Féinbhainistiú sa scoil: Inné agus Inniu

Smaoineamh ar a lán daoine go bhfuil an rialtas sa scoil - tá sé seo le táirge na sochaí nua-aimseartha agus léiriú ar a saoirse. Ach más cuimhin na daoine meánaosta agus níos sine n-óige, ansin agus ansin beidh siad a fheiceáil samplaí na n-eagraíochtaí den sórt sin. Faigh ar a laghad naisc leis an ceannaire fhoireann, comhairle scuad don cathaoirleach an squads boird scoile. Fiú amháin i ard sóisearach i mí Dheireadh Fómhair na réaltaí, a bhí i gceannas bheidh le roghnú as na páistí na mac léinn. Agus má tá tú i gcomparáid leis an rialtas sa scoil sa lá atá inniu le córas rialtais na n-amanna Shóivéadaigh?

I am Sóivéadach, tá a leithéid de eagraíocht na scoile saindeartha d'fhonn an riarachán i rialú agus eagrú gníomhaíochtaí na scoláirí. Ní raibh an riarachán i gcomhairle, agus orduithe a thabhairt - cad, conas agus nuair a dhéanamh. Agus d'fhéadfadh an cumhacht ag an riarachán a chur as oifig aicmí roghnaithe chathaoirleach ar a bord.

Sa lá atá inniu, ceadaíonn an rialtas sa scoil scoláirí féin páirt i saol na scoile a ghlacadh. Ní gá go mbeadh comhairle rialtais a chur faoi bhráid an lucht riaracháin agus ní féidir é a scor. Ach, ar phlean, d'fhéadfadh sé a i bhfeidhm ar chinntí an riarachán trí pháirt a ghlacadh sa phlé.

An rialtas atá ann faoi láthair sa scoil dírithe ar oiliúint an nglúin óg ar mian leis bheith rannpháirteach sa saol poiblí, saoránacht ghníomhach agus deireadh a chur leis an táimhe smaointeoireachta. Go simplí, an rialtais mac léinn chun cabhrú le ár bpáistí ag fás amach ná mar áitritheoirí éighníomhach agus daoine leathan agus oscailte-minded atá réidh chun athrú ar na rialacha atá as dáta agus, más gá, chun a gcearta a chosaint.

Sa phróiseas an oideachais den sórt sin i leanaí déanta tuiscint tábhacht phearsanta agus sóisialta an cumas a chur le chéile go comhchuí leasanna pearsanta agus comhchoiteann. Chomh maith leis an gcumas cinntí a dhéanamh agus freagracht a gcur i bhfeidhm a ghlacadh.

Ach a cheapann gur chóir a leithéid de thionscnaimh aghaidh a thabhairt ach scoil ard - an botún mhaite. De réir adolescence, tá go leor dearcadh agus steiréitíopaí curtha le chéile, agus cosc negativism hormonally chúis bhrath na socruithe nua le daoine fásta. Dá bhrí sin, ba chóir duit tosú chun oideachas meon freagrach agus cur chuige cruthaitheach a saol poiblí, a bheidh ina rialtas sa scoil tosaigh.

Chun críche go rathúil an obair is gá chun an ghníomhaíocht neamhspleách schoolboys níos óige a spreagadh in eagrú na gníomhaíochtaí seach-churaclaim. Mar shampla, a thabhairt dóibh an deis a dhéanamh ar phlean de gníomhaíochtaí seach-churaclaim, ag ligean dóibh a ullmhú cruinnithe ranga, cheiliúradh, tuarascálacha éagsúla agus cur i láthair.

Is féidir leat tosú freisin leis an bhfíric go bhfuil ar bhealach spraíúil a chruthú ar bhonn aicme áirithe comhchoiteann "Stáit" leis an Uachtarán, an tAire Airgeadais, an tAire Cultúir agus eile "maithe is móruaisle". Ar ndóigh, is gá duit ach a chur ar bun a tháirgeadh agus a airgeadra féin, a bheidh le feiceáil mar phá, "an stát." Chomh maith leis sin, sé "an locht" Beidh na fíneálacha, agus beidh an chuid eile go leithdháileadh "cáin ioncaim" sa chiste ranga. Déanann an rogha seo na mac léinn rannpháirteach go gníomhach i saol an ranga, toisc nach bhfuil siad a bhaint go dtí seo ó scéalta fairy agus cluichí, agus an friotal atá molta ar rialtais freastal ar a riachtanais inmheánacha.

Féinbhainistiú sa scoil - tá sé ní hamháin achomaireachtaí agus cláir álainn. Tá sé freisin ina struchtúr éifeachtach docht córasach, faoi cheannas vóta ginearálta na mac léinn a roghnaíodh an bhoird scoile a chathaoirleach.

Mar shócmhainn ar an líon na ndaoine i ngach rang atá roghnaithe. Is iad na "comhlachtaí rialaithe", a ionadaíonn an rialtas sa seomra ranga, gníomhú mar ionadaithe den phrintíseacht ag na cruinnithe leis an riarachán. Agus eagraíonn siad agus a rialú obair úsáideach go sóisialta sa scoil - an bailiú páipéir dramhaíola, dleacht, agus ranganna glantacháin ghinearálta.

Ach gach rud a thuairiscítear thuas - is iontach an fhéinriail sa scoil agus, ar an drochuair, annamh. Tá go leor scoileanna go fóill é agus tá sé fós ach focal álainn, a thabhairt chun cuimhne ach mar a thugtar "lá rialtais mac léinn" nuair a bhíonn na ceachtanna in ionad na múinteoirí daltaí scoile ard. Cén gach foircinn.