Oiliúint teicneolaíochta Closamhairc

Is é an domhan nua-aimseartha thar a bheith éagsúil ó sin a bhfuil ar eolas go raibh gach duine againn fós roinnt deich mbliana ó shin. Níos déanaí, agus bhain sé dochreidte go leor atá thart timpeall anois orainn ag gach cas. Agus teicneolaíocht closamhairc nua i lár teagasc agus scoil ard.

Tá córas oideachais go bunúsach i gcónaí níos coimeádach. Oddly leor, ach bhí sé i gcoinne ina múinteoirí sean taithí acu go minic a thabhairt isteach sa phróiseas oideachais na teicneolaíochtaí nua. Treoraithe ag a thaithí, do mhúinteoirí coimeádaí maidir leis an scoil d'aois a bhaint amach torthaí den sórt sin, nach bhfuil an lucht tacaíochta óga na modhanna nua dreamt fiú.

Mar sin, na teicneolaíochtaí nua iad féin go hiomlán nach bhfuil rud ar bith chiallaíonn? Go deimhin, ar an gcéad dul sa phróiseas oideolaíoch - go léir an tallann an múinteoir agus a saibhreas taithí. Ach freisin nach féidir oiliúint teicneolaíochta closamhairc a lascainiú, chomh maith le forbairtí nua eile sa phróiseas jobrazovatelnom.

Anois, tá sé deacair a shamhlú go dtí go raibh déanaí cúntóir múinteoirí ach léarscáileanna agus éagsúlacht na póstaeir téamaí ar ábhair, dá bród ngairtear "áiseanna amhairc". Agus má sochar den sórt sin leis an múinteoir a rinne é féin ina ceachtanna saor in aisce agus leabhair nótaí am tástála, ach fós in éineacht lena dheisceabail ar na gníomhaíochtaí seach-churaclaim, achoimre ar an taithí an mhúinteora agus rinne sé staidéar a leanúna.

An raibh a tóir agus mar mhodh agitation amhairc ina mbeidh an teilgeoir scannán na "dalta" agus "Úcráin" trínar i daltaí scoile dhorchaigh go speisialta léirigh scannáin eolaíocht tóir ar tíreolaíocht nó scannáin oideachais do fhisic, ag taispeáint na turgnaimh éagsúla a sheoladh chun patrúin áirithe a shainaithint. Dá bhrí sin an teilgean scannán nó sleamhnáin a thaispeáint a shainmhíniú cheana mar an chéad uirlisí foghlama closamhairc, cé go bhfuil roinnt forchoimeádas. Is féidir le imreoir Gnáth le taifid vinil dubh mór a chur síos freisin leis an gcéad Closamhairc.

Cad is féidir a thabhairt i ndáiríre ar teicneolaíochtaí nua closamhairc oiliúna phróiseas oideachais nua-aimseartha? Is é an bhfíric go bhfuil an teicneolaíocht meáin nua-aimseartha, i gcodarsnacht leis na téipthaifeadáin sean traidisiúnta agus imreoirí a cheadú do mhic léinn agus do mhúinteoirí beagnach téigh go dtí leibhéal cumarsáide iomlán nua, is é sin, tá aistriú nó eolas nua a fháil curtha ar an leibhéal na meán - ag an am céanna a thuiscint agus, dá bhrí sin, chun ábhar nua a fhoghlaim i bhfad níos éasca agus níos tapúla.

Agus go deimhin, tá sé ar rud amháin - a bheith ag éisteacht leis an léacht agus nótaí an mhúinteora a ghlacadh, agus go leor eile - a bheith rannpháirteach i gcruthú na léachtaí céanna i bhfíor-am in éineacht le mic léinn eile, tionchar a imirt ar an gcúrsa na n-imeachtaí ar an gclár bán idirghníomhach. Lena chois sin, an dul chun cinn idirghníomhach closamhairc modhanna múinte ná deis do dhaltaí a chodladh amach díreach tar éis an léacht a rinneadh go tapa thar oíche mar gheall ar an éileamh ó rannpháirtíocht dhíreach agus ghníomhach an mhic léinn sa phróiseas foghlama. Ina theannta sin, léiríonn taithí go bhfuil na ranganna den sórt sin na mic léinn an-suimiúil agus go bhfuil siad toilteanach chun cuairt a thabhairt orthu - is é an céatadán de neamhfhreastal an-íseal.

Anois is féidir linn labhairt faoi dtreo nua san oideachas, ar a dtugtar cianfhoghlaim. Cad é agus nuair a úsáidtear? Tá sé aon rún go nach bhfuil daoine faoi mhíchumas teoranta amháin cumas chun bogadh go hiomlán i spás. Tá siad teoranta ó thaobh fáil oideachais réasúnta. Is féidir an rud céanna a rá mar gheall ar na daoine a chónaíonn i gceantair thuaithe agus nach bhfuil ar chúis éigin, an deis chun dul chun staidéar a dhéanamh sa tír cathracha móra.

Anseo a thagann sé go dtí an gcabhair teicneolaíochtaí foghlama fad, ag ligean Le Teagascóir cianda ag baint úsáide den sórt sin a modh cumhachtach cumarsáide cosúil le Skype. Sa chás seo, oiliúint teicneolaíocht nua-aimseartha closamhairc agus modhanna idirghníomhacha eile a úsáid freisin.

Ach beidh fós fiú tar éis an t-oideachas inár dtír indéanta ach amháin más rud é go mbeidh mic léinn agus leanaí scoile scoirfidh sé de bheith "oilte" agus beidh sé arís na mic léinn, is é sin, rannpháirtithe gníomhacha sa phróiseas oideachais.