Leanaí i turgnamh kindergarten: céard é féin?

leanbh Agile agus gníomhach 4-5 bliana d'aois ar an lá an t-ordú de 400 Leagann na ceisteanna. Agus is féidir nach bhfuil gach ceist a fhreagairt ionas go bhfuair an kid é. Chun seo a dhéanamh, agus tá turgnamh leanaí i kindergarten. Cén fáth go bhfuil an ghaoth ag séideadh? Cén fáth a bhfuil rudaí a thagann síos in ionad suas? Cén fáth go bhfuil oighear soladach agus uisce - gan aon? Is féidir leis na ceisteanna seo agus eile a fhreagairt, agus is féidir leat a chaitheamh le do thaithí leanbh, le linn a chonaic sé lena shúile féin na dlíthe.

Cén fáth a thabhairt isteach do pháistí triail a bhaint as i réamhscoile?

Is é an leanbh turgnamh úsáideach i kindergarten? Gcéad dul síos, tá i leanaí mbíonn teagmháil leis na cuspóirí, ag ligean dóibh chun tuiscint a fháil ar an caighdeán na maoine. Dara, arouses an breiseán turgnamhach seo fiosracht níos mó fós, osclaíonn do dhomhan leanbh nua, atá lán de iontais agus mysteries. Sa tríú háit, páistí eolas ar an dúlra a dhoimhniú - bheochan agus neamhbheo, a leathnú siad a dhearcadh, a fhoghlaim chun meditate, chun breathnú ar na feiniméin, a anailísiú agus tátail a bhaint. Agus, ar ndóigh, ceadaíonn turgnamh leanaí i kindergarten páistí mothú go bhfuil siad féin-amach le feiniméan sin, ar ndóigh, difear, a féin-mheas.

Cineálacha turgnaimh i réamhscoile

Is féidir le turgnamh a bheith ina léiriú agus tosaigh.

1. Léiriú breathnadóireachta - an cineál gníomhaíochta, ina bhfuil an réad de bhreathnóireacht ina n-aonar, is é an múinteoir atá i seilbh taithí agus seónna do leanaí. Tá an speiceas a buntáistí agus na míbhuntáistí, ach tá an tionscnamh pearsanta agus rannpháirtíocht leanaí íoslaghdú. Ach amháin má tá an leanbh suim acu cheana féin in obair thurgnamhach, beidh sé monatóireacht ghéar ar an dul chun cinn an turgnaimh. Grúpa freagartha Seachas sin is féidir éighníomhach.
2. breathnóireacht Tosaigh - gníomhaíocht ina bhfuil roinnt rudaí, agus tá siad - i lámha na leanaí. Ar ndóigh, is é an cineál turgnamh níos oiriúnaí a threisiú le hobair na páistí, a gcuid spéise agus fiosracht. Mar sin féin, faire amach do ghrúpa iomlán Is féidir le oideachasóir amháin a bheith deacair: Is é an luas na páistí éagsúla, tá an baol ann nach gcomhlíonfar leis na rialacháin sábháilteachta, etc. ann Dá bhrí sin tá sé níos fearr más rud é go mbeidh sa breathnóireacht tosaigh freastal roinnt múinteoirí.

Conas réimse turgnamh sa kindergarten a dhéanamh?

Níl an cheist díomhaoin, ós rud é ní mór an limistéar a bheith i gcomhréir leis na rialacháin sábháilteachta agus, ag an am céanna, leas i leanaí a ghiniúint. Mar sin, a roghnú áit ina choirnéal haghaidh:

• taispeántas buan. Anseo, is féidir leat a stóráil míreanna annamha (clocha, sliogáin, criostail). Is féidir leat na páistí is fearr ceardaíocht.
• Ionstraimí. Bunaithe ar do phlean oibre, ní mór go mbeadh na rudaí is gá (pipettes, cannaí, téad, tonnadóir, buidéil phlaisteacha, srl) ionas go gcuirfear turgnamh suimiúil agus táirgiúil i kindergarten a chur ar fáil.
• Scéim. A ullmhú le meamram do na páistí, mar sin tá a fhios acu cad atá ar siúl acu (mar shampla, "Uisce" ar na hairíonna de uisce, "aer", etc.). Ba chóir go mbeadh Meabhrúcháin a ildaite agus intuigthe do na páistí.
• Ábhair (nádúrtha, mínádúrtha, neamhstruchtúrtha).
• Áit le haghaidh turgnamh.

Conas a phiocadh suas turgnaimh de réir aois na bpáistí?

Níor cheart é a bheith deacair a thabhairt ar na turgnaimh grúpa óige leis an láithreacht rudaí gloine, micreascóp, etc. iad a thabhairt isteach chun an t-aer (an taithí "Rug muid an t-aer" le liathróidí, 'Feicim an t-aer "le tuí agus gloine uisce), gaoth", Magnets, uisce (taithí sinks ( "Cad é an ghaoth?)" - Ní doirteal "," an dtugann an dath na n-athruithe uisce? "leis an úsáid a bhaint as péinteanna). Cuimhnigh go bhfuil turgnamh leanaí i kindergarten - tá sé ar bhealach a mhúscailt spéis acu san eolaíocht, mar sin conas geal agus suimiúil a bheidh do thaithí, braitheann sé ar an gcaoi a fhásann an páiste suas!