Scoil Rachevsky: seoladh, testimonials, photos

Ba mhaith le gach duine ar a laghad uair amháin i mo shaol an cheist a chloisteáil: "Cén scoil a ndearna tú staidéar ort?" Is eol go bhfuil an scoil ag múineadh agus ag oideachas. Is píosa, aonair, obair láimhe í tuismitheoireacht i gcónaí. Ná, faoi chúinsí ar bith, nach bhféadfadh aon mhúinteoir dhá dhaltaí comhionanna a fhás. Is comhaltaí de chomhchoiteann mac léinn amháin iad, go háirithe, a bhfuil oideachas coiteann acu, múinteoir, oiliúnóir, agus gnéithe coitianta a fhorbairt. Uaireanta, de réir roinnt comharthaí saintréithe - cainte, focail, i ndáil le rudaí éagsúla sa saol, de réir na nithe a bhaineann le greann - is féidir leat buille faoi thuairim an mhúinteora agus fiú an scoil, agus duine ar céimí é.

Cuireann an scoil a prionsabal speisialta féin ar anamacha a céimithe, ar a n-iompar agus ar stíl na cumarsáide. Is cineál "comharthalacht" é seo, a bhfuil a saol ar fad acu. Le cinnteacht, is féidir a rá go gcuireann an comhartha seo a fhaigheann duine ar scoil difear dá leanaí agus do chlann clainne.

Is institiúid oideachais é Rachevsky School a fhágann go bhfuil sé neamhbhrabúsaí ar charachtar, ar leibhéal an oideachais agus an chultúir, an dearcadh ginearálta i leith shaol na gcéimithe.

Coinníollacha maidir le tionchar oideachais

Léiríonn staidéir ag síceolaithe go bhfaighidh thart ar 30% de na leanaí scoile faisnéise ábhartha ó mhínithe na múinteoirí, an 70% atá fágtha - óna gcomhaltaí ranga. Is é príomhfheidhme an stiúrthóra, foireann na scoile, múinteoirí ná timpeallacht scoile a chruthú, a gheobhaidh an mac léinn agus an fhaisnéis riachtanach a fhoghlaim ina linn.

Cé ar mhaith leat a thabhairt suas? Cuireann scoil Rachevsky timpeallacht ar fáil do dhaltaí ina n-éireoidh siad go nádúrtha, gan cur isteach ar mhodhanna tionchar díreach ar oideachas, go ndéantar stíl iompair agus scileanna atá ag teastáil a fhorbairt.

Scoil Rachevsky: príomhchaighdeán an cheannaire

Ní féidir le gach duine an timpeallacht a chruthú nó a athrú. Tá an chuid is mó i bhfad níos éasca iad féin a oiriúnú, a athrú. Ní féidir ach daoine a bhfuil staid ghníomhach saoil é a dhéanamh. Déanann duine éigin go gníomhach (cruthaitheach) dearcadh ar an saol a fuarthas ó nádúr, agus duine de réir a chéile, i bpróiseas an obair chrua a fhorbraíonn sé féin. Tá iad siúd nach bhfuil ag smaoineamh air ar bith, snámh leis an sreabhadh.

Ceannaire le seasamh réamhghníomhach, difear d'fhostaithe ní amháin, ach freisin dóibh siúd i na céimeanna rialaithe atá thuas. Tá an sonas atá ag ceannasaí den sórt sin i gceannas ar scoil Rachevsky.

Roimhe na rátálacha go léir

Scoil Rachevsky 548 - ar thús cadhnaíochta de gach cineál na Moscó rátálacha scoileanna. Duaiseanna aitheanta, buaicí i gcomórtais intleachtúla agus cruthaitheacha éagsúla, casta ollmhór oideachais bhreise, múinteoirí ardteagascacha agus níos mó ná dhá mhíle áitritheoir - is é seo an bagáiste a gcuireann an t-ionad oideachais ar a chomóradh 80 bliain, a cheiliúradh i mbliana.

"Amharach, daor, cúig chéad daichead is ocht ..."

Is eol do dhaltaí é seo, ach freisin do thuismitheoirí - tá sé á chanadh ag imeachtaí scoile, i gcampaí ag tine oíche. De réir a lán céimithe, is é an scoil ROC atá i ndáiríre Raidhevsky dúchasach láithreach dóibh siúd a chinn a bheith ina mac léinn. Go han-tapa, tá na teorainneacha atá ag scaradh na scoile agus an saol lasmuigh den scoil faoi dhó anseo. Go minic i ndiaidh na gceachtanna, leanann leanaí ar scoil agus ná déan deifir abhaile - tá ciorcail, rannóga spóirt, stiúideonna ceoil á n-áitiú. Pléann múinteoirí, beannacht, malartú lámh leis na buachaillí, ceisteanna scoile a phlé leo, smaointe a roinnt.

Scoil ainmnithe i ndiaidh Rachevsky: stair

Is é an bhliain ar fhoirmiú na scoile ná 1936ú. Ag an am sin, níor áitigh sé ach foirgneamh amháin i gceantar Lower Kotly. Tar éis an chogaidh, d'éirigh sé isteach i mná amháin, i 1968 tháinig sé ina institiúid le staidéar domhain ar ábhair den sórt sin mar fhisic agus matamaitic. Níos déanaí, cuireadh staidéar domhain ar an timthriall daonnúil. Agus é ag lua próifíl an 548ú nua-aimseartha, tá treoir ealaíne agus aeistéitiúil na scoile intuigthe ar dtús. Dearbhaíonn sé seo dearadh na seacht bhfoirgneamh ar fad den ionad oideachais: maisítear ballaí gach foirgneamh le hoibreacha dearthóra agus pictiúir mac léinn de ranganna ealaíne.

Is é an t-eolas peculiar atá ag lár an oideachais na ranganna Síne - tá leanaí ó chathracha éagsúla na Rúise ag bogadh go Moscó chun staidéar a dhéanamh ar na Síne anseo. Multiprofile - ceann de na cúiseanna le tóir na scoile. Anseo gheobhaidh gach duine an méid a bhí á lorg aige. Roimh an scoil ar a dtugtar "Main School Rachevsky" Tsaritsyno "(1998), bhí sé chun taisteal a mhaireachtáil, dul isteach, athshlánú agus athrú stiúrthóirí.

Stiúrthóir

Thosaigh Efim Lazarevich Rachevsky ag obair sa scoil i 1980 mar mhúinteoir stair, ó 1984 go dtí an lá atá inniu ann, tá sé ina stiúrthóir ar Scoil Cheantar na Scoile Lárnach 548.

Is é ceann an institiúid oideachais seo Múinteoir Onórach na Rúise, buaiteoir Duais an Uachtaráin san Oideachas (2004), ball de Chomhairle Phoiblí na Rúise um Fhorbairt an Oideachais, an Ghrúpa Oibre Idir-Rannach ar an "Oideachas" Tionscadal Náisiúnta. Tá bonn de chuid an Ordú um Fhiúntas don chéim Fatherland II. I 2008, de réir foraithne uachtaránachta, bronnadh an teideal oinigh aige ar Mhúinteoir an Phobail na Rúise.

De réir mar a fhéachann a lucht aitheantais, tá Yefim Lazarevich go hiontach agus go hiontach, ó na chéad nóiméad cumarsáide a bhfuil rochtain aige air féin, le cabhair ó chomhrá simplí macánta a fhios aige conas é a réiteach ar aon choimhlintí leanaí. I gcás go leor, thosaigh an aithne le ceann an Ionaid Oideachais do Rachevsky School (Moscó) leis an "Dialóg leis an Stiúrthóir" rúnda ar shuíomh na hinstitiúide oideachais. Ina dhiaidh sin, le roinnt blianta anuas anois, d'fhreagair sé ceisteanna nach n-iarrann tuismitheoirí agus mic léinn an ionaid ní amháin ach léitheoirí ó thíortha eile.

Ag glaoch

Tá an scoil ainmniúil mar thoradh ar obair chrua na foirne ar fad. Is é an toradh atá ar an bpróiseas is deacra a bheith ag éirí, a botúin agus a éachtaí. Lena n-áirítear earráidí agus bainte amach bainistíochta. Rinne Efim Lazarevich Rachevsky cosán deacair ina ghairm.

• Tá stiúrthóir ionaid oideachais Scoil Rachevsky, athbhreithnithe ar a ndeimhníonn tuismitheoirí, mic léinn agus comhghleacaithe a ardleibhéal, ó 1966 go 1971 go raibh sé ina mhac léinn ar Dámh Staire agus Filíochta Ollscoil Kazan.
• Ó 1971 go 1973 d'fhóin sé san arm (Transbaikalia).
• Ó 1973 go 1980 d'oibrigh sé mar mhúinteoir staire ag scoil Kazan Uimh. 30.
• Sa 80s thosaigh sé ag obair mar mhúinteoir de stair na Moscó Uimhir scoile 548.
• Ó 1984 tá sí ina stiúrthóir.
• Sa bhliain 1996, fuair an scoil stádas an Ionaid um Oideachas Tsaritsyno.

Struchtúr agus suíomh

Is institiúid é an "Tsaritsyno" (grianghraf a léiríonn cuma na hinstitiúide) ina bhfuil institiúid ann, chomh maith le hoideachas ginearálta a fháil, is féidir oiliúint ghairmiúil, oiliúint ghairmiúil breise a ardú agus cáilíochtaí a ardú i réimsí éagsúla gníomhaíochta daonna. Tá struchtúr áirithe ag an oiliúint san institiúid, a dhéanann idirdhealú: bunscoileanna, ógánaigh agus scoileanna sinsearacha, ealaín, an brainse "Vidnoe" agus dhá chlann-aoise.

Tá foirgnimh na Scoile Lár-Scoile Rachevsky (tá an seoladh le fáil thíos) lonnaithe i dtrí cheantar bardasacha ó dheas den chaipiteal:

• Bunscoil - ar an tsráid. Eletskoy, 31, foirgneamh 2 (Zyablikovo, iar-fhoirgneamh scoile Uimh. 946).
• Dearthóir - ar feadh an tsráid M-la Zakharova, 8, ag tógáil 1 (Orekhovo). Is é an foirgneamh seo an ceann is sine de gach duine a dhéanann an t-ionad. Ina thógáil ghlac daltaí scoile ardsearacha den 548ú páirt.
• Scoil ealaíne. Tagann sé le foirgneamh na déagóirí.
• Tá deich mbliana ar shiúl ón scoil sinsearach (de réir Domodedovo, 35, tógáil 2). Ritheann scoileanna idir uimhreacha 148 bus inchurtha, agus mar sin tá sé éasca do mhic léinn teacht ar a gcuid staidéir agus ar ais.
• Dhá chlann-aoise. Tá siad suite ar an tsráid. Shipilovskaya.
• Brainse "Vidnoe" ("Center of problem dives"). Tá sé suite ar imeall sráidbhaile Vidnoe in aice le Moscó. Tugann na múinteoirí seo leis na páistí ar bhus na scoile.

Atmaisféar

Tá atmaisféar speisialta ag gach foirgneamh. Sa scoil tosaigh, tá sé beagán coimeádach, ach cluthar. Sa déagóirí - daonlathach agus níl sé ar intinn go léir, nach bhfuil súil leis go leor leis an bhfoirgneamh, áit a bhfuil fáiltiú agus oifig an stiúrthóra suite. Sa duine is sine - cairdiúil ó thaobh an dorais.

Bíonn níos mó ná 20 bliain cheana féin ag an mbealach isteach chuig na daltaí scoile sinsearacha le manaíocht paradóideach, ag rá nach gcuirfeadh freastal ar an scoil isteach ar an oideachas. Dheimhnigh an stiúrthóir é a chur ar an mbealach isteach sna 90í. Fiú amháin ansin chuir sé i gcoincheap "oideachas" le tuiscint i bhfad níos leithne ná an t-eolas críochnaithe a aistriú chuig mic léinn.

Ceann de na forálacha a bhaineann le fealsúnacht na scoile ná an dearbhú gur féidir le páiste ach cuid bheag den eolas a fháil trí éisteacht leis an múinteoir. Go bunúsach, foghlaimíonn sé rud éigin nua ar a chuid féin. Ba é an cur chuige seo an chúis atá leis an dlíthiúsiú in institiúid na ranganna ar iarraidh de réir mar is gá. Is féidir leis an dalta fanacht sa bhaile ach toisc go bhfuil sé tuirseach. Is leor dó an múinteoir ranga a chur ar an eolas faoi seo. Níl gá le cúinsí nó tinnis teaghlaigh.

Bunscoil

Ceithre blianta tábhachtacha dá shaol a chaitheann na guys sa bhunscoil. Sa chéad agus an dara grád a dhéanann siad staidéar gan marcanna. Sa tríú grád, dhá sheachtain tar éis thús na scoilbhliana, tosóidh mic léinn marcanna a chur suas.

Sa scoil tosaigh, foirne rogha leathan agus clubanna: bailé, na healaíona agus ceardaíocht stiúideo pop damhsa Amhránaíocht, etc., 80% díobh - saor in aisce..

Soláthraíonn maoiniú normatacha agus per capita do shraith scoláirí a chur i bhfeidhm i gcomhréir go díreach le cumais na scoile. Tuilleadh leanaí - níos mó airgid. Ceadaíonn na modhanna a fuarthas an maoin scoile riachtanach a bheith acu, le tuarastal mhaith a choinneáil do mhúinteoirí. I bhfoirgneamh na bunscoile tá ceanncheathrú sheirbhísí síceolaíoch na hinstitiúide (naoi seiceolaithe, beirt lochtóirí, teiripeoir urlabhra).

Scoil Déagóirí

Is é an téarma staidéir anseo trí bliana (ón 5ú go dtí an 7ú grád). Fanann ranganna i réimsí Sínis, innealtóireachta, matamaiticiúla agus ealaíne san fhoirgneamh seo go dtí an 11ú grád.

Tá an chuid is mó de na clubanna, ciorcail, ranna, stiúideonna amharclainne agus gutha, ranganna ceoil suite anseo. Tá cúirteanna leadóige in aice leis an bhfoirgneamh, don bhloc leadóige de ranganna fisiceolaíochta. Tógann an foirgneamh an músaem stairiúil "Dhá Epochs". Bíonn spéis mhór ag na taispeántais seo do chuairteoirí: deascaí ré na Sóivéide, armlón míleata, sean-nuachtáin, gramafón, an chéad chuisneoir scoile, glacadóir raidió lampa, etc. Is é an t-áthas ar go leor an saotharlann cheaptha teasa san fhoirgneamh, ina bhfásann múinteoirí agus daltaí bláthanna, caife, bananaí , Figs, avocados agus lemons.

Scoil Ealaíne

Tá an scoil ealaíne mar iarscríbhinn in aice leis an bhfoirgneamh déagóirí. Seo na príomh ranganna de ranganna ealaíne. Cruthaíonn tuiscint neamhthreoraithe saoirse agus eitilt chruthaitheach gailearaí ealaíne, ceardlanna ealaíne, criadóireacht, aerphláinéid mac léinn i bpáirc in aice leis an scoil.

Is féidir le duine ar bith dul isteach anseo tar éis na scrúduithe iontrála a rith. Is fearr le daltaí na scoile ealaíne na ranganna trealaimh ealaíne. Chomh maith le hábhair bhunúsacha, 12 uair sa tseachtain tá ranganna péintéireachta, líníochta, samhlachaithe ann. Ag deireadh na scoile ealaíne, déantar céimithe a bheith ina shealbhóirí ar dhá dioplóma: an oideachas ginearálta tánaisteach agus ealaíne.

Scoil na Síne

Is comhartha geal eile é an scoil na Síne ar an ionad oideachais "Tsaritsyno". Níl sé suite i bhfoirgneamh ar leithligh, de réir mar a shamhnódh duine amháin. Is cuid de gach comhthreomhar aoise iad ranganna na Síne agus tá siad san fhoirgneamh céanna i scoil déagóirí. Déantar staidéar ar an teanga Síneach chomh maith le Béarla mar an dara teanga iasachta ó ghráid 5 go 11. Múineann an scoil cainteoirí dúchais, rud a chuireann fuaimniú na ndaltaí níos foirfe.

Chomh maith leis an teanga, déanann na daltaí staidéar ar an mbarr "Staidéir Tír", ina bhfuil ábhair den sórt sin mar thíreolaíocht, stair, litríocht, teicneolaíocht agus fíneáil ealaíon na Síne. Soláthraíonn an clár oideachais do thumadh teanga agus téamach (ar bhonn brainse i réigiún Moscó Vidnoye agus ar thurais chuig an tSín).

Ar mhaithe le foghlaim sa scoil, is féidir an teanga Síneach a dhearbhú do gach duine. Chun seo a dhéanamh, ní mór duit foirm a líonadh ar an suíomh.

Ardscoil

Is éard atá i scoil shinsearach ná oiliúint ón 8ú go dtí an 9ú nó 11ú grád. Cuireann an clár oideachais oideachas speisialaithe agus oiliúint réamh mbíonn baint dhá leibhéal foghlama sna hábhair ar: bonn agus próifíl. I gcás go leor leanaí agus tuismitheoirí, is é an fachtóir cinntitheach i scoil a roghnú ná go ndéantar an oiliúint de réir curaclaim aonair.

Nuair a bhíonn an scoil sinsearach á thógáil tá dhá ghiomnáisiam ann, tá leabharlann den scoth ann, staidiam d'fhoireann rugbaí na scoile, casta oiliúna.

"Center of problem dives" (bonn "Vidnoe")

Is breá an brainse den ionad "Vidnoe" grá speisialta i measc na leanaí. De ghnáth, tagann siad anseo le fanacht thar oíche (is é an bonn lárionad timpeall na bliana agus ar feadh na bliana). Anseo, gheobhaidh leanaí go leor ama chun cumarsáid a dhéanamh lena chéile agus le hoideoirí i suíomh neamhfhoirmiúil. Éascaíonn an teaglaim "teach sráide" tumoideachas éasca i saol na n-eolaíochtaí casta agus traenáil na ndaoine. Agus freisin úsáideann na mic léinn spás an bhunachar sonraí le haghaidh gníomhaíochta an tionscadail. Is féidir cineál "campa ceannródaíoch", áit oibre agus an chuid eile a chur ar "príomhshuim". Is minic a roghnaítear é chun páirtithe céim a choinneáil.

Fíricí suimiúla

• Reáchtáladh aontaí agus ceolchoirmeacha carthanas arís agus arís eile sa bhliain ag Ionad Oideachais Tsaritsyno. Téann na fáltais chun cabhrú le leanaí a bhfuil ailse acu.
• Bhí an scoil in ann bus nua a cheannach le cistí a fuair mic léinn an 548ú, a bhuaigh an chéad áit sa chomórtas bliantúil "Golden Bird".
• Chruthaigh na guin tionscadal le haghaidh atógáil acomhail ar mhórbhealaigh Kashirskoye, rud a bhí ar feadh i bhfad ina fhadhb do thiománaithe, coisithe agus údaráis cathrach.
• Sa lár, tá ceachtanna teicneolaíochta neamhghnách eagraithe: déantar iad ar bhonn malartach do bhuachaillí agus do chailíní. Laistigh de shé mhí, tá na fir ag gabháil do - pluiméireachta, saoirseachta, ag déanamh staidéir ar ghléasanna leictreacha, cuirfidh cailíní in ionad iad agus tá siad i mbun an chéanna. Ag an am sin, tá na cailíní ag gabháil do thithe tí.
• I 1992, chruthaigh siad lógó scoile corparáideach. Is é an t-údar é ceann Scoil Ealaíne an Ionaid G.V. Sokolov.
• I 2005, fuair an t-ionad Duais an Uachtaráin i réimse an oideachais.

Léirmheasanna

Is mór an tóir a bhí ag an ionad oideachais "Tsaritsyno" (scoil Rachevsky 548) i measc tuismitheoirí agus daltaí. Glaoch ar na hathbhreithnithe seo ar cheann de na cinn is cáiliúla i Moscó. Tá céimithe taitneamhach, chomh maith le tuismitheoirí na mac léinn, ag fás go mór lena gcuid tuairimí leis an leibhéal oideachais agus oideachais a sholáthraíonn an institiúid. Chomh maith leis an gcaighdeán ráthaithe ag an stát, lena n-áirítear, chomh maith le cineálacha eile oideachais, 680 uair sa bhliain de chiorcail saor in aisce, soláthraíonn Scoil Rachevsky oiliúint íoctha freisin: cuid mhór cúrsaí agus stiúideonna, an scoil ealaíne thuasluaite. Achomhairc seo go leor.

Coinníollacha

labhairt Baill faoi na coinníollacha ina páistí a theagasc:

• Mód Oiliúint: 5 lá sa tseachtain. Sa staidéar ar an pháiste teanga iasachta forlíontach a dul ar scoil fiú ar an Satharn.
• Is é an chríoch a chosaint.
• Íocaíocht do na hábhair bhreise - Béarla, mata, eolaíocht - i raon na 3000 r. in aghaidh na míosa. I ranganna innealtóireachta - suas go dtí 4000-5000 lch.
• Tuismitheoirí gcoinníollacha is cuí ina gcónaí. Mar sin, a rá le tuismitheoirí mac léinn ógánaigh go bhfuil an foirgneamh na scoile déagóirí cearnóg áisiúil (taobh istigh tá courtyard mór), freastal ar suas le 1,000 páiste. Ar an drochuair, mar a dúradh ag na húdair na n-athbhreithnithe, seomra bia chun déileáil leis nach bhfuil sé an-rathúil.
• An líon daltaí i ranganna - suas le 30 duine.
• Tá go leor úsáideoirí sásta leis an maoiniú per capita, a rinne foráil scoil. dá bhforáiltear amhlaidh deis ar fáil do mhic léinn chun tithe saoire pedkollektiva sholáthar, a bhfuil réimse gníomhaíochtaí spraoi, ranganna i ngach cineál ciorcail: spóirt, math, raketomodelirovaniya ciorcal, róbataic, de réir an "a dhéanamh leat féin", ceol, amharclann agus eile.

Céard is cúis le imní?

Tá imní i measc na dtuismitheoirí ar an bhfíric nach minic a dhéanamh ag am a mhíniú do pháistí ar an gceacht múinteoirí. Dá bhrí sin, tá aithreacha agus do mháithreacha é féin a ath-a mhíniú dóibh go léir agus a fhoghlaim le chéile lena gcuid páistí. Ar scoil, níl aon leanbh amháin faoi leith agus an t-am chun déileáil leis. De réir sin ar bharúlacha na dtuismitheoirí, múinteoirí agus páistí i scoil overwhelmed, inspreagadh chun foghlama a laghdú go ag deireadh na bliana.

Siúd ar mian leo a leanbh a shuíomh lena hoideachas i scoil Rachevsky na léirmheastóirí rabhadh a thabhairt go scoil steal uaireanta rudaí ó na taisceadáin, mar sin ní gá rud ar bith de luach iontu a fhágáil san oíche nó ar an deireadh seachtaine.

Dóibh siúd ar mian leo le haghaidh tuilleadh leanaí

Iad siúd a bhfuil cúis mhór imní hoideachas, ní hamháin, ach freisin ar an oideachas do pháiste, ba chóir duit aird a thabhairt ceann marcáilte ag an úsáideoir. Tuismitheoirí a chreidiúint, go nach bhfuil leanaí san fhoras a mhúintear, agus "traein". Rachevsky Ionad Oideachais, dar leo é, ina scoil mhaith don todhchaí "oifig planctóin" bainisteoirí lár.

Leanaí chuige inculcated - ". Gach fear dó féin" Mar thoradh air sin, páistí as alt in easnamh, an t-atmaisféar na tacaíochta agus cúnamh frithpháirteach, a chaithfidh a bheith i láthair in caidrimh na bpáistí. Daoine ar mian leo a dhéanamh níos mó ná "hammered sa subcortical" clár scoile agus "dea-behaved" aoibh gháire foirmiúil in ionad cairdeas óige agus spontáineacht, mo leanbh a thabhairt do scoil seo athbhreithneoirí a mholadh dá gcuid leanaí.