Agus cén fáth muid ag staidéar a dhéanamh ar stair

Lá amháin, agus ag déanamh staidéir ar an rang sinsearach scoil, chonaic mé radharc suimiúil sa seomra ranga. Ar an lá an múinteoir staire d'aicme mar gheall ar an cheist: "? Cén fáth a bhfuil muid ag staidéar a dhéanamh ar stair" Bhí sé ar fad de phór sin na múinteoirí atá ag iarraidh a gcuid mac léinn féin a chur ar standstill, ceisteanna cosúil gcruthaíonn sé simplí. Anois is cosúil go ridiculous, ach ansin tá muid cúig nóiméad céimithe a bheith bonn eolais an-leathan, oiliúint go leor in iúl gonta a gcuid smaointe, nár cuireadh in ann a chur le chéile go soiléir freagra cén fáth táimid ag staidéar a stair. Go deimhin, cén fáth? Táimid ag déanamh staidéir ar theangacha iasachta, ós rud é go bhfuil sé buntáiste breise go dtí ár saineolas i obair amach anseo, ní mór dúinn staidéar a dhéanamh ar mhatamaitic agus fhisic mar gheall ar a n-iarratas le haghaidh gach innealtóireacht, agus cén fáth go bhfuil muid ag staidéar a dhéanamh ar stair? Níl, ar leibhéal iomasach, ní mór dúinn go léir a thuiscint go bhfuil an chuimhne stair náisiúnta agus domhanda fíor-riachtanach, ach tá foclaíocht an freagra ar an cheist maidir le cén fáth táimid ag staidéar a stair go háirithe, d'fhan doiléir agus éiginnte.

Cé a rialaíonn an am atá caite ...

Níos déanaí thóg mé dom féin míniú go leor loighciúil agus ceart, ach bhí sé ró-fhada agus clumsy, agus cúpla bliain nach bhfuil mé ag léamh an dystopia cáiliúil Sasanach George Orwell ar "1984", a tharraing pictiúr de thodhchaí totalitarian an phláinéid. Ceapadh ann frása iontach: "Cé a rialaíonn an am atá caite, rialuithe an todhchaí; a rialú rialaíonn an láthair am atá caite. " Thar a bheith capacious agus ag an am céanna illuminating an míniú ar fad atá i gceannas cén fáth táimid ag staidéar a stair. Tar éis an tsaoil,, trí na gnéithe domhanda leis na sonraí is lú é ár sibhialtacht ar fad, suim iomlán an fhorbairt stairiúil agus an thoradh díreach ar na himeachtaí le déanaí agus an-iargúlta.
Agus ná fiú gá chun dul ar ais in am staire a athrú. Beidh a leagan as a riocht de shliocht careless, agus an tsochaí a athrú dosheachanta an aghaidh go leor a chur i láthair sa lá atá inniu. Go leor chun retouch na coireanna den chéad seo caite, agus na coirpigh is mó i láthair i dathanna geala bhronntóirí. Agus anois tá giúmar nua literally os comhair sochaí atá ag athrú. Cén inné a bhí náireach, anois bíonn sé ina ábhar bróid. An té a bhí faoi inné cláraithe le cáineadh, úinéireacht anois ar fud an domhain. Agus nach bhfuil sé chomh tábhachtach céanna a tharla go léir i ndáiríre.

Go deimhin féin, tá aon taighde stairiúil doomed dosheachanta a fhorchur breithiúnais nua-aimseartha de spreagadh agus moráltacht sa ghníomh seo caite, agus an fhírinne a bhunú i go bhfuil an glan dodhéanta de réir sainmhínithe. Is é an rud is tábhachtaí ná conas i láthair inniu ócáid i bhfad i gcéin. Lig ní féidir é a athrú ar an am atá caite, ach d'fhéadfadh sé a athrú go maith anois. Sin é an fáth go bhfuil sé chomh tábhachtach cuimhne stairiúil i bpolasaí aon fhórsa sóisialta. Sin é an fáth go bhfuil polaiteoirí troid lena chéile as a bhfís féin de stair mar bua sna 1939 m, 1917 m, 1709 m, tugann siad bua inné agus inniu. Agus tugann lá atá inniu ann cumhacht ar fud an domhain. Agus dóibh siúd a bhainistiú chun teacht ar an freagra ar an cheist maidir le cén fáth táimid ag staidéar a dhéanamh ar stair, agus d'fhoghlaim na ceachtanna ar an am atá caite, is minic níos éasca a thuiscint an intricacies an lae inniu.