Foirmiú, Oideachas meánscoile agus scoileanna
Conas an t-iarratas ar an téama "Earraigh" a dhéanamh?
Bíonn sciar tábhachtach i bhforbairt an linbh (nó fiú comhionann i tábhacht leis an chomhpháirt loighciúil) a gníomhaíocht chruthaitheach. Sin an fáth páistí ó aois na hóige a cheannach a lán de na bréagáin geal, leabhair phictiúr, leabhair dathú, ábhair le haghaidh péinteáil agus dealbhóireachta. Is féidir le páistí níos sine a mhéadú na buntáistí a bhaineann cruthaitheachta i leath, le chéile leis an obair mheabhrach a bhfuil needlework, rud a fhorbairt freisin scileanna mótair fíneáil lámha. Agus an sampla is fearr de a leithéid de meascán - iarratas do pháistí ar an téama "Earraigh", "Teach", "Bréagáin" agus mar sin de, chomh fada agus go bhfuil an post a bhí taithí ag an leanbh agus go forleathan don samhlaíocht.
An chéad smaoineamh: teach éin
A ullmhú agus a phróiseáil
Chun iarratas a ar an téama "Earraigh" a chruthú, ní mór dúinn a A3 páipéar líníochta tiubh nó A2, scuaba (is féidir a chur in ionad sponge), uiscedhathanna, marcóirí, siosúr, peann luaidhe agus páipéar a ghearradh amach na gnéithe uile de chomhdhéanamh. Mar sin, táimid ag fhorchur bileog ar pháipéar agus a tharraingt ar sé na sonraí: ón taobh clé - crann, ar an gceart - teach éin ag Walkers, agus spás folamh - sé birdies i bhfoirm braoiníní cuartha sciatháin semicircles agus duilleoga. Anois scaipeadh nuachtán ar an tábla, nó éadach ola, agus péinteáil na heilimintí do blas, ná déan dearmad a athrú de shíor ar an uisce sa ghloine a sruthlaithe an Scuab a phéinteáil ná mheascadh agus nach truaillíonn. Next táimid ag fanacht ar feadh 15-20 nóiméad go dtí go bhfuil siad tirim amach go maith. Chun a bhrostú ar an bpróiseas, is féidir leat úsáid TRIOMADÓIR te nó chur ar na nithe daite ar na fuinneoige soilsithe go maith.
críochnaithe
Ag an am seo go measfar, agus Whatman: is féidir leat a tharraingt ar sé neamh agus talamh, is é sin é a roinnt ina dhá leath go cothrománach, agus péint an leath barr an gorm, agus an bun - sa glas, agus is féidir agus monotonously, in aon scáth íogair. Arís, a thabhairt ar an phéint a thriomú. Anois, ceann ar cheann go léir na heilimintí gliú chuig an dúshraith ullmhaithe, a chur ar na héin agus na cliatháin ar bharr iad in ord randamach. Agus ár n-iarratas ar an téama "Earraigh" a chur i gcrích, le cabhair ó peann dorisovyvat gréine agus, mar shampla, a cill sna spásanna folmha. Agus tá na héin ag cur cosa páipéar bán agus croibh agus súile dorisovyvat. Is féidir leat ciorcal ar chomh maith leis an marcóir go léir na heilimintí sin a dhéanamh iad a seasamh amach as an slua, ach ar píosaí de pháipéar chun ionadaíocht veins. Tá gach obair atá déanta!
Smaoineamh Dó: Alley
Is féidir le páistí níos sine agus fiú d'fhorbairt na smaointeoireachta teibí a chur ar an smaoineamh beagán níos casta. Dá bhrí sin, cur i bhfeidhm, grúpa lár, an téama "Earraigh". Rith sé ní féidir ach as páipéar daite, agus ó laghduithe leatháin de sean-nuachtáin agus irisí dathanna cuí. Beidh gá go leor ama agus tallann, mar go bhfuil sé an-tábhachtach a ghearradh i bpíosaí de mhéideanna éagsúla agus iad a nascadh ionas gur chruthaigh siad go soiléir íomhá de chrainn ar an ascaill. Tá sé sách post deacair, mar a éilíonn sé aird níos mó agus díriú ar fhís coiteann de chuid an pictiúr sa todhchaí, agus dá bhrí sin é sin a chur i bhfeidhm ar an téama "Earraigh" Is féidir leanaí ach le forbairt na smaointeoireacht chruthaitheach. Is féidir le tuismitheoirí cuidiú go gníomhach sa phróiseas seo: gearrtha leo bileoga logáil a chumadh smaoineamh ginearálta ar an pictiúr sa todhchaí, tá sé ionas gur féidir leo a neartú chomh maith a gcaidrimh lena bpáistí.
oiliúint
A shimpliú an tasc, roghnaigh na bileoga de thrí dathanna: gorm (don spéir), liath nó corcra (do rian) agus glas (do na crainn). I gcás na heilimintí iarratais sin de dhíth ar pháipéar na dathanna éagsúla, agus tá sé níos fearr a shocrú na píosaí ar an dromchla ag obair ar na stoic ar leith faoi seach pailéad: dorcha - do na trunks agus brainsí, níos éadroime - duilleog. Chun iarratas a ar an téama "Earraigh" a chruthú, ní mór duit a thosú san ord ceart a ghreamú na míreanna. A shimpliú an tasc le tsubstráit rialóir agus peann luaidhe rascherchivaem shimplí (Whatman) i gcodanna: cúlú 1/5 leithead bileog ón taobh níos ísle, tarraing líne chothrománach. Seo spéire. Next, a roinnt ina dhá leath, agus pointí a fuarthas trí tharraingt stua downwardly éagsúla ainmniú theorainn rian eiseamláireach.
chruthú comhdhéanamh
Anois táimid ag a mhíniú cruthanna eiseamláireacha na gcrann: a chruthú ar an éifeacht laghdú na hionchais ba chóir iad a bheith suite os comhair a chéile ar an dá thaobh den alley, agus an tiús na n-trunks - de réir a chéile laghdú i dtreo na spéire. Mar sin, anois táimid ag gearrtha logs: Is féidir leis an rian agus an spéir a dhéanamh ar na codanna níos mó dá gcuid féin, dála an scéil, gliú an chéad, ach do na brainsí agus duilleoga beidh ort píosaí beaga agus tanaí (díreach agus cuartha) stiallacha. Chomh maith le shades páipéar glas, is féidir leat é a úsáid plain bán, le téacs clóbhuailte ar sé, beidh sé caolaigh an comhdhéanamh geal agus é a dhéanamh níos suimiúla. Is é an riail is mó a chruthú na n-iarratas den sórt sin - i gcónaí iarracht chun léargas foriomlán a chur i láthair, agus ansin ní mór do gach n-éireoidh.
An smaoineamh an tríú: an pictiúr de ar phíosa éadaigh
iarratais Cruthú
Similar articles
Trending Now