluichí simplí den sórt sin cabhrú le do pháiste chun idirdhealú go héasca fuaimeanna, beidh óráid a thug sé a bheith soiléir, ceart, álainn.