Tréimhse íogair i réamhscoile

I bhforbairt gach leanbh go bhfuil am nuair a bhíonn sé an-oirfeadh do aon chineál na gníomhaíochta nó an foirmiú iompair i gcoitinne. Síceolaithe ghlaoch air an tréimhse íogair, nuair a bheidh an chuid is mó fabhar aon scileanna nó mothúcháin a fhorbairt, chun eolas éigin a fháil. Ní mór dúinn cuimhneamh go dtagann an ama agus téann, agus más rud é nach raibh an leanbh máistreacht aon ábhar, ansin ina dhiaidh sin beidh sé a dhéanamh ar an iarracht a lán níos mó.

Ní féidir tréimhse íogair d'fhorbairt a rochtain, chomh maith le moill. Is féidir leat a ghlacadh ach amháin buntáiste a bhaint as an timthriall nádúrtha, a chruthú na coinníollacha is fabhraí do máistreacht an leanbh an t-eolas agus na scileanna atá riachtanach chun a bhfuil sé go beacht ag an am seo. Ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil chuimhneacháin den sórt sin na páistí go léir, agus ag an am céanna gach rud an-aonair, is é sin, tús agus amanna deireadh go léir na bealaí éagsúla. Mar sin féin, d'aithin síceolaithe aoisraon thart, a bhfuil tréithe an tóir ar i gcás gníomhaíochta áirithe.

Tá gach tréimhse íogair dtrí chéim forbartha. An Chéad - is é seo an tús nó fás mall. De ghnáth, tá sé deacair a fheiceáil, más rud é gan dul i mbun purposefully leis an leanbh. Tuilleadh tá bhuaic an-geal d'fhorbairt, nuair a bhíonn an leanbh le pléisiúr ag gabháil do ghníomhaíocht seo, agus tá sí an-suim acu ann. Ansin a tharlaíonn laghdú mall. Ba chóir a thabhairt faoi deara gur féidir le roinnt de na dtréimhsí tarlú ag an am céanna, na buaic is féidir leo titim ar amanna éagsúla.

Go leor modhanna leanaí réamhscoile teagaisc atá bunaithe ar an eolas is, nuair is é an t-am is tráthúil maidir le forbairt agus oideachas den cháilíocht a tugadh nó traits iompraíochta. Ina measc iad go bhfuil an córas Montessori an-tóir orthu agus a bhfuil líon mór de na leanúna faoi láthair.

Mar sin, an tréimhse is faide buan d'fhorbairt na cainte. Tosaíonn sé ag breith agus maireann 5-6 bliana. Tá sé roinnte ina chéimeanna beaga ar feadh sé mhí, a bhfuil slánaíonn an leanbh roinnt scileanna nua. Is é an toradh an t-aistriú de réir a chéile ón onomatopoeia haghaidh chaint comhleanúnach, léitheoireachta agus scríbhneoireachta. Sa chéad mhí tar éis breithe, cloiseann an leanbh an chaint dírithe chuige agus iarracht a dhéanamh arís ar fuaimeanna áirithe. De ghnáth, an chéad fhocail a uttered thart ar bhliain (is féidir iad a comhdhéanta de siolla amháin agus beagán resemble urlabhra do dhaoine fásta), go 2-2.5 bliana Tosaíonn an foirmiú gníomhach an foclóir. I bhforbairt gnáth, agus ranganna rialta ag aois 4 féidir leis an leanbh a úsáid go comhfhiosach é, a fhoghlaim na litreacha agus fuaimeanna. Tá sé go raibh ag an am seo, is féidir leis an leanbh a bheith ag foghlaim a léamh agus a scríobh.

tréimhse íogair, le linn a bhfuil gníomhach forbartha céadfach, a ghlacadh roinnt blianta. Tosaíonn sé cheana féin sa tréimhse nua-naíoch , agus maireann suas le 5-5.5 bliana. Is éard atá ann freisin de roinnt céimeanna.

Maria Montessori, múinteoir cáiliúil, aithníodh aon uair amháin tréimhse íogair an t-ordú an dearcadh. An bhuaic a cuntais de ghnáth ar feadh 2-2.5 bliana. Áirítear leis seo bunú an réimeas an lae (cé go leor tá sé déanta cheana féin in aghaidh na bliana), agus cumarsáid le daoine fásta agus le piaraí. Ar ndóigh, ní mór an t-ordú a bheith sa seomra ina bhfuil an leanbh. Bhí sé ag an am, tá sé cheana féin is féidir a thabhairt dó treoir beag, ag foghlaim a ghlanadh suas tar éis bréagán, agus mar sin de. Tá D. sé tábhachtach a thabhairt faoi deara gur féidir leis na tréimhsí forbartha an linbh go deireanach le beagán níos lú nó níos mó ná sin, toisc go bhfuil gach kid éagsúla.

Tar éis dhá bhliain, beagnach go dtí an páistí scoile tús a chur le foghlaim scileanna sóisialta. Tá siad suim acu ann, agus tá sé tábhachtach ag an nóiméad a instill iontu na scileanna dea-bhéasach iompar, cultúr na cumarsáide. Chomh maith leis sin le blianta suas go dtí 4 bliana an foirmiú na gníomhartha agus gluaiseachtaí, rud atá an-tábhachtach, go háirithe d'fhorbairt síceolaíoch tuilleadh.