Son agus léitheoireacht r-leabhair páistí CONS

nach bhfuil tuismitheoirí an lae inniu teoranta do leabhair chlóbhuailte nuair a léigh siad scéalta bedtime lena bpáistí. Ard teicneolaíocht invitingly beckon gnéithe casta, agus is féidir leat a roghnú anois ní hamháin ar an leabhar féin, ach freisin ar bhealach a fháil acquainted leis. Agus má tá na tuismitheoirí, tá gléasanna leictreonacha den chuid is mó fiosracht, na páistí ó aois an-óg i dtaithí ar a leithéid de leagan amach inléite. Mar gheall ar an bhfíric go bhfuil an próiseas féin-oideachas fós a lán de na naimhde, tá ceist loighiciúil: cén leanbh r-leabhar - maith nó olc?

Maidir le leanaí nach bhfuil léamh

Tuismitheoirí páistí an-óg a roghnú a léamh mar an bealach is fearr chun idirghníomhú agus ceangail leis na páistí a neartú. Bheadh sé cosúil, cad é an difríocht, cén leabhar atá i máthar lámha - leictreonach nó priontáilte? Mar sin féin, go leor daoine fásta eagla a mheallann na scáileáin glowing na gadgets aird níos mó ar leanaí ná an scéal féin. Is iad na daoine eagla go mbeidh an Mystery lómhar breithe scéal fairy a bheith caillte. Tá imní mhór eile. Moms agus dads eagla r-leabhair nach bhfuil leanbh a fhoghlaim a léamh i gceart. Tá sé loighciúil go bhrath daoine a d'fhás suas ar leabhair phriontáilte le hardcover rudaí nua a bhfuil amhras. Ach cibé an bhfuil na eagla réalaíoch?

Ó thús an aois ríomhaireachta tar éis méadú ar leibhéal litearthachta

Dar le staidéar a rinne an Kaiser Foundation Teaghlaigh, nach bhfuil leanaí an lae inniu leabhair tréigthe. Beidh tú ag ionadh, ach tá na priontaí fós seasamh láidir nuair a thagann sé le léamh teaghlaigh. Le 10 mbliana anuas, tá ról na leabhar i saol na leanaí agus daoine fásta a mhéadú. Ciallaíonn sé seo nach bhfuil an teicneolaíocht leictreonach in áit na foirmeacha traidisiúnta na foghlama do léitheoirí óga. Dearbhaíonn na torthaí na conclúidí ón bhfoireann ag Ollscoil Cambridge go bhfuil an ráta litearthachta i deich mbliana anuas tháinig méadú amháin. Réir dealraimh, tá rogha níos fearr de shochair i ndáiríre níos mó.

Conas a fhorbairt litearthacht linbh?

Ach nach bhfuil an teicneolaíocht leictreonach ag dul chun stop a chur ann, ag tairiscint úsáideoirí níos mó agus níos tempting deiseanna. Má cheadaíonn duit do leanbh tar éis fás-léamh bhformáid leictreonach, caithfidh tú a mhúineadh dó a ghabháil le difríocht mhór idir leabhair agus iarratais a fhorbairt litearthacht, ach tá níos mó cosúil le cluiche. Chun Formáid roghnaigh léamh gan fuaimeanna agus íomhánna ag gluaiseacht. Dhícheangal an hype. Ach an méadú ar líon na gnéithe idirghníomhacha, ar a mhalairt, tá fáilte roimh. Mar shampla, beidh do leanbh a bheith in ann chun rudaí a thagann ar an mbealach turas Alice trí nIontas a bhogadh, nó a chur ar an banlaoch is mó de an t-ardú scéal fairy cáiliúil.

Iarratais spreagadh léamh

Léiríonn eagna iarratas nó modh na léitheoireachta agus iad ag roghnú. Mar shampla, má loves do iníon an scéal mar gheall ar na princesses Disney, a fháil leabhair lena heroines is fearr leat clóite. Is é an leabhar i lámha an cailín beag a thabhairt ar a lán de áthas. scéalta Clóbhuailte, ina dhiaidh sin is féidir, a fhorlíonadh le hiarratais cluichíochta i bhfoirm bónas eile fós deas. Ní mór é seo a dhéanamh d'fhonn an pháiste ar mhian a ghlacadh leabhar seo i lámha a spreagadh.

Maidir le ról na léitheoireachta sa teaghlach

Go bhfuil an leanbh tugtha do léitheoireacht, ba chóir an ngairm seo a fáilte roimh ag gach ball teaghlaigh. Agus is cuma cad é an Pápa i lámha na nuachtán úr, agus mo mháthair - mban 'úrscéal. Mar éagsúlacht, is féidir le gach de tú ag piocadh suas an e-leabhar, ach beidh an páiste ag aois luath a bheith i measc na gcomhaltaí den léamh teaghlaigh. Beidh sé ag iarraidh a aithris a dhéanamh leat. Ná succumb an tionchar a imirt ar na teicneolaíochta faiseanta. Mar thuismitheoir, tú, agus ach is féidir leat cinneadh a dhéanamh i cén fhoirm ar fhaisnéis nua a chur i láthair do do leanbh. Go hidéalach, ba chóir go ríomhleabhair a úsáid más rud é an leabharlann nó an siopa leabhar nach fháil do chóip (mar shampla, ón liosta a thugtar i samhradh na n-oibreacha).

Cad iad na cineálacha r-leabhair teacht i?

Sa chás go ba chóir do leanbh a bheith aige ar an obair, ach ní raibh sé ar láimh, is féidir leat dul ar iontaoibh r-léamh format. Faoi láthair, tá roinnt cineálacha na n-iarratas. I measc na leabhair Simplí go léir na húdair tóir Rúisis agus eachtrannacha. Is féidir iad a léamh priontaí mar ghnáth-simplí casadh an leathanach.

ligfidh iarratais Braiteoir duit a ghníomhachtú an fhuaim nuair a idirghníomhú leis an scáileán. Ina theannta sin, is féidir leis an leanbh dul ar a léamh chun a fháil amach cad a chiallaíonn nó ar shlí eile focal anaithnid. Touching an pictiúr íomhá, is féidir leis an leanbh a thabhairt i bhfeidhm. Tá iarratais den sórt sin fíor-riachtanach nuair a thagann sé chun foghlaim an aibítir. Fáscadh a mhéar ar an litir nó siolla go raibh an chuma ar an scáileán, cloiseann an leanbh láithreach fuaim.

Chomh maith leis sin ar an margadh ríomhleabhar, tá scéalta idirghníomhacha a chuireann ar chumas do mhic léinn beag fiosrach chun rialú a dhéanamh ar na carachtair. Mar shampla, ceadaíonn an t-iarratas "puss i Buataisí" tú a roghnú an eachtra "ar an cat a ceann."

Cruthú an chothromaíocht cheart

D'fhonn a sheachaint spreagadh iomarcach an linbh, ní mór duit a chruthú ar an chothromaíocht cheart a fháil idir a léamh leabhair chlóite agus le linn feidhmchlár leictreonacha. Tá sé tábhachtach go bhfuil an leanbh an cumas a athrú a n-aird. Bí i do sampla do na leanaí dá gcuid féin! a thaispeáint go soiléir do leanbh go bhfuil na leathanaigh leabhar flipping rustling Tá a charm féin. Lig feictear an leanbh an leabhar nach mar oideachas ginearálta riachtanas, ach mar turas ar an saol na scéalta suimiúil.