Ravings de, gramadach senile Béarla!

A ligean ar labhairt inniu faoi ghramadach Béarla.

Dála an scéil, fuair mé in iúl eile a dhéanann shivers léir mar an focal "fiaclóir" mar an gcéanna - "Béarla gramadach"!

Deirimid, "I ndáiríre, labhair mé go dtí an teanga Béarla, ach an ghramadach ní dóigh liom go."

Ag an bpointe seo, tá mé cinnte go cuí ag gach duine ar a chuid féin. Beidh duine éigin a cheapann: Ní versed sa anam trioblóideacha limistéar "... agus ní gá go.": "Cén chaoi a bhfuil sé? ní tharlaíonn sé seo, "A réalaíoch meticulous nó, mar shampla, múinteoir teanga iasachta, ba mhaith liom a rá :." Ná insint dhuine ar bith faoi na rudaí a deir tú i mBéarla, "I mo bliana de staidéar ag an Dámh na dTeangacha Iasachta , dúirt mo mhúinteoir," Má tá tú labhairt le botúin, níl mé ag iarraidh a chloisteáil faoi cad a cheapann tú, cad a deir tú i mBéarla. "

Mar do dom, a rá liom: «... braitheann sé ...» Agus braitheann sé go príomha ar na críche ar chuici a fhoghlaim tú teanga iasachta. Agus is é seo an chéad cheist go bhfuil mic léinn air agus ní mór do mhúinteoirí a fhreagairt roimh thús an chúrsa, ionas go mbeidh an éisteoir ansin ní raibh frustrachas mar gheall ar an bhfíric go bhfuil sé an teanga a mhúineadh do na bogearraí a thuiscint, agus a cuireadh air a mhúineadh Todhchaí Perfect Leanúnach .

Agus suíonn sé, tagann fear bocht ar bun leis an abairt ar an scéim:

An mbeidh / déanfar + An bhfuil Been + + verb + hairle

Chonaic mé an oiread sin samplaí de na daoine ar éirigh a labhraíonn Béarla i gceart. Agus go léir ar fud, a bpáirtithe agus a mbainisteoirí, ní fiú an slightest ní raibh aird a thabhairt air ... toisc nach bhfuil siad iad féin teangeolaithe, agus is féidir acmhainn chun díriú ar an aistriú brí, in ionad an struchtúr. Ach mura bhfuil tú in ann a chur in iúl réir bhrí an gceart-ansin yes! Ní mór duit smaoineamh ar do chuid eolais gramadaí.

Cad é an "gramadach Béarla"? Conas a mhúineadh?

An lá eile a bhí mé ag léamh faoi cheann pepodavatele traenacha chuid mac léinn Béarla gramadach, línte domhanleithid idir ghramadach na Rúise agus an Béarla ... suimiúil líníocht, ach ní i gcónaí go héifeachtach. Gcéad dul síos, nach bhfuil an líne leithid i gcónaí agus is féidir a chur i gcrích, agus sa dara háit, le mo aiféala mór, ní léir leis an teanga Rúise a bhí go maith ar scoil. ie atá foghlamtha againn, ar ndóigh, an teanga Rúisis, ach tuiscint ar a struchtúr agus feidhmiú - feidhm philologist. Agus is é an chuid is mó den ghné seo in easnamh daoine Rúisis.

Cad atá le déanamh?

Conas a fhoghlaim gramadach Béarla.

De ghnáth, ghlac an cur síos ar na rialacha gramadaí an Bhéarla yazyket faoi leathanach leabhar. Uaireanta eisceachtaí bhí sé níos mó ná an riail féin. A rinne mé an-bhuartha, eagla, agus mar sin tá mo inchinn go láidir i gcoinne memorize go léir.

Maidir liom féin, fuair mé go bhfuil an modh ceart ach amháin le haghaidh dom, an cárta maith d'aois. Bhí mé cárta cairtchláir, an méid beagán níos lú ná méid A5, a lonnaithe mé go léir go mbaineann mé chun staidéar a dhéanamh dlí.

Ach ní raibh sé téacs a chóipeáil ó téacsleabhar. Scríobh mé síos riail sa scéim, a bhí téacs níos lú agus amhairc leanúnach ar an urlár zapomnalos stranitsyi tapúla agus níos láidre.

An gcéad chleachtadh dlí chun staidéar (comhdhlúthú tosaigh) raibh mé ag déanamh, a choinneáil roimh a shúile an cárta agus lean an scéim ar sé. Tá scéim uprazhney roinnt chomhshamhlú ag an inchinn, agus bhí mé cheana neinuzhna chárta.

Tar éis máistreacht na rialacha Caithfidh mé a athbhreithniú tréimhsiúil a gcártaí agus prrchityvala riail orthu ag na scéimeanna.

Dá bhrí sin a tharla sé agus forbairt an ghramadach.

Go ginearálta, i mo thuairim, ba chóir dúinn cuimhneamh ar an dá "órga" rialacha maidir le forbairt eolais:

1) Ba cheart faisnéis a amhairc "brúite síos"

2) stórálann faisnéis a bheith visualized !!!

cleasanna simplí anseo den sórt sin.

rath Tá tú i leor teanga iasachta!