Gníomhaíocht fhisiciúil oiliúint sa ghrúpa lár: trealamh a fheidhmiú, trealamh

Tá ranganna oiliúna Fhisiciúil do pháistí an-tábhachtach. Nach bhfuil siad ach cuspóir siamsaíochta amháin, ach freisin a fhoghlaim a fhios ag an domhan, a chur ar fáil ar an brú is gá ar na matáin, tá an chosc ar ghalair. Tá aon seisiún oiliúint choirp sa ghrúpa lár agus an ceann eile a bheidh le tógáil ar an GEF.

Cad é an GEF?

GEF - Is é an caighdeán cónaidhme an oideachais réamhscoile. tasc caighdeánach - chun coinníollacha a chruthú do bhunú duine rathúil. Gur tar éis scaoileadh as an gairdín bhfuil cáilíochtaí ar nós neamhspleáchas, féin-mhuinín, cumas gach rud a thabhairt go dtí deireadh, cúram agus dúthracht don leanbh.

Ní mór do seisiúin oiliúna fhisiciúil i lár an ghrúpa GEF an t-ualach tráchta. Cibé an bhfuil sé le leanaí ar an eolas leis an saol taobh amuigh, scéalta, nó fiú ar an tábhacht a bhaineann le chorpoideachais ina saol.

ranganna corpoideachais, "muintir na foraoise"

Tá oideachas réamhscoile fhisiciúil gnéithe a lán níos mó ná an scoil. Cuireann sé ní hamháin maidir le forbairt spóirt an pháiste. Gach rud ag brath ar an gairmiúlacht na múinteoirí. An chéad rud a mhúineadh do leanaí a dhéanamh gluaiseachtaí éagsúla castachta. Mar a d'fhéadfadh forbairt teanga, staidéar a dhéanamh ar tascanna tánaisteacha ainmhithe foraoise, sa bhaile agus mar sin de.

Lena chois sin, ba cheart ranganna oiliúint choirp sa ghrúpa lár an GEF a bheith dírithe ar fhorbairt na tréithe de na leanaí a bhfuil gá le duine rathúil. An dúil a bhuachan, an cumas neart uacht, tionscnaimh, a thaispeáint obair foirne , etc.

Beidh Ábhair Scrúdaithe na muintir na foraoise a áitiú a bheith an-ábhartha sa ghrúpa lár. Foghlaimíonn leanaí mar gheall ar an "domhan foraoise", a fhoghlaim fíricí nua agus suimiúil faoi ainmhithe. Le linn an taithí spreagúil a fhoghlaim go héasca cleachtaí nua agus a chomhdhlúthú an eolas.

Cuspóirí Seisiún "muintir na foraoise"

Chun críche go rathúil an ghníomhaíocht, tá sé riachtanach a ullmhú go cúramach. spriocanna agus na cuspóirí a shainmhíniú, go bhfuil an trealamh is gá, oiriúnach go soiléir isteach sa am Leithroinnte. Agus mar sin, tá an tasc an cheachta seo:

1. Neartú agus replenish eolas na bpáistí faoi ainmhithe foraoise.
2. Foghlaim ar siúl ar binsí, iarmhéid.
3. Foghlaim conas a léim achar gearr ón fonsa go fonsa.
4. Dúisigh spéis na bpáistí i gcluichí gníomhacha.

Ní gá a leagan an iomarca spriocanna. Leanaí ag foghlaim i gcónaí rud éigin nua agus a thabhairt amach na ceachtanna ar fhaisnéis bhfad níos mó úsáideach. Is gá na príomhchuspóirí a aithint agus a thabhairt dóibh aird ar leith.

Fardal le haghaidh fostaíochta "muintir na foraoise"

samhlacha, póstaeir - Lena chois sin, d'fhéadfadh an chuid sin den trealamh is gnách ar feadh kindergarten, agus uaireanta gnéithe breise de dhíth. Is féidir iad a dhéanamh roimh ré leis na páistí.

Maidir le haicmí beidh ort:

- fonsaí =

- fad an mBinse;

- bioráin nó bláthanna de cairtchláir;

- ciorcail cairtchlár de thrí dathanna;

- buicéid nó baskets;

- téad agus clothespins.

Ní mór ciorcail chairtchláir agus bláthanna a bheith ullmhaithe roimh ré, a thabhairt le téad le clothespins. Agus is é an chuid eile san áireamh de ghnáth sa trealamh caighdeánach don kindergarten.

plean ceachta

1. Inis scéal suimiúil mar gheall ar an bhforaois, chun páistí a chur ar nósanna roinnt ainmhithe.
2. Iarr ar na páistí insint a bhfuil ar eolas acu faoi na hainmhithe. Ba chóir ceisteanna a raibh páistí níos éasca le nascleanúint rá, "Leanaí, bhfuil a fhios agat cá an saol marc?", Etc.

Mholadh go seisiún traenála gníomhach fisiciúil mhair 40-50 nóiméad sa ghrúpa lár. Mar sin, péint an cleachtaí le himeacht ama.

1. Is éard atá Te-suas de léim agus ardú cosa (5 min.). Chargers stomp ar an choill (ardaitheoir cosa agus stomp), bunnies léim (léim).
2. Ceacht "Tosaíonn Morning" (7 min.). Sín, stráice amach ar do bharraicíní. Na fánaí le arm outstretched (ardaíonn an ghrian).
3. Ceacht "As an nead marc." A choinneáil ar leanaí fonsa prolazili neg trí agus síneann (3 min.).
4. Ceacht "Bláthanna ar an bhfaiche." Bláthanna Cairtchlár scaipthe ar fud an muirear seomra "Bunny" chun iad a bhailiú. Kids léim agus bláthanna a thabhairt (3 min.).
5. Ceacht "Ag trasnú an droichead". Casadh páistí climbs ar an mbinse agus bhí a. Tabhair ar láimh, más rud é nach féidir leis an kid a láimhseáil (5 min.).
6. Ceacht "Snake". Dotting na bioráin i líne ar fad de 1 méadar óna chéile. Caithfidh na páistí a reáchtáil therebetween bhfuil gach ceann eile ar fud an waist, mar a bheadh nathair (5 min.).
7. Ceacht "Bailiúchán na cnónna." Paint na ciorcail chairtchláir na dathanna éagsúla, ag gabháil leis an clothespins ar an rópa. Ní mór do pháistí a Cealaigh an clothespin agus cuir suas go léir na cnónna i ciseáin éagsúla (4 min.).
8. Ta an cluiche "chanterelles agus sicín." Is féidir le Chanterelles bheith ina leanbh roghnaithe Comhaireamh, nó ceann. Sicín (na páistí eile) ag siúl thart ar an seomra, ritheann go tobann amach sionnach agus gabhálacha go léir nach raibh a léim isteach ar an fonsa. Thiocfaidh chun bheith leanbh Ghabhtar foxy agus sionnach - (. 10 min) sicín.

Beidh na cleachtaí do pháistí a bheith an-spreagúil, agus go bhfuil siad sásta iad a chomhlíonadh ar bhealach spraíúil.

Achoimre ghearr ar na ceachtanna

An Chéad is gá duit a insint do na páistí faoin bhforaois.

Codlaíonn riamh Adhmad. In éineacht leis an ghrian béir awake, próitéiní, Bunny, wolves. Roinnt ainmhithe foraoise eile atá ar eolas agat? An lá ar fad a bhailiú siad bia. Chargers regale sútha craobh, ioraí - cnónna agus cóin, chreiche wolves ar choinníní. Agus is breá leo a bunnies ithe? Ar ais sna sicíní beo foraoise. Siad ar a dtugtar coll fraoigh. Thógáil siad a dtithe i gclaiseanna beaga. Agus cé eile Sráid tithe faoi láthair? Tógann Próitéin teach as craobhóga. Díobh seo, a dhéanann sé ciorcal le dhá doirse. Agus cén fáth a leithéid de eireaball iora mór? Le é, tá sé níos éasca chun léim ó bhrainse go brainse, agus hid sí iad sa gheimhreadh, mar bhlaincéad. Conas chun fiach sionnach? Éisteann sí lucha agus buillí cosa ar an talamh. Tá Mice frightened, rith amach as na tithe. Ansin, an sionnach agus a gcuid gabhálacha. Cad iad na rudaí suimiúla ar eolas agat mar gheall ar an bhforaois?

Ansin, a chomhlíonadh againn na cleachtaí féin. Beidh gníomhaíocht oiliúint choirp sa ghrúpa lár a bheith an-spraoi, má ghabhann na scéalta. Mar shampla, tá méadú tagtha ar an ghrian (ar fad ceirteacha tarraingthe), bunnies hop ar fud na faiche (léim) Bears, an stomp feargach, ag iarraidh dul ar ais a chodladh (stampa againn, ardú a chosa).

Conclúid an ghníomhaíocht

Nuair a chríochnófar cleachtaí le haghaidh leanaí, is gá duit a ghlacadh achoimre ghairid. Fiafraigh páistí cad é a thaitin siad is fearr san fhoraois. Cad iad na hainmhithe atá an-bouncy, agus aon trom. Iarr ar roinnt ceisteanna mar gheall ar an bhforaois ó scéal tosaigh.

Is féidir leat a bhailiú le chéile fearas agus a iarraidh i gcás ina mbeadh na páistí buíochas a dul chéad uair eile.

Tionchar ar leanaí sa rang

Ní féidir le páistí óga a fháil go fóill ar roinnt rudaí. Níl D'iarr duine éigin a fhios conas a théann ar an mbinse, duine éigin unbuttoning pionnaí éadaigh. Ní gá a éileamh ar chomhall chúraimí nó scold an leanbh chun é. Ní mór gníomhaíocht oiliúint choirp sa ghrúpa lár a fhoghlaim ar bhealach nua, agus ní fonn chun iarracht a lámh a chuirfidh daoine.

Má tá rud éigin nach bhfuil teacht amach do pháiste, an tasc an mhúinteora - a cheer air suas agus go réidh bhrú a dhéanamh. Mar shampla, a chur ar an lámh an linbh agus chun a thaispeáint conas is ansin loosened clothespins. Ansin a thairiscint dó iarracht duit féin.

Ba chóir cleachtadh den chineál céanna i lár an ghrúpa a bheith buan.