Innéacs Cárta na cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa sinsearach de chuid na GEF. cleachtais Oideachas chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa sinsearach: comhad leis na cuspóirí

páistí oideachas a nósanna cultúrtha agus sláinteachais (CTG) - ceann de na tascanna tosaíochta múinteoir réamhscoile. Ní mór Naíonáin labhairt ach thart ar conas iad féin a iompar agus a bheith glan, agus a n-eolas i gcleachtas chomhdhlúthú. Conas gan a bheith caillte i méid caregiver mór faisnéise, nuair a thosú i gcomhair poist, conas an obair ar fhoirmiú na scileanna thuas eagrú do leanaí den séú bliain den saol? Cuideoidh sé i ngleic leis na saincheisteanna struchtúrtha cleachtais comhad cultúrtha agus sláinteachas sa ghrúpa níos sine, chomh maith leis an anailís ar an gclár agus an caighdeán stáit.

foirmiú Sprioc KGN i réamhscoile

Is adage coitianta go glaineachta an eochair do shláinte, gan amhras. Sin é an fáth go bhfuil sé chomh tábhachtach a luaithe is féidir páistí a mhúineadh chun breathnú ar na rialacha sláinteachais phearsanta. Is é sin is é an príomhchuspóir an oideachais KGN caomhnú agus neartú do shláinte leanaí réamhscoile.

ea an tasc tábhachtach an foirmiú pearsantacht oiriúnaithe sóisialta an linbh agus feasacht agus glacadh leis na rialacha iompair sa tsochaí a ardú.

Oideachas cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa níos sine dhéantar go laethúil mar ranganna speisialta, agus i bpróiseas na chuimhneacháin réimeas i rith an lae.

Coincheap na scileanna agus nósanna mar bhonn oideachais chultúrtha agus sláinteachais

Conas a thosú le próiseas an oideachais de chultúr iompair agus comhlíonadh na rialacha sláinteachais? Ós rud é bhreith an linbh atá ag faire ar na daoine thart timpeall orthu. Anseo agus tús orthu sin patrúin iompair, atá nochta ansin fachtóirí seachtracha éagsúla atá déanta i scil áirithe. Mar sin, an kid iarracht ar dtús Is leite nach a finger, agus spúnóg, naipcín, agus foghlaim t húsáid. D.

Ach is é cuspóir an múinteoir a chruthú ar bhonn na scileanna a fuarthas nósanna leanúnach. Oideachas cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa níos sine ag iarraidh leis an tasc a bhaint amach. Tar éis an tsaoil, fiú amháin mar leanaí óga, foghlaimíonn páistí - a bhuíochas sin do mhúinteoirí, tuismitheoirí agus leis an tsochaí ina hiomláine - na rialacha bunúsacha iompair agus caighdeáin sláinteachais a chomhlíonadh. Ach nach bhfuil na scileanna cobhsaí go fóill. Páistí atá overlooked minic nó go míchuí aon cheann Unlearning scil. Mar shampla, is féidir le páistí foghlaim conas sceanra a úsáid, ach tá sé mícheart a shealbhú spúnóg, spilling gloine uisce, cuimhnigh go nigh do lámha roimh ithe, agus mar sin de. D.

Coinníollacha oideachais ar chleachtais sláinteachais i GEF DOW

Chun na cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa níos sine a fhorbairt, tá coinníollacha áirithe is gá:

1. forghníomhú flawless déanta ag an kid na rialacha agus noirm na daoine fásta. claonadh a bhíonn páistí réamhscoile chun aithris, agus mar sin ag faire ar na gníomhartha laethúla an múinteoir agus na tuismitheoirí, bheadh sé leanúint oireann. Agus más rud é, mar shampla, chinn an teaghlach chun labhairt ag an tábla dinnéar, beidh na crumbs bheith deacair a mhíniú cén fáth nach ceart dó é a dhéanamh. Tá sé tábhachtach gan dearmad go lends an nós déanta féin coigeartú deacair go leor.
2. Trealamh leanbh-chairdiúil Riachtanach. Mar shampla, ba chóir an sconna a shuiteáil ar an leibhéal fáis ar an leanbh. Míreanna cosúil le troscán nó pluiméireachta sna gairdíní ceapadh ar dtús le húsáid ag leanaí. Ach anseo conas, mar shampla, go raibh an tábla dinnéar naipcíní, is gá duit a ghlacadh oideachasóir cúram. Agus ar an foirmiú na scileanna agus solidified sa bhaile, a eagrú rochtain linbh leis an trealamh a bheith do thuismitheoirí.
3. Níor cheart gá chun oideachas trealaimh CTG bheith suite ach i gceart, ach freisin a bheith tarraingteach don leanbh. é sin an fáth i naíolanna go léir go geal, le pictiúir agus maisiúcháin. Lena chois sin, tá ornáidí den sórt sin feidhm aeistéitiúla, go gcuireann siad le forbairt spéise sna scileanna foirmiú agus cur lena bhfoghlaim leanúnach agus memorization. Is d'fhonn eolas ar na taisceadáin agus leapacha páistí ceangailte greamáin do pháistí siamsaíocht a chomhdhlúthú. Lena chois sin, na múinteoirí le linn na hoibre laethúla maidir le foirmiú na rialacha comhaid iompair is infheidhme maidir leis an cleachtais chultúrtha agus sláinteachais. Sa ghrúpa sinsearach trí spriocdhírithe cluichí páistí go héasca agus éasca le máistir na scileanna riachtanacha agus iad a chomhdhlúthú i bhfeidhm.
4. Déan scileanna digestible go rialta, in ainneoin athruithe sa timpeallacht. Mar shampla, ní mór do leanbh a bheith nigh go docht a lámha tar éis siúlóid agus sula n-itheann sa ghairdín, sa bhaile, ag páirtí, agus mar sin de. D.
5. Oideachasóir i mbun obair ar an foirmiú na CTG sa ghrúpa níos sine a chur i bhfeidhm ina n-aonar.
6. Chloí go docht le gnáthaimh.

toirt KGN sa ghrúpa sinsearach de chuid na GEF

Daltaí de 5 bliana, mar riail, bhfuil máistreacht cheana féin scileanna bunúsacha. Cén fáth ansin a mhúineadh na páistí seo, aon chineál cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa níos sine? Beidh comhad Cárta le cuspóirí (GEF) cuidiú leis an múinteoir chun na spriocanna agus na cuspóirí a chinneadh, chomh maith le saothar praiticiúil a eagrú le leanaí. Mar sin, cén cineál ábhar an obair oideachais REAG do pháistí den aoisghrúpa seo, de réir riachtanais an chaighdeáin oideachais? Cad iad na páistí mór a fháil amach conas a:

• máistir an coincheap de chuid suímh shóisialta gníomhach i saol;
• cairdeas;
• meas ar sinsir;
• rialacha na gcluichí sa ghrúpa piaraí;
• idirdhealú a dhéanamh idir mhaith agus droch-iompar;
• an cumas an cumann de réir rialacha agus rialachán arna mbunú chun a dhaingniú;
• foghlaim an cultúr chainteanna;
• chun monatóireacht a dhéanamh ar an íonacht an chomhlachta (féin-glan fiacla, nigh), éadaí stíleanna gruaige, cruinneas;
• feistis Scil shocrú;
• Foirm Scil fillte go néata éadaí, bréagáin, líon isteach an leaba;
• úsáid sceanra (gabhlóg agus scian), chun leanúint leis an cultúr iompair ag an mbord.

Cad is comhad KGN?

Na múinteoirí réamhscoile na leanaí réamhscoile gach lá atá ag casadh treoir modheolaíochta mar comh-aireachta comhad cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa sinsearach de chuid na GEF. Cad é atá ann? Is plean struchtúrtha oibre ar leor na scileanna seo, ina bhfuil an liosta de na tascanna cluiche chun críche oideachais.

Níl an doiciméad seo ina cheangal, ach de réir mar cruthaithe i gcleachtas a bheith éifeachtach teagascóir cúnta san obair ar fhorbairt iompar sláinteachais leanaí agus cultúr. Tá comhad cárta an mhúinteora go díreach, mar gheall ar an riachtanas clár oideachais caighdeáin stáit agus rialacha inmheánacha, chomh maith le cumais lóistíochta DOW.

cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa sinsearach: comhad leis na cuspóirí

Cuidíonn comhad cárta cluichí teagascacha deartha chun CTG fhorbairt leis an múinteoir pleanáil éifeachtach agus gníomhaíochtaí oideachais laethúla a eagrú leis na páistí. Tá lámhleabhar seo gonta, struchtúrtha de réir an cuspóir agus an cineál gníomhaíochta poist. Thíos, cuirimid oideachasóirí faoi deara a bhaint as roinnt cluichí suimiúla, atá dírithe ar a fháil nósanna sláinteachais agus cultúr iompair sa ghrúpa níos sine.

Breac-ról-imirt cluiche "Doll báite"

Is é an aidhm atá leis an chluiche mar a leanas: le heolas na bpáistí faoin modh níocháin chomhdhlúthú, chun foirm an cumas chun iad a úsáid i gcleachtas.

Tugtar cuireadh do pháistí míreanna éagsúla, i measc a bhfuil na soaps agus cleansers. Is mór a gcuid páistí a roghnú ó roinnt daoine eile. Tar éis gur chóir preschoolers bathe doll, ag baint úsáide as sláinteachas pearsanta roghnaithe.

Cluiche Boird "Pioc suas le péire"

Cuspóir: Chun foghlaim chun rudaí a bhfuil gníomhaíochtaí, scileanna féin-seirbhíse slán mbaineann.

Conas a imirt? I measc na éagsúlacht na n-íomhánna Mhol ba cheart na páistí piocadh suas le péire de loighic. Mar shampla, éadaí-raca, toothbrush, fiacla, gallúnach láimhe, ciseán bréagán do bréagáin agus mar sin de .. Lena chois sin, ní mór do leanaí chun bunús a gcuid rogha.

Cluiche teagascacha "Crogall-chistyulya"

Sprioc an chluiche: chun foirm a scileanna féin-seirbhíse, a chomhdhlúthú na rialacha sláinteachais phearsanta; a thabhairt ordúil, dearcadh eacnamaíoch do shláinte.

Tá rialacha Cluiche a leanas: Luaidhe (roghnú le schitalki) Taispeánann gothaí agus mimicry aon ghníomh a bhaineann leis an urramú rialacha sláinteachais, ar nós fiacla a scuabadh, a aghaidh á, caite, srl Na rannpháirtithe eile buille faoi thuairim gníomh ...

Binse cluiche clóite "Cén chaoi a chaithim mo lá"

Cuspóir: le heolas páistí faoin modh an lae a chomhdhlúthú, a fhorbairt ar an chuimhne, chun foirm an coincheap de stíl mhaireachtála shláintiúil.

Preschoolers lascaine léaráid plota, a léiríonn chuimhneacháin modha. Ní mór do pháistí a leathnú slabhra léaráid in ord.

Cluiche teagascacha "Maith nó olc?"

Cuspóir: Scileanna Chun foirm a féin a iompar sa tsochaí, a chur i gcrích caighdeáin cultúrtha agus sláinte; a fhoghlaim chun meastóireacht a dhéanamh ar an scéal, anailís a dhéanamh ar na gníomhartha daoine eile; a thabhairt ar choincheap na iompar cultúrtha.

Taispeánann an múinteoir na léaráidí scéal páistí thaispeánann staideanna éagsúla. Mar shampla, tá an íomhá arna tarraingt mar a throws leanbh bréagáin scuaba, a chuid fiacla, cuidíonn an duine scothaosta a tóg an dréimire agus freagraí mar sin de. Ba chóir D. Preschoolers a shainaithint agus réasúnaithe ar cad é an scéal dearfach agus a bhfuil diúltach.

Conas iarratas a dhéanamh ar innéacs cárta don ghrúpa níos sine?

Chun foirm gceart na cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa níos sine, ní mór comhad a bheith comhdhéanta i gceart agus a cumadh. Ach amháin sa chás seo, beidh an doiciméad bheith i do theagascóir chúntóir praiticiúil le linn an oiliúint ar chultúr iompair agus sláinteachas pearsanta. Conas iarratas a dhéanamh ar innéacs cárta:

1. Urscaoileadh as an gclár oibre GEF agus liosta de CTG, ar chóir iad a bhunú sa ghrúpa níos sine Dow.
2. Gníomhaíochtaí Sceideal faoin tseachtain téama.
3. Roghnaigh cluichí dírithe ar chruthú cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa níos sine.
4. Luaigh na cuspóirí cluichí teagascacha, an trealamh is gá.
5. ábhar a ullmhú chun gnó a dhéanamh.
6. A dhéanamh ar ghníomhaíocht cearrbhachais de réir an phlean.
7. Déan measúnú ar an thoradh ar an obair.

Beidh Innéacs Cárta na cleachtais chultúrtha agus sláinteachais sa ghrúpa níos sine cuidiú a eagrú go héifeachtach obair oideachais agus oideachais i réamhscoile, beidh méadú ar éifeachtacht agus marthanacht an t-ábhar a fuarthas.