Extrabudgetary ghníomhaíochtaí na n-institiúidí oideachais: cineálacha. Rialacháin maidir le gníomhaíochtaí seach-bhuiséadach

Tá tuairim go bhfuil an stát agus institiúidí oideachais chathrach ina suí go daingean ar bhuiséad deontais. Mar sin féin, nach bhfuil sé. An iomarca scoileanna agus ollscoileanna a dhéanamh iad féin. Na dlíthe de Chónaidhm na Rúise ar fáil a leithéid de feiniméan mar na gníomhaíochtaí extrabudgetary na hinstitiúide oideachais. Cad é atá ann? Cén cineál sainiúlacht Is iompróidh?

Cad é na gníomhaíochtaí extrabudgetary?

Cad é na gníomhaíochtaí extrabudgetary na hinstitiúide oideachais? Ós rud é go mhaoiniú scoileanna, a sholáthraíonn pleananna stáit agus cathrach, i mórán cásanna, ríomh i bhfianaise an chlúdach íosta na costais sin, atá le plé leis an eagraíocht. Dá bhrí sin, rinne bunaíochtaí oideachais cineálacha éagsúla gníomhaíochtaí extrabudgetary chun maoiniú breise a mhealladh.

Foirmeacha Gníomhaíochtaí extrabudgetary

Breithniú a dhéanamh, bain na foirmeacha ina scoileanna sa bhreis ioncaim. Just a thabhairt faoi deara nach mbaineann an dlí ghearrtar aon srianta ar an rogha institiúid oideachais organizatsonno foirm dhlíthiúil chonarthachta. Tá comhpháirtithe Scoil eagraíochtaí tráchtála, eagraíochtaí neamhrialtasacha, fiontraithe príobháideacha, daoine fisiceacha. Leo, téann an institiúid comhaontuithe éagsúla chun acmhainní airgeadais nó ábhar breise a fháil, a roinnt a n-ais.

Cén cineál struchtúir oideachais mar thoradh "gnó"? Ó thaobh an dlí, a cheadaítear gníomhaíochtaí extrabudgetary na n-institiúidí oideachais SPO (gairmoideachais dara leibhéal), meánscoileanna, scoileanna ard, ollscoil - go ginearálta, ar an leibhéal na gclár oiliúna nach bhfuil ríthábhachtach. Is é an rud is tábhachtaí do na forálacha ábhartha dá dtagraítear sna dlíthe ábhartha dá limistéir fheidhme.

Is féidir le roinn rialtais a dhéanamh ghnó?

Sea, is féidir é. I gcomhréir leis an Dlí Chónaidhme "Ar Oideachas" Is féidir le gníomhaíochtaí extrabudgetary na hollscoile, scoil nó foras oideachais eile de chineál tráchtálach. Ach amháin más rud é seo den chineál chineáil gníomhaíochta fhreagair sí dá bhfuil ar an heagraíochta chairt, is é sin, a chur ar fáil den bhun chuspóirí na ngníomhaíochtaí. Ag an am céanna, tá sé de cheart toirmeasc a chur ar gníomhaíocht fiontraíochta, más rud é dochar próifíl is mó de na obair na scoile nó ollscoile an ghníomhaireacht, a bhunaigh an institiúid. Cad é faoi? Cén cineál gníomhaíochta na gcoláistí oiliúna oideachais stáit agus cathrach a bheith? Saineolaithe cite minic mar shampla na réimsí seo a leanas gníomhaíochtaí extrabudgetary:

- soláthar seirbhísí a íocadh le haghaidh oiliúna;

- Trádáil (athdhíol) na n-earraí agus trealaimh;

- soláthar seirbhísí idirghabhálaí;

- gníomhaíochtaí comhpháirteacha le heagraíochtaí eile oideachais acu i réimse tráchtála;

- ceannach scaireanna agus urrúis eile, a thagann ioncam ar a n-meas.

De bharr nádúr na próifíle is mó de na scoile a ioncam breise a dhíorthú trí seirbhísí a íocadh de chineál oideachais. Cé gur féidir an dá freisin, cleachtadh cineálacha eile de ghníomhaíochtaí seach-bhuiséadach na hinstitiúide oideachais.

An bhfuil Gnó?

Táimid tar éis a úsáidtear an téarma "gníomhaíocht fiontraíochta". Rinne muid é, ag tabhairt ciall in áit teibí. Ar ghlaoch ar an ghníomhaíocht na n-institiúidí oideachais "fiontar" Níl go leor ceart ó thaobh an litir ar an dlí, a bhfuil na rialacha ábhartha sa lá atá inniu. Cén fáth?

Ós rud é go raibh leasuithe suntasacha ar an Dlí №3266-11 "Ar Oideachas" arna ghlacadh ag an leibhéal reachtach in 2010, a rialaíonn obair na n-institiúidí stáit agus cathrach. Tá, go deimhin, sula mbeidh siad formheasta, institiúidí rialtais d'fhéadfadh a bheith go maith é a bheith páirteach i ngníomhaíochtaí "fiontraíochta" - mar sin bhí sé sin i leagan níos sine den dlí. Mar sin féin, ar an bhfíric na leasuithe thosaigh gníomhaíochtaí a bhaineann le bheith ar a dtugtar éagsúil. Eadhon, ní raibh an frása "giniúint ioncaim". Mar sin, go bhfuil na gníomhaíochtaí de jure extrabudgetary na hinstitiúide oideachais - nach bhfuil gnó, agus beidh sé ina chuidiú a fhoghlaim an bhfíric.

srianta

I gcomhréir leis na rialacha do luaidheamar thuas an Dlí "Ar oideachas", scoil, ag baint úsáide as cainéal eastóscadh ioncam seirbhísí a íocadh, nach bhfuil an ceart a chur ina n-áit, iad siúd atá á maoiniú ag an mbuiséad. Is é sin iompar do-ghlactha ceachtanna a íocadh mar chuid den sceideal, atá leagtha síos do ranganna gnáth. Más rud é go mbeidh gníomh den sórt sin in iúl do na húdaráis rialála, beidh an t-ioncam ar fad, a thug an gcineál seo gníomhaíochtaí extrabudgetary a tharraingt siar ón ngníomhaireacht chuí, le scoil a bhunú. Chomh maith leis sin, tá noirm a shonrú ar an liosta de na seirbhísí oideachais a nach bhfuil an institiúid i dteideal a chur ar fáil ar tháille. Ina measc seo, mar shampla, cláir oiliúna ardleibhéil nó in-depth staidéar ar ábhair éagsúla. Tá sé dodhéanta fhostaíocht íoctha le mic léinn atá catagóir tearcghnóthaithe a chur i gcrích, chomh maith le a chur ar an scrúduithe i bhformáid staidéir sheachtracha.

Clárú an chaidrimh tráchtála

Cén chaoi a bhfuil déanta gníomhaíochtaí extrabudgetary na hinstitiúide oideachais? Nuair a thagann sé chun an soláthar seirbhísí táille-bhunaithe, tá sé riachtanach conradh maisithe i gceart le custaiméirí a thabhairt i gcrích. Ag an am céanna, sula ndéanann tú na doiciméid sin, tá dualgas ar an scoil chun faisnéis roimh ré do thomhaltóirí faoi thodhchaí na seirbhísí agus ag an am céanna a chur ar fáil - eolas faoi na hinstitiúide. Cén cineál Fianaise is ceart a thabhairt sa chineál seo teachtaireachtaí (foirm a gcinnfidh an scoil féin- beathú)? I measc na príomh- feiceáil mar seo a leanas:

- ainm na hinstitiúide, eolas ar cheadúnais, creidiúnú;

- fíricí bunúsacha mar gheall ar an gcuraclam, a gcastacht, ag díriú, uainiú na múinteoireachta;

- liosta de na seirbhísí a chuirtear san áireamh san íocaíocht faoin gcomhaontú;

- Seirbhísí bhreise a chuir an toiliú an chustaiméara;

- costas na seirbhísí san áireamh sa chonradh is mó, chomh maith leo siúd atá roghnach;

- an nós imeachta maidir le ligean isteach na mac léinn;

- faisnéis maidir leis na doiciméid, a eisítear ar dul thar an gcuraclam.

Ba chóir go Leag amach conradh den sórt sin mar scoil, profiting ó ghníomhaíochtaí bhreis ar an mbuiséad i bhfoirm seirbhísí oideachais a íocadh,, a bhaineann a bhfuil ann leis na caighdeáin dlíthe ábhartha. I gcásanna áirithe tá sé úsáideach a fháil acquainted leis an fhoclaíocht sa reachtaíocht a léiríonn go díreach na téarmaí an chonartha, i gcoinne an dlí na Rúise aitheanta. Áirítear orthu sin:

- ní chaithfear ach an ceart chun foirceannadh an chomhaontaithe i gcás neamhíoc nó moille seirbhísí;

- áireamh ar alt ar an bhféidearthacht a dhíbirt dalta mar gheall ar mhainneachtain déanamh de réir an churaclaim bunaidh;

- fhoclaíocht, rud a léiríonn na custaiméirí srianta gceart leis an gconradh ag am ar bith agus gan aon chúis a chur ar ceal, ar choinníoll aisíoc iomlán de mhéideanna teagaisc a íocadh;

- áireamh clásal pionós mar gheall ar mhainneachtain i leith an teagaisc.

Síníonn conradh do sholáthar seirbhísí oideachais ar bhonn tráchtála ag oifigigh údaraithe. A n-liosta na n-éileamh ar an ceann na hinstitiúide. Gníomhaíochtaí Extrabudgetary an institiúid oideachais a rinneadh leis an freagracht iomlán ar an Stiúrthóir ar an méid a mbeidh seirbhísí ardchaighdeáin a rinneadh. Chomh maith leis sin cumais ceannaireachta - comhlíonadh cuntasaíochta agus saothair smacht, smacht a ullmhú i gceart na meastacháin agus doiciméid eile a bhaineann le seirbhísí a íocadh.

Faisnéis bhreise don chustaiméir

Ba cheart Cén bainistíocht faisnéise eile an fhorais oideachais a chur ar fáil don chustaiméir sa phróiseas na gconarthaí a leagan amach do sholáthar seirbhísí a íocadh? De réir a bhfuil foclaíocht iarbhír an dlí, scoil nó ollscoil orthu féin a chur ar fáil roinnt cáipéisí a bhaineann leis an bpríomhghnó. Tá an liosta seo a leanas:

- doiciméid ghaolmhara (lena n-áirítear foinsí a léiríonn athruithe);

- deimhniú clárúcháin ar staid na hinstitiúide;

- cinneadh faoi bhunú na heagraíochta, arna síniú ag an bunaitheoir;

- faoina réir ag an bunaitheoir cheapadh an stiúrthóra (nó bainisteoireachta post) heagraíochta;

- roinnt forálacha (ar nós iad siúd a bhaineann leis na brainsí agus oifigí ionadaí);

- doiciméid a léiríonn an ghníomhaíocht atá beartaithe i dtreo na gníomhaíochtaí airgeadais agus eacnamaíocha na hinstitiúide, atá déanta sa tslí a chinnfear ag an bunaitheoir de réir riachtanais an Aireacht Airgeadais;

- Páipéar lena gcuirtear ráitis airgeadais don bhliain;

- faisnéis faoi na seiceálacha agus cineálacha eile de ghníomhaíochtaí rialaithe a dhéanann na húdaráis inniúla (agus a gcuid torthaí);

- faisnéis ar an tasc staid a sholáthar cineálacha áirithe seirbhísí (nó oibreacha).

Chomh maith leis sin, ní mór don bhunú tuarascála deartha i gceart a chur ar fáil i dtaobh a ghníomhaíochtaí, pointí a chur ar fáil mar gheall ar an úsáid maoine stáit ar bhealach a gcinnfidh an bunaitheoir i gcomhréir leis na ceanglais atá leagtha síos ag an údarás, a bhaineann leis an réimse gníomhaíochta na heagraíochta.

doiciméid bhreise

Éilíonn eagrú imeachtaí seach-bhuiséadach na n-institiúidí oideachais imréitigh chonarthaí ní amháin ach freisin a tharraingt ar roinnt foinsí eile. liosta againn ar na príomhchineálacha acu.

Gcéad dul síos, tá sé tharraingt suas i gceart rialacháin maidir le gníomhaíochtaí seach-bhuiséadach, a léireoidh na prionsabail bhunúsacha de sholáthar seirbhísí de chineál amháin nó eile.

Dara dul síos, tá sé ordú directional iomchuí, a bheidh léirithe eolas seo a leanas línte:

- Tá liosta de phearsanra a bheidh ag gabháil do sholáthar seirbhísí a íocadh, a n-ráta in aghaidh na huaire, sceideal oibre;

- caiteachas measta maidir le heagrú na seirbhísí tráchtála;

- an t-ábhar an churaclaim.

Ar an tríú dul, le speisialtóirí atá ag súil le seirbhísí oiliúna ar bhonn tráchtála, beidh ar an scoil le conradh fostaíochta (nó comhaontuithe sibhialta-dlí) a thabhairt i gcrích.

I gcásanna áirithe, féadfaidh an institiúid a chur ar fáil a chuid fostaithe a bhfuil doiciméid bhreise chun a n-oiriúnú do na saintréithe atá ag an t-aistriú a éascú a bheith ag obair ar bhonn tráchtála. Is féidir é seo a bheith, mar shampla, treoracha maidir le gníomhaíochtaí extrabudgetary, rud a léiríonn na prionsabail a bhaineann le bheith ag obair le daltaí d'aois áirithe nó catagóir shóisialta. Is féidir leis an lucht bainistíochta na scoile nó an ollscoil lámhleabhair d'fhostaithe, a ligfidh treoshuíomh níos fearr i na saintréithe atá seirbhísí a íocadh a eisiúint.

Nuances an oideachais a íocadh

Sa bhliain 2013, an Rúisis rialtas eisigh foraithne ar dá réir a nua rialacha tugtha isteach maidir leis na fundúireachtaí oideachais na íocadh oideachais seirbhísí. Tá sé é sin úsáideach a bheith acu ar leo. An príomh-nuálaíocht anseo i teacht chun cinn a leithéid de rud mar "easpa seirbhísí a íocadh." I gcomhréir leis an dlí, cosúil le maoin Bealtaine thaispeáint suas má tá an tseirbhís Nach gcomhlíonann na caighdeáin oideachais, nó go ndéanfaí iad ag teacht salach ar an gcomhaontú. Nó, b'fhéidir, freisin, na gcríoch ar chucu chineál seo seirbhísí a úsáidtear go minic.

Má tá an "easpa" braitheadh, tá gach ceart chun éileamh go bhfuil an bhainistíocht na n-institiúidí oideachais chun ranganna a sheoladh saor in aisce, i gcomhréir laghdú costas na seirbhísí faoin gconradh, nó a chúiteamh as caillteanais a thabhófar mar thoradh ar chríochnú an chláir faoi chuimsiú cháilíocht an custaiméir nach bhfuil an fhoghlaim go leor eagraithe.

lonnaíochtaí

Ciallaíonn eagrú imeachtaí seach-bhuiséadach na n-institiúidí oideachais ar socruithe íocaíochta cuí le custaiméirí. Cad iad na saincheisteanna is gá a bheith anseo?

Is féidir le ríomhaireachtaí Teicniúil le tomhaltóirí a táirge é a tháirgtear clár airgid (Tarlaíonn íocaíocht má cuntasaíochta scoil) nó trí úsáid a bhaint cuntas bainc. Mura bhfuil an trealamh is gá ar fáil, agus a íoc trí creidmheasa agus eagrú airgeadais an tomhaltóir féidir, ansin is féidir leis an scoil a eisiúint dó foirm cuntasachta dian. Admháil ar airgead tirim i gcrích na daoine atá freagrach arna cheapadh ag an Stiúrthóir.

An dtugann an cruth na hinstitiúide?

Mar is eol duit, is féidir stáit agus chathrach institiúidí, lena n-áirítear oideachas, maidir le ceann amháin de thrí ghrúpa - a státchiste, buiséid nó uathrialaitheach. An bhfuil difríocht sna cineálacha cur chuige reachtach le rialú gníomhaíochta fiontraíochta, ag brath ar an gcineál áirithe na n-institiúidí stáit? Cén chaoi a rialaíonn an stát d'fhorbairt gníomhaíochtaí bhreis ar an mbuiséad na n-eagraíochtaí atá bunaithe?

Gcéad dul síos, mar atá luaite ag dlíodóirí, scoileanna agus ollscoileanna, a bhaineann le haon cheann de na trí chineál is féidir, dul i mbun gníomhaíocht fiontraíochta. Mar sin féin, tá difríochtaí sa ghné de dháileadh a fhaightear breise ioncaim institiúid.

Le haghaidh institiúidí poiblí a dhéantar de ghnáth, dá réir a théann go léir an t-ioncam go dtí an leibhéal iomchuí den bhuiséad. Maidir leis na heagraíochtaí uathrialach - tá an scéal droim ar ais. Is féidir le gach institiúid fáltais a fhágáil duit féin (ar choinníoll, áfach, go bhfuil sé faighte, amhail adubhramar ar dtús, agus comhlíonfaidh na spriocanna lárnacha gníomhaíochta tráchtála agus cuspóirí). Maidir leis an clasaiceach "buiséad" na heagraíochta, an "gnó" a chur i gcrích ar na gníomhaíochtaí lárnacha atá le feiceáil sna doiciméid bunaitheach.

Lena chois sin, gníomhaíochtaí extrabudgetary na n-institiúidí oideachais mbaineann, a chur ar ghrúpa de faoi úinéireacht an stáit, a dhéanamh ar bhonn na ndoiciméad inisealacha an riarthóir príomhfheidhmeannach an stát (cathrach) cistí. Léiríonn siad cén cineál na foinsí a úsáidfear ioncam chomh maith le caiteachas a ghiniúint.

Le haghaidh bhuiséad agus stáit institiúidí Tá sé de dhualgas - chun doiciméid a bhaineann leis an "gnó" in oifigí críochach an Chisteáin Chónaidhme fáil. An príomh - Is é an meastachán ar ioncam agus ar chaiteachas. Tá sé, mar atá luaite ag dlíodóirí, d'fhéadfadh a bheith ar an phríomhcháipéis chun oscailt eagraíocht chuntas a sheiceáil.

Más gá duit meastachán costas

Smaoinigh, de réir aon rialachán arna dtarraingt suas go meastacháin céanna bhreis ar an mbuiséad. Sí, cosúil leis na foinsí céanna, tipiciúil le haghaidh fiontair thráchtála, roinnte ina dhá chuid - ioncam agus caiteachas.

Ba chóir an chéad go léireodh an t-iarmhéid na gcistí atá i láthair ag tús na bliana fioscach, chomh maith leis an t-aicmiú ioncam ná cóid correlative ioncaim. Lena chois sin, ba cheart an meastachán a shonrú ní amháin an t-ioncam ó sholáthar seirbhísí ar bhonn tráchtála, ach freisin ar na fíricí ar cistí airgeadais faoi ghné deontais.

Má tá muid ag caint faoi an taobh chaiteachas buiséid, an rud is mó anseo - i gcrích i gceart ó thaobh costais fírinniú bunaithe ar a n-airíonna airgeadais agus eacnamaíochta. Sonraíonn an liosta de na gcomhaontuithe gníomhaireacht sínithe agus doiciméid eile.

Is é an meastachán sínithe ag an stiúrthóir na hinstitiúide agus an cuntasóir príomhfheidhmeannach (nó daoine a chur in ionad iad). Tá an cháipéis stampáilte ansin agus a sheoladh chuig an rialtóir ar an bhfíric go bhfuil ceadaithe go léir. Mar sin féin, fiú má tá an meastachán sínithe, is féidir é a bheith laistigh de bhliain chun athruithe a dhéanamh - i gcomhairle leis an mbainisteoir.

gníomhaíochtaí atá beartaithe

Thar aon ní eile a dúirt muid go bhfuil i measc na doiciméid a d'ullmhaigh eagraíochtaí stáit agus cathrach, post liostaithe ar ghníomhaíochtaí extrabudgetary. De réir a leasuithe réasúnta nua ar an dlí, a tháinig i bhfeidhm ar 1 Eanáir, 2012, beidh roinnt grúpaí institiúidí stáit a doiciméad eile tábhachtach - ". Plean gníomhaíochta airgeadais agus eacnamaíoch" Cén cineál nuances-áirítear a dhearadh? A lán acu. Ach thar aon rud eile spriocanna sé ioncam réamh-mheasta correlative ó sholáthar seirbhísí a áireamh, nach bhfuil sin contrártha do cairt na heagraíochta. Na cineálacha bhreis ar an mbuiséad ghníomhaíochtaí na n-institiúidí oideachais, áfach, féadfaidh sé go bhfuil ní hamháin eagrú íocadh seirbhísí, ach freisin a ghnóthú ioncaim de bharr chur le carthanacht agus eile cineálacha gníomhaíochtaí aisce charachtar.

Cad eile is gá duit a chur san áireamh an staid institiúidí ó thaobh na foirmiúlachtaí? Níl aon ghné chomh tábhachtach, lena n-áirítear gníomhaíochtaí lasmuigh den bhuiséad na scoile, ollscoil nó struchtúir eile oideachais, - cuntasaíocht cistí. Ní mór é a dhéanamh i gceart. Na meicníochtaí a bhfuil a dhéanamh leis.

Saintréithe atá cuntasaíochta

Cuntas a thabhairt ar ghníomhaíochtaí seach-bhuiséadach na n-institiúidí oideachais, mar atá forordaithe le dlí, ní mór é a chur i gcrích leis an úsáid a bhaint as cuntais bhainc lonnaíochta. Is iad an bunús le seoladh a oibríochtaí airgeadais na ceadanna cuí, chomh maith le meastacháin.

Chun íoc as na seirbhísí ar chostas na bhfoinsí lasmuigh bhuiséad, geallann an eagraíocht a chur ar fáil ar an Ráiteas Chónaidhme Chisteáin ar Fhoirm 05311801 ( "sreabhadh airgid") nó, más mian leat a tharraingt siar airgead tirim, an doiciméad a uimhriú 0,531,802.

Nuair a thagann sé chun idirbhearta airgeadais léirithe sa phlean oibre, úsáid cód 2 (ioncam féin). I gcás socrú an ríomhaireachtaí a úsáidtear le haghaidh uimhir bille ioncaim 2 205 00.

Chomh luath agus airgead tirim a fuarthas, na n-idirbheart airgeadais a fhreagraíonn seasta - ag cuntais éagsúla - faoi uimhir 2 201 00, grúpaí 10, 20 agus 30 (an chéad - na modhanna sa státchiste, an dara - ar an eagraíocht chuntas bainc, an tríú - i institiúidí Seiceáil).

sonraí eile maidir leis na polasaithe cuntasaíochta - cánacha. Is fíric suimiúil go bhfuil na heagraíochtaí buiséid i mbun gníomhaíochtaí gnó oibleagáid a halgartaim féin a léiríonn an ríomh na dtáillí atá bunaithe ar ioncam inghnóthaithe a fhorbairt. Is féidir an treoir a bheith ar an prionsabail ghinearálta atá leagtha amach sa chaibidil 25ú den Chód Cánach. Maidir le híoc faoi seach chineál cánacha, i leith an bhuiséid eagraíochtaí dlí ligeann do scíthe - a dhéanamh roimh ré le híocaíochtaí ach amháin ar bhonn ráithiúil bhonn. Níl É seo a ar bhonn míosúil ag teastáil.