Cluichí ar aird

Beidh díriú i gceart aird agus athrú ar do dearcadh, agus an saol níos saibhre agus níos colorful. B'fhéidir is cosúil an ráiteas aisteach. Ach iad siúd a bhfuil máistreacht an cluiche ar aird, dheimhnigh go sa saol, thosaigh siad ag fógra mion, níos mó dath beoga a bhraitheann níos géarthocsaineacha bhrath fuaimeanna freagairt níos tapa do spreagadh (agus dá bhrí sin - agus níos tapúla chun díriú, chun cinneadh a dhéanamh). Ach cluichí ar aird atá de dhíth, ní hamháin do dhaoine fásta. Tá siad thar a bheith tábhachtach do leanaí. Tar éis an tsaoil, ag an aois seo leagann an t-eolas, tá carachtar déanta, seasta scileanna bunúsacha, ina cúis le leibhéal intleachtúil.

Go háirithe torthúil óige réamhscoile. Ag an am seo, an leanbh "ionsú" faisnéis go héasca, an rud is mó - a bheith in ann an fhaisnéis seo i gceart. Mar sin agus a cheapfar an cluiche, a fhorbairt aird.

I gceann de na naíolanna an réigiún Tambov faoi deara, na torthaí a dheimhnigh an tábhacht a bhaineann leis na cluichí i bhforbairt. Ba é an hipitéis an staidéir seo a leanas: a eagraithe go speisialta gníomhaíocht súgartha is féidir a ghiniúint roinnt foirmeacha de aird. Bhí na hábhair leanaí a bhfuil leanaí réamhscoile 6 bliana d'aois. Roimh dhul ar aghaidh leis an breathnú, tugadh faoi shuirbhé trí bhíthin tástálacha agus tuairimí, agus leag an leibhéal aird (nó airíonna aird). Ansin a thairiscint cluichí áirithe ar aird do pháistí (thar roinnt laethanta). Mar súil leis, mar gheall ar an dinimic na dtorthaí. Tá réimse aird níos mó, ach ach beagán. Is é an pointe ar fad treallach mheicníocht imprinting go mbeidh idir meicniúla i nádúr agus d'fhorbair sé lag go cothrom.

Bhí torthaí an turgnaimh na paraiméadair ná: an t-am a thógann sé chun na cúraimí a mholtar laghdú i gcomparáid leis an am, a bhí roimh thús an turgnaimh. Ach, arís, beagán. Mar sin féin, bhí dul chun cinn mar sin féin. Agus más rud é nach bhfuil an méid ar aird athrú ar roinnt páistí, ba é an réimse aird níos airde i ngach ábhar, gan eisceacht. Léiríonn sé seo go an cluiche ar chuntas Fuarthas torthaí dearfacha i gcoitinne

Tá roinnt cluichí ar fáil d'aird anseo.

1. "Cé atá a bhfuil?" Leanaí roinnte ina dhá fhoireann agus a chur in 2 céimeanna. Gach tiomána foireann roghnaithe, a thiocfaidh chun bheith go léir ar ais. Páistí atógadh ag an am seo. Ag chomhartha ón vodyaschy mháistir mór cuimhneamh ar a a bhfuil costas (mar gheall ar cúpla soicind) agus ansin casadh ar shiúl. Leanaí atógadh arís. Casadh an ceannaire thart agus cuireann fad ina n-áiteanna.

2. "A bhosca." Páistí roinnte i ngrúpaí éagsúla (an níos mó, an níos fearr). (- gach dathanna éagsúla), tá do bhosca leithdháileadh ar gach grúpa. Nuair a bheidh an comhartha na leanaí fásta rith suas agus síos an seomra, dul amach agus a súile a dhúnadh. Ag an am sin, na boscaí a chur. Trí leanúint gach grúpa comhartha mór a reáchtáil chun a bratach. Is é an buaiteoir an grúpa a bhí bailithe go dtús.

3. "Spot an difríocht". Sa chluiche Is breá liom a imirt le daoine fásta fiú. Ar an dá phictiúr Sracfhéachaint, tá difríochtaí éagsúla. Ba chóir an páiste glaoch orthu. íomhá roghnaithe le dhá nó trí difríochtaí iontrálta an uair sin chastacht (líon na difríochtaí gur gá méaduithe in iúl) Chun tús a chur.

4. "Gawker". Páistí lined suas i gciorcal. Cotton rá tús a bhogadh i dtreo deiseal don cadáis eile - in aghaidh. dhíchur sé an ceann atá ar dhaoine eatarthu. Is triúr leanaí eile an buaiteoir. Is féidir leis an cluiche a bheith casta, ag athrú an luas na gluaiseachta. Sa chás seo, tá na páistí ag gluaiseacht orduithe guth roimh an cadás, "rith", "céim".

An níos sine ar an leanbh, an níos mó, ar ndóigh, níos casta agus is gá a bheith ag imirt ar aird. Sa lá atá inniu a dhíoltar Is féidir le bailiúcháin de cluichí le fáil ar an Idirlíon. An rud is mó - a ligean ar an leanbh a fhorbairt, coinníollacha a chruthú, agus is é an toradh cheangal a bheith dó.