Foghlaimimid focail a scríobh le comhartha bog scaradh go maith!

Mar a léiríonn cleachtadh, an téama "scaradh comhartha bog" (2 Is rang) deacair a thuiscint agus nach bhfuil absorbed ag na daltaí go daingean agus go buan. San alt seo, tá an t-ord ag déanamh staidéir ar an riail maidir le focail litrithe leis an "b" deighilte ar fáil agus tuairiscítear go mion, agus tugtar samplaí de thascanna chun na scileanna agus na nósanna a fuarthas a chomhdhlúthú.

Moltar staidéar a dhéanamh ar an ábhar seo a laghdú i gcéimeanna:

1. Ráiteas ar an bhfadhb fhadhb. Scríobhtar na focail ar an mbord: tá siad obezyan, pyt, korobi, clapping, vyug. Spreagtar na daltaí na focail a léamh, chun an neamhréiteach a fháil amach. Mar gheall ar réasúnaíocht, tugann na daltaí i gcrích go bhfuil comhartha bog gan na focail atá molta. Tá aird bhreise dírithe ar ról na comhartha bog sna focail seo, i bhfocail eile, ar a bhfuil gá leis. Is é freagra na scoláirí go bhfuarthas soitheach agus comhbhrón sna comharthaí seo. I gcásanna den sórt sin, ar a dtugtar "b" an scaradh.
2. Tá sé chomh tábhachtach do dhaltaí a bheith in ann an "b" a roinnt i bhfocail agus a thuiscint cén fheidhm a dhéanann sé i bhfocal. Go praiticiúil, aithnímid an difríocht i bhfuaimniú siollaí pyatya, nyu - nyu, le - lyo, bebi. Sa dara cás, tá ár liopaí "aoibh gháire" beagán níos leithne. Tarraingítear an chonclúid: déantar siollaí ina bhfuil comhartha bog scaradh níos deacra, le roinnt constaic a shárú. Agus cad é an bacainn seo? Léiríonn na daltaí an láithreacht idir an consonant agus fuaim an fhuaimín an fhuaim [d ']. Is gá an t-eolas a bhaintear a shocrú, ag baint úsáide as cuimhne mótair. Le cabhair ó na lámha na mac léinn a ligean dóibh a thaispeáint ar an mbealach ag nach mór duit pas a fháil ar roinnt - roinnt laoch fabulous. Ainmníonn siollaí, ina bhfuil comhartha bog scaradh, hummocks. Féadfaidh an bealach breathnú ar rud éigin mar seo: ty - nelia - pyat-sya. Ansin, is féidir leat comórtas a eagrú i measc daltaí chun an marcaí is mó a fháil amach.
3. Tabharfaidh breathnóireacht ar na focail atá beartaithe (ar an oíche, sews, mic, sruthanna Dé Domhnaigh) deis do dhaltaí an áit a bhfuil gá le comhartha bog scaradh a chinneadh.

Riail: Ba cheart "Scaradh" a scríobh i bhfocail i ndiaidh consonants roimh fhocail I, e, w, e, agus ".

Le haghaidh cuimhneacháin láidir, ní mór an riail a fhoirmiú mar thabla tagartha.

Chun an staidéar a shocrú, bainimid úsáid as na cleachtaí seo a leanas:

1. Scríobhann muid siollaí le scaradh agus gan é a dhearbhú.
Nu, Nee, Five, Rye ...

2. Cleachtais ag fógairt focail le comhartha bog scaradh. Múinteoirí:

Weaver Weaver éadach ar gúna Tatiana.

Ar an mbóthar, chonaic Daria Mary. Daria Rada Mary. Marya Rada Daria.

Seanfhocal:

Laghdaigh an chathair a laghdú.

Féin le caorach, agus an croí le cat.

3. Foghlaimimid focail a léamh le comhartha bog scaradh ar an trascríobh agus trascríobh focail ar an ábhar a dhéanamh.

[L'es't''a] - duilleoga

[Oíche] - ar an oíche

[Pal'y'ot] - Flood

4. ionann le tairiscint :

Táim ag bualadh na ballaí. - Ceangailte leis na cnaipí línéadaigh nua.

Tá beast ocras i gcónaí éadrócaireach. - Is minic a dhoirtear báisteach san fhómhar.

Is aoibhinn a bheith ina aoi costasach. "Tabhair cuireadh ar ár n-aoi anseo."

5. Foirm na hamhiachtaí:

Tarbh tarbh;

Madra - madra;

Crow - crows;

Fox - sionnach.

6. Cleachtadh i bhfoirmiú focail le comhartha bog scaradh de réir an phhatrún:

Cairde - cairde;

Sparrow - caorach;

Cathaoirleach - cathaoireacha.

7. Foirmímid ó ainmneacha ár múnlaí féin:

Yura - Yurevich, Yuryevna;

Ilya - Ilch, Ilinichna;

Valera - Valeryevich, Valeryevna.

8. Faighimid agus cuirimid béim i bhfocail na focail le comhartha bog scaradh.

9. Dáileann muid focal i gcolún le comhartha bog. Sa chéad ní scríobhtar focail le comhartha bog scarthach, ina bhfuil "b" mar bhoga an chonainne sa dara ceann - an consonant agus an fhuaim a dhíscríobh.

10. Scríobhfaimid síos le tráchtanna agus moltaí a réiteach:

Timpeall an uisce, ach le trioblóid deoch. (Farraige).

Cé i bhfómhar na codlata dtagann, agus arduithe san earrach? (An Bear.)

11. Tiomsaíocht neamhspleách ag mic léinn ar dhearbhú foclóra bheaga, ina mbeidh focail ar an riail fhoghlaim.

Sampla: Bhí mé ag suí leis an tine, tá geataí ag sníomh, ar bhrainsí na gcrann, ag súgradh ag an sruth, ag cnagadh, ag oighear clúdaithe, ag canadh oíche, cróga éan, uisce óil.

12. Léanaimid an téacs agus scríobhann sé ó chuimhne:

Clúdaíonn teaghlach cairdiúil don éan le haghaidh cónaithe. Beidh an ghrian te - beidh sé i ngleic leis an teach.

13. Léanaimid, scríobh síos agus mínítear brí na teaglamaí focal:

Luas na seilide

Ár deartháireacha níos lú

Agus na cleachtaí molta á gcur i gcrích, déanfaidh na páistí an t-eolas a fuarthas a chomhdhlúthú agus déanann siad cuimhneamh ar shlí a scríobh focail le comhartha bog scaradh.