Clárú phunann na leanaí scoile: moltaí agus comhairle

Tá na caighdeáin nua a tugadh isteach sna scoileanna dírithe go príomha ar phearsantacht rathúil a thógáil a dhéanann iarracht na spriocanna atá leagtha amach a bhaint amach agus is féidir iad a bhaint amach. Maidir leis seo, ó na ranganna tosaigh (agus uaireanta ón gclannlann ard), tá páistí ag tosú ar phunann a dhéanamh ina ndéantar a n-éachtaí a thaifeadadh. De ghnáth is fillteán í ina ndéantar deimhnithe, deimhnithe. Tá faisnéis eile ann faoin leanbh. Mar sin féin, is minic go mbíonn ceisteanna ag tuismitheoirí agus múinteoirí ar an gcaoi is fearr chun an phunann a dhéanamh.

Sa bhunscoil, is minic a dhéantar taifeadadh ar éachtaí a dhéanamh. Sna gráid uachtaracha, déantar níos mó aire a thabhairt air seo, ós rud é gur féidir le punannán ceann de na buntáistí a bhaineann le leanbh a bhfuil iomaíocht mhór aige le linn iontrála chuig institiúid ghairmiúil nó ard-oideachais.

Mar sin, le haghaidh clárú beidh ort fillteán le comhaid. Is inmhianaithe gur féidir iad a chur leis nó a bhaint astu. Más mian leat a dhéanamh ar imréiteach punainne preschooler, is féidir stop a chur leis an toghchán ar fhillteán ar chlúdach ildaite agus geal. Sa scoil ard is inmhianaithe rogha níos forchoimeádta agus foirmiúil a roghnú. Ina theannta sin, is féidir leat fillteáin in-bhosca a cheannach a ligfidh duit ábhar an phunann a eagrú, agus é a roinnt ina chuid téamacha.

Tá sé tábhachtach nach bhfuil oibleagáid chomh mór le dearadh na punainne, mar léiriú ar chruthaitheacht an mhic léinn. Ar an leathanach teidil, tuairiscítear faisnéis faoi úinéir an fhillteáin de ghnáth. Tugann roinnt scoileanna moltaí sonracha maidir lena dearadh. Mar shampla, sa chúinne is féidir leat lógó nó feathal a chur ar institiúid oideachais, sa rang.

Is é an chéad bhileog eile, is gá, féin-bheatha an mhic léinn. Anseo, is é an leanbh mar gheall ar an deis chun iad féin a chur i láthair sa chaoi gur féidir leis an léitheoir a mheas ní hamháin ar an saibhreas teanga agus na mac léinn litearthachta, ach a scileanna anailíseacha, an cumas chun go soiléir agus go comhleanúnach a chur in iúl a gcuid smaointe.

Le dearadh phunann an bhóthair scoile a bheith níos iomláine, tá sé inmhianaithe oibrithe oideolaíochta a bheith páirteach, lena n-áirítear síceolaí na scoile. Is féidir torthaí diagnóisic agus suirbhéanna a chur i ndiaidh beathaisnéis bheatha. Ní doiciméad éigeantach é an fhaisnéis sin a chaithfear a chur isteach sa phunann, dá bhrí sin níl siad ceangailte ach amháin ar iarratas ó chlann scoile agus a dtuismitheoirí.

Is é príomhchuid an fhillteáin charnacha seo torthaí éachtaí áirithe an linbh. Áireofar leis seo litreacha a fuarthas le haghaidh rannpháirtíochta i gcomórtais, imeachtaí, comórtais spóirt, obair i gciorcail, chomh maith le doiciméid ar chríochnú cúrsaí breise.

Críochnaíonn dearadh na punainne le moltaí an mhúinteora ranga agus / nó an síceolaí, ina ndéantar achoimre ar rath an mhic léinn, a luaitear a leasanna agus a n-éireachtaí. Thairis sin, is féidir leis an dalta scríobh faoin tuairim maidir le féinmheasúnú, an todhchaí, chun na críocha a chur leis.

Ní mór a rá go bhfuil an phunann in institiúidí oideachais á reáchtáil ní hamháin ag leanaí scoile, ach freisin ag oibrithe oideolaíochta. Is é cuspóir na doiciméadaithe sa chás seo ná a bheith bainte amach as a gcuid éachtaí chun measúnú agus meastóireacht a dhéanamh ar obair an mhúinteora.

Ag déanamh phunann oideachasóir bheidh nó múinteoir nach ionann í agus an méid atá déanta ar scoil. Tugann coimisiúin fianaithe treoracha soiléire, a chuireann síos ar na ceanglais maidir leis na doiciméid seo. I bpunann an mhúinteora tá rannóga struchtúrtha ann, a léiríonn gach ceann acu gné áirithe dá ghníomhaíocht. Gheobhaidh siad teastais agus dioplómaí a dhearbhaíonn rannpháirtíocht an mhúinteora i gcomórtais agus imeachtaí eile. Ag an am céanna, cuimsíonn an múinteoir faisnéis sa fillteán, ní hamháin mar gheall ar a chuid éachtaí, ach freisin maidir le rath a dhaltaí.