Hyperactivity Easnamh Aird

Tagann fadhbanna i gcónaí le leanaí i gcónaí. Ní mór duit a bheith ullmhaithe go hiomlán ar an bhfíric go mbeidh an páiste ag iompar go hiomlán difriúil ná mar is mian leat. Ach an bhfuil an locht aige i gcónaí maidir leis an méid a dhéanann sé? Tuigim gur féidir leis an leanbh iompar go mícheart ach amháin mar gheall ar aon idirbhearta. Tá feiniméan amháin den sórt sin ar a dtugtar neamhord easnamh aird nó hipirghníomhaíocht. Is deacair leanaí le fadhbanna den chineál céanna a fhoghlaim, idirghníomhú le daoine eile, stad ar rud amháin. Is minic a thugtar faoi deara an t-easnamh aire inniu. Is cúis leis na cúiseanna atá leis. Chun an chóireáil chéanna a úsáidtear bealaí éagsúla.

Is féidir diagnóis den chineál céanna a dhéanamh, ní hamháin don leanbh, ach freisin don duine fásta. Is iompar neamhchaighdeánach áirithe é bunús an dhiagnóis ar féidir a bheith faoi deara le go leor ama. Is féidir an t-easnamh aire inniu a thabhairt faoi deara i thart ar cúig faoin gcéad de na páistí scoile.

Tá a chuid comharthaí agus comharthaí an-sonrach agus, de ghnáth, faoi deara láithreach. Áirítear orthu seo neamhláithreacht, impulsiveness, hyperactivity. Tosaíonn an páiste rud éigin a chailleadh, chun dearmad a dhéanamh, a bheith neamhábalta aird a thabhairt ar rudaí ar leith fiú ar feadh cúpla soicind. Mar thoradh ar easnamh aird ar an bhfíric nach féidir le leanbh suí go fóill, a géaga ag gluaiseacht i gcónaí, go minic leanaí hyperactive an-cainteach. Is féidir le haon imní a urramú.

Tugann an easpa aire cúis ar an leanbh a chur i gcónaí i gcónaí ag rudaí seachtracha, fuaimeanna agus spreagthaí seachtracha eile. Ar an gcúis seo, déanfaidh sé botúin i ngach rud, agus tabharfaidh sé faoi deara. Tá an-deacair ag déanamh obair leanbh hipeartrach de réir threoracha. Beidh a chuid rudaí scaipthe i gcónaí, agus bréagán briste.

Tacaíonn hionghníomhaíocht leanbh isteach i yule fíor. Bogfaidh sé go dtí go dtéann na fórsaí amach. Braitheann go leor tuismitheoirí, gan a bheith in ann seasamh leanúnach a sheasamh, agus tús a chur le héisteacht ag an leanbh. Tá an tactic seo mícheart. A leanbh hyperactive nach bhfuil an locht ar a bhfuil sé. Ní mór é seo a thuiscint. Ní mór smaoineamh a dhéanamh ar ghníomhú agus ar bhealach íogair. Tá go leor bealaí ann chun neamhord easnaimh aire a chóireáil. Baineann cuid acu le feidhmiú cleachtaí áirithe, tá baint ag daoine eile le míochainí a ghlacadh. Ar ndóigh, ceapfar feistí leighis ach amháin nuair nach bhfuil gach rud eile gan úsáid.

ADHD: Cóireáil

Gcéad dul síos, cuir an leanbh chuig síceolaí gairmiúil. Tá sé seo mar gheall ar an ngá atá le faillí an tsiondróm a chinneadh i gceart. Is féidir nach bhfuil an leanbh hyperactive, ach go simplí.

Déanfaidh an síceolaí anailís ar fhorbairt mheabhrach, fhisiceach, mhothúchánach agus shóisialta an linbh. Is fearr gur fhoghlaim sé iompar an linbh sa scoil nó sa bhaile.

Déan anailís ar an gcaoi a ndéileann an leanbh leis an ualach scoile. Is féidir go ndearnadh a iompar a spreagadh trí theipeanna ina staidéir. Chomh maith leis sin, tá an deis ann nach maith leis an leanbh a bheith ag déanamh staidéir, ní bhraitheann sé ach triomad. I gcásanna den sórt sin is gá a shaol a eagrú go neamhspleách: spriocanna áirithe a chur air, chun cuidiú le staidéir, aon bhearta dreasachta a úsáid.

Is gá an leanbh a mhúineadh chun díriú. Mar sin, tá go leor cleachtaí ann. Is féidir iad a fháil sa litríocht speisialaithe, atá flúirseach inniu. Tugtar faoi deara anseo go bhfuil tionchar beag ag baint le leanbh hipeghníomhach ag obair bheaga, pianmhar agus mhiotach. Tá sé deacair dul i dtaithí air an obair sin, ach is fiú a bheith ag iarraidh.

Dochtúirí claonadh a chaitheamh teiripe chognaíoch iompraíochta. Tá a fhios ag síceolaithe conas a thuigeann páiste nach bhfuil a iompar gnáth. Mar a luadh cheana, forordaítear drugaí ach amháin i gcásanna áirithe.

Is féidir le fada a bheith ag déileáil le hionghníomhaíocht.