Leideanna do thuismitheoirí na leanaí ag dul isteach scoil

Bhí na tuismitheoirí iad féin students aon uair amháin. D'iarr duine éigin ar feadh i bhfad, agus duine éigin nach bhfuil chomh fada ó shin shuigh ar a deasc, leis an eagla ag fanacht leis an scrúduithe deiridh nó scrúdaithe. Gach ina n-am tagtha don chéad uair i rang a haon. Tá sé am spreagúil do pháistí agus a dtuismitheoirí. Cén chaoi a bhféadfaí laghdú ar an leibhéal imní scoile agus mhíchoigeartaithe? Beidh sé seo cabhrú le roinnt leideanna do thuismitheoirí de chéad-graders sa todhchaí.

Athchóiriú ar an gcóras oideachais a tugadh faoi athruithe ar na ceanglais maidir le teacht isteach sa scoil. Más rud é sa todhchaí le déanaí chéad-graders tástáladh, lena sainaithnítear an leibhéal na forbartha ar a gcuid cumais cognaíocha ar iontráil, ansin lá atá inniu ann an nós imeachta seo nach ceal go simplí, ach tá sé cosc iomlán.

Mar a tharla sé amach thar thréimhse ama, an cumas chun scríobh, a chomhaireamh, chun oibríochtaí uimhríochta laistigh de céad, a léamh go líofa ní ráthaíocht rath ar scoil. Comhairle síceolaíochta do thuismitheoirí bheidh ar an bhfíric go bhfuil an spreagadh a fhoghlaim curtha le chéile i leanbh, theastaigh uaidh a fháil ar eolas nua a d'fhreastail sé ar leas agus cuardaigh cognaíocha gníomhaíocht. Chun bhí na cáilíochtaí déanta go hiomlán, chun cuidiú thuismitheoirí líonra na n-institiúidí réamhscoile. naíolanna sé, agus nach bhfuil an forbairt scoile éagsúla, teacht chun tosaigh. I go leor ionad ag forbairt claonadh chun dearmad go bhfuil an ghníomhaíocht na príomhchúiseanna le leanaí réamhscoile cluiche, agus ina suí dóibh, tráth a n-deasca le haghaidh tascanna i leabhair shaothair. Leideanna do thuismitheoirí a gclann a thógáil ar roinnt airde tugtha na hionadaithe dlisteanacha cheapann gur gá an leanbh ach a fháil amach conas a scríobh i gceannlitreacha, agat do shamplaí a gan é ba mhaith aige a mbeidh deacracht foghlama ar scoil a réiteach.

Mar sin féin, comhairle do thuismitheoirí obscenely simplí: lig do na páistí a imirt. Go minic, ag teacht sa chéad ghrád, tugann leanbh le gluaisteáin, bábóg, bréagáin plush agus athruithe le díograis drámaí leo. Wonder roinnt tuismitheoirí cén fáth a thosaigh an páiste ar an scoil a imirt níos mó ná an tráth a chuaigh sé go dtí kindergarten. Is é an freagra soiléir: níl sé imir ach go leor, mar gheall ar sna blianta réamhscoile ar a chuid "dea-caite" ar éagsúlacht gníomhaíochtaí roghnacha. Ar ndóigh, nach bhfuil muid ag caint faoi an leanbh nach bhfuil a fhorbairt. Ach tá gach rud a chuid ama, agus leideanna do thuismitheoirí leanaí réamhscoile a laghdú ar an bhfíric gur gá duit a bhaint as an cluiche le haghaidh forbairt próiseas chognaíoch. Aon - desktop, plota-rólghlacadh, ag gluaiseacht.

Mar shampla, d'fhonn teacht ar an pháiste ar aird deonach, is gá chun críochnú rathúil an churaclaim, is féidir leat é a thabhairt chuig an rannóg spóirt. Chun scileanna mótair fíneáil de fhorbairt lámha, a dhéanann sé ciall chun freastal ar ranganna i líníocht, samhaltú, dealbhóireachta.

I measc na Leideanna do thuismitheoirí leanaí ag dul isteach i scoil teiripe urlabhra agus moltaí an mhúinteora, toisc go gcuireann an éisteacht fóinéimeach ghintear scríbhneoireacht liteartha, arna dhréachtú ar an plota na scéalta pictiúr chaint comhleanúnach an linbh agus tuiscint ar chaidrimh cúis-agus-éifeacht a fhorbairt.

Má tá tú ag éisteacht leis na saineolaithe, tá a fhios na saintréithe aois an linbh, agus gan a bheith i gceannas ag a n-féidearthachtaí neamhréadaithe féin agus uaillmhianta, tá an tharla deacrachtaí ag tús na oiliúint an chéad-grader ar scoil a laghdú go dtí beagnach nialas.