Conas a pas a fháil sa scrúdú? Samplaí: ÚSÁID i aiste teanga Rúisis

Tá obair chruthaitheach ar an scrúdú a mheas de réir critéar áirithe, le gach disciplín a n-éilimh, mar sin cad a dhéanann mhaith leat samplaí. Tá scrúdú aiste sa teanga Rúisis aon eisceacht. Ár sprioc is mó san obair seo - a fháil amach conas a bhaint as an t-ábhar a foghlaimíodh i gcleachtas.

D'fhonn a fháil mar phointí agus is féidir in obair chruthaitheach is gá chun samplaí ón litríocht a thabhairt. Éilíonn scrúdú Aiste ar an teanga Rúisis an luaidhe ach dhá argóint.

fadhb

Is é an chéad foirmiú na faidhbe mheasta. An níos cruinne a roghnaíonn tú é as an téacs, na pointí níos mó a fhaigheann tú sa deireadh. Tá sé tábhachtach a thuiscint cad é an bhunchloch do obair chruthaitheach - Theme. Más rud é nach bhfuil sé socraithe mar is ceart, ansin an chéad cheithre phointe, a fhaigheann tú náid as a d'fhéadfadh ochtar.

Ar an gcúis sin, ba cheart a fhoghlaim conas a leithdháileadh chun an fhadhb bhunúsach, ní mór dúinn a thabhairt anois samplaí. Tá scrúdú Aiste i Rúisis scríofa bunaithe ar ghearrscéal mar seo: "Fiú sa aois an-óg de dhá cheann déag bhí mé isteach den chéad uair go dtí an úrscéal" Anna Karenina "Ansin, tá mé tuiscint beag ar an bhrí as cuimse ar an obair, ach an pointe rug mé cinnte mo thuismitheoirí agus deirfiúr .. bhog sé go dtí sráidbhaile beag, ar cíos seomra agus thosaigh sé aire a thabhairt do ghairdín. tráthnóna amháin, shiúil mé de sheans ar an leabhar agus bhí blown away, shiúil cúpla lá agus mumbled rud éigin faoina anáil mar gheall ar bhás Anna, cad anseo an ghairdín? "

Sprioc atá againn - a aithint ar an príomh-smaoineamh. duine a tharraingt orthu féin deacair a scríobh na haistí scrúdú ar an teanga Rúisis, agus dá bhrí sin tugtar samplaí chun dul do lámha. Seo an fhadhb an ngaol arna shloinneadh i litríocht agus daonna.

réamhrá

Tá sé an-ghearr, ach cuid thábhachtach d'obair, tá sé riachtanach a dhéanamh ar roinnt tograí de shamplaí uilíoch agus éasca a fhoghlaim iad, a thabhairt ar seo. Is féidir le scrúdú aiste sa teanga Rúisis a thosú mar seo a leanas: sa chéad ceanglófar pianbhreithe de chuid na léamh téacs go léiríonn an chuid is mó go cruinn an croílár na faidhbe: "Is é mo thuairim, an t-údar an téacs (cuir isteach ainm) tiomanta chun an fhadhb (a léiriú é)." Sa chéad abairt eile, inis go hachomair dúinn cad a bhí ar siúl sa téacs, mar shampla, faoi ghrá, betrayal, múinteoir is fearr leat, a máthar grá, agus mar sin de. Tá baint ag an t-údar ar ceist an-tábhachtach (a, sonraigh le do thoil).

Má thógaimid ár sampla nithiúil aistí ar theanga scrúdú Rúisis scríobh ar an ábhar seo, is féidir leat tosú mar seo: Ciallaíonn sé sin go dúinn go bhfuil an leabhar ndomhan ina féidir le gach duine teacht ar a gcarachtar is fearr leat, beidh sé cruth ar ár dearcadh agus cách Sa sliocht an t-údar cur síos ar "?. a cur amach ar an hoibreacha Lva Nikolaevicha Tolstogo. B'fhéidir gur mar gheall ar a aois óg ní thuig sé go léir, ach ghabh an príomh-smaoineamh ar an leabhar go bhfuil sé an-suim i agus d'athraigh a shaol, fágtha go deo i gcuimhne. "

An t-údar seasamh

Nuair atá an iontráil maisithe, tá sé riachtanach a thabhairt faoi deara an t-údar seasamh. Is iad seo na ceanglais maidir le clárú na n -oibreacha cruthaitheacha ar an scrúdú. Aiste ar shamplaí na Rúise arrivals a bhí tugtha cheana, ní mór sa chuid seo go bhfuil a ceanglófar ar an léamh téacs, mar sin beidh leat a léiriú is cruinne le seasamh an údair, agus beidh a dhéanann tú negoloslovnym luachan.

Sa chás áirithe, d'fhéadfaí tú a scríobh: "Is cuimhin leis an t-údar go bhfuil an tsamhraidh nuair a tháinig sé eolach ar shaothar na L. N.Tolstogo úrscéal tháinig dó le beagán níos mó ná leabhar, go raibh sé ina salvation fíor i saol laethúil deacair agus monotonous ..

Lena chois sin, anseo ní mór dúinn a thabhairt ar Blúire beag de théacs ina n-iomláine sin go ag an am sin bhí cogadh. Bhí shábháil siad sa sráidbhaile. "

Is féidir leat a thabhairt faoi deara freisin go bhfuil an leabhar a bheith ina distraction agus éalú as an am seo uafásach.

do phost

Ba chóir an aiste scrúdú ar na Rúise, samplaí a thuigeann muid, freisin do sheasamh. Anseo a rá leat: An bhfuil tú ag aontú leis an t-údar nó nach bhfuil. I gcónaí fiú péint mionsonraithe mo thaobh, go háirithe más rud é nach n-aontaíonn tú leis an t-údar seasamh.

Más rud é a rún go bhuaigh dearcadh - an comhaontú seo. De ghnáth, iad siúd atá ar leith ó an t-údar an téacs, a fháil ar scór iomlán níos lú de chumadóireacht. Ach tá sé seo comhairle ach ar conas a rachaidh tú a dhéanamh - tá sé do chinneadh.

Timpeall chuid seo tá sé mar seo: Aontaím go hiomlán leis an tuairim an údair. Déan a thabhairt i gcrích. Ní féidir an fhadhb duine ar bith neamhaird, tá sé ábhartha i gcónaí agus i gcónaí.

Tar éis gur gá duit a dhéanamh aistriú réidh leis an gcuid eile den obair. Mar shampla, mar seo: "Tá go leor údair tiomanta freisin a gcuid saothar chun an fhadhb seo, agus ní féidir é a fhágáil linn indifferent bhrí sin, an t-údar ina oibre (ainm) ...." Is é seo an chuid is tromchúisí agus suntasach eile.

argóintí

Anois sinn ag dul ar an gcuid is deacra den ÚSÁID i saothair Rúisis. Samplaí go dtí ár téacs, an fhadhb shonrach ar "An éifeacht a leabhair ar an duine" a bheith ar an méid seo a leanas:

• "Coireacht agus Pionósú."
• "Eugene Onegin".
• "Fahrenheit 451".

Chomh maith le go bhfuil oibreacha eile a lán de litríocht chlasaiceach go leor maith ar a dtugtar údair, a bhfuil a leabhair a d'fhág rian domhain ar an croí tar éis a léamh.

Sa chéad chuid den leabhar go bhfuil an táirge thuas sa heachtra, nuair a léann Sonia go Raskolnikov faoi grásta Dé. Raskolnikov léamh an Bíobla, agus ansin tá a foirfeachta spioradálta.

Sa dara oibre, "Eugene Onegin", an leabhar atá múnlaithe duine sin sublime agus íogair, mar Tatyana Larina.

Sa úrscéal atá "Fahrenheit 451" chuid den leabhar in iúl go minic, toisc go bhfuil an t-údar a thaispeántar, cad a tharlóidh go dtí ár saol más rud é go mhilleadh go hiomlán go léir na leabhair.

Mar fhocal scoir

Samplaí de aistí scrúdaithe scríbhneoireachta i Rúisis, tuigimid. Ní raibh ach cuid amháin gearr, ach nach lú tábhacht. D'fhonn a fhágáil le tuiscint mhaith ar a chuid oibre, ní mór duit deireadh i gceart.

Déan achoimre ar gach rud a dúirt tú. Sa chás seo, d'fhéadfadh an chonclúid a: "Domhanda atá ag athrú i ndaoine ar feadh an tsaoil, ach bhí sé in ann a chur in áirithe é a leas a bhaint astu Cúiseanna sé ar dhuine a cheapann agus a anailísiú.".