Upper-Idirmheánach: sé

Le linn blianta fada de cleachtaí praiticiúla is féidir leat a chleachtadh do Béarla ina bhfuil dhoimhniú an obair ar fhoclóir, máistreacht an Basics na scríbhneoireachta agus labhartha. Agus anois is mian leat a seiceáil a fheiceáil má do leibhéal Béarla.

Cad is leibhéal Upper-Idirmheánach

Tríd is tríd, bhí ceaptha na torthaí do oiliúint a bheith ina dearcadh leordhóthanach ar an bunaidh, lena n-áirítear an spontáineach, chorraitheach, dialógach agus urlabhra monologic i múinteoir Béarla nó chompánach i scríbhinn nó cumarsáid dhíreach. Liostaíonn muid i níos scileanna mionsonraithe, a léiríonn an leibhéal Uachtarach-Idirmheánach, thíos:

- seilbh dialógach agus monologic urlabhra i gcásanna cumarsáide foirmiúla agus neamhfhoirmiúla na n-ábhar éagsúla (liostáilte thíos a bheith);

- labhairt léiritheach, smaointe i láthair fianaise éagsúla a úsáid gramadaí agus an stór focal;

- an cumas a dhéanamh tuarascáil, tuarascáil, agallaimh a sheoladh ó bhéal;

- plé Léigh agus éisteacht leis na téacsanna bunaidh (lena n-áirítear nonfiction);

- A choimeád nádúr fadhbach na comhrá nó an chaidrimh réir na bhfoirmlí seo ó bhéal iomchuí;

- rannpháirtíocht ghníomhach sa phlé, labhairt, muiníneach ag cosaint a dhearcadh;

- meastóireacht a dhéanamh ar ráitis na ndaoine eile i dtéarmaí chruinneas agus ábhar na crot teangain.

Is féidir na scileanna thuas a bhaint amach trí bheith páirteach, mar shampla, an téacsleabhar "Nua Béarla Comhad Upper-Idirmheánach".

Maidir léamh, ba chóir do chuid scileanna a bheith le feiceáil i feabhas a chur ar gach saghas a léamh (staidéir, foghlaim, a chuardach agus a féachana). Agus ar an mbonn ba chóir duit a bhaint as an t-ábhar faoi iamh ann faisnéise mhothúchánach, idé-eolaíoch, aeistéitiúil agus shéimeantach ar bhonn anailíse substaintiúla agus teanga.

Ní mór duit freisin go phoncaíocht, litriú agus go grafach scríobh saothar scríofa go cumasach éagsúla; a gcuid smaointe agus smaointe a chur in iúl i scríbhinn cineálacha éagsúla (aiste, litir, atosú, teibí, athbhreithniú ar an litríocht); míniú a thabhairt ar agus foclóir cuí, litriú, earráidí stíle agus gramadaí sa táille a thionscnófar in aghaidh leat chun an téacs scríofa.

I staidéar a dhéanamh ar fhoilseacháin-aitheanta go maith, mar shampla, "Deiseanna Upper-Idirmheánach", do stór focal a bheith ar a laghad 3,000 aonad, in aice leis an liosta frithgheallta a bhfuil tréithe staide-téamach na n-ábhar. Áirítear Liosta an t-ábhar substainteach na cumarsáide incheadaithe, ar éagsúlacht na staideanna sóisialta, ciallaíonn urlabhra meititheangeolaíoch agus spriocanna do chaint leordhóthanach, i láthair i bhfoirm monalóg nó an chaidrimh.

Liosta de na topaicí a ndearnadh staidéar

Liosta táscach ábhair téama, máistir sa staidéar na coimpléisc modheolaíoch is cáiliúla, mar shampla, "Headway Upper-Idirmheánach".

An raon feidhme an chumarsáid phearsanta agus shóisialta:

1. duine Fhisiciúil.

2. Nádúr an duine, giúmar, iompar, iompar. Cineálacha Síceolaíochta na ndaoine, traits carachtar (dearfach agus diúltach), na cineálacha staid mhothúchánach an duine, iompar, noirm dea-iompar.

3. Caidrimh. Grá. saol an teaghlaigh.

4. phobia agus mania. Creideamh agus piseog. Bealaí de eagla a shárú.

5. Crime and Punishment. Cineálacha coireanna. Na cúiseanna leis an bhfás na coireachta. An príosún mar phionós. coireacht Ógánaigh.

An raon feidhme an meáin baile agus shóisialta:

1. Ár teach. Baile deisiúcháin. Teach a cheannach. Dhaoine gan Dídean.

2. Sláinte. Galar. cabhair leighis.

Raon feidhme an chumarsáid soch-cognaíocha:

1. Domhanda Ainmhithe. Fadhbanna a bhaineann le caomhnú speiceas i mbaol. Comhshaol agus sibhialtacht, foinsí truaillithe comhshaoil. caomhnú fadhbanna comhshaoil.

An réimse na cumarsáide gairmiúla. An saol oibre:

1. Obair. An rogha ceart na gairme. Ionadaithe de phoist neamh-chaighdeánach. Pearsantacht an mhúinteora, a chuid cáilíochtaí daonna agus gairmiúla.

An raon feidhme an saol polaitiúil agus poiblí:

1. News.

2. Polasaí. Buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann le slí bheatha polaitiúil. Páirtithe polaitiúla. polaitíocht Pearsantacht.

3. Tíortha i mbéal forbartha agus a gcuid fadhbanna. An gá, bochtaineacht. Carthanas.

Raon feidhme an chumarsáid shochoideachasúil agus soch-chultúrtha:

1. Fógraíocht ar an teilifís agus ar an raidió, a tháirgeadh físeán tráchtála.

An raon feidhme an chumarsáid soch-chultúrtha:

1. Ceol. Ceol Inár Saol: clasaiceach, tóir, ceol tíre, snagcheol. Óige agus ceol pop.

English Upper-Idirmheánach, ar a seal, tá a aicmiú féin. Smaoinigh ar na céimeanna éagsúla a bhaineann leis an leibhéal seo.

Maidir labhairt. Saintréithe na scileanna den scoth

A ligean ar tús a chur leis na ceanglais is déine, atá á bhforbairt le linn staidéir an dalta ar aon téacsleabhar ard-chaighdeán ag an leibhéal seo (mar shampla, Nua Béarla Comhad Upper-Idirmheánach).

cur i bhfeidhm iomlán agus leordhóthanach éigeantach an intinn cumarsáide faoi chuimsiú réimse leathan de staideanna éagsúla. A tapa, dea-eagraithe urlabhra. An easpa blas pronounced. Úsáid chuí agus ceart foclóra agus struchtúir ghramadaí.

Saintréithe na leibhéal den scoth

An chéad leibhéal eile de Upper-Idirmheánach - is é seo an réadú iomlán intinn cumarsáide. urlabhra Líofa le roinnt hezitatsionnymi sosanna agus athruithe comhdhéanaimh. A stór focal saibhir. An úsáid cheart de éagsúla foirmlí gramadaí. áirithintí agus earráidí Uathúla agus saorga nach bhfuil a laghdaíonn éifeachtúlacht na cainte. Béim ar leibhéal beag.

Saintréithe na os cionn an mheáin

réadú Muiníneach lena bhfuil beartaithe ag cumarsáide sna staideanna thuas. Dea-urlabhra líofa le sosanna hezitatsionnymi-bheag agus athruithe comhdhéanaimh a bhfuil cúis ag toirmeasc ar an foirmiú cuí an t-ábhar cainte agus / nó an rogha de mhodhanna léirithe. Fáil ar áirithintí, earráidí maidir le húsáid struchtúir ghramadaí agus / nó dioscúrsa, a go ginearálta nach bhfuil cur isteach ar bhaint amach cuspóirí cumarsáide. A accent faoi deara.

Tréithe an meánleibhéal na Uachtarach-Idirmheánach: sé

cur i bhfeidhm go leor leor ar an bpróiseas cumarsáide sna cúinsí thuasluaite. urlabhra líofa Sásúil. sáruithe de mhionsáruithe ar an struchtúr ilchodach an téacs. sosanna an hezitatsionnyh láthair. An láthair áirithintí agus earráidí suntasacha in úsáid na struchtúr agus focail gramadaí. Sárú ar na rialacha fuaimniú, d'fhéadfadh bac a thuiscint.

Tréithe faoin meán

Míchumas a chur i gcrích le cur chun feidhme an rún cumarsáideach. Teorainneacha na ráitis raon feidhme. Minic go leor, maidir le comhdhéanamh agus bearnaí scéal loighciúil. Easpa cainte líofa agus an láthair le líon mór de na sosanna hezitatsionnyh. Earráidí Coiteann agus eisceachtaí le húsáid struchtúir ghramadaí agus stór focal. Sárú ar na rialacha fuaimniú, atá deacair a thuiscint.

Ar Scríbhneoireacht. máistreacht den scoth de pinn

A ligean ar tús a chur leis na scileanna is airde Uachtarach-Idirmheánach. Áirítear leis seo leibhéal na gnéithe agus na saintréithe a phléitear thíos.

phraseology nathanna Rich agus foclóir a fhreagraíonn do na caighdeáin nua-aimseartha Béarla. Níl aon botúin litrithe. úsáid Cinnte oiriúnach agus ceart na n foirmlí gramadaí. Beacht chur tascanna cumarsáideacha. Cinnte réasúnaithe agus cur síos scéal iomlán imeachtaí, nithe nó exposition smaointe, pointí de. fhorbraíochta a thagann agus cosaint loighciúil ar an plota agus smaointe. Cloí go hiomlán le stíl agus seánra na scríbhinní. úsáid chruinn agus ábhartha modhanna éagsúla ealaíne chun tuairimí a nochtadh.

Is féidir an leibhéal inniúlachta a chur ar fáil ach ábhair oiliúna ard-chaighdeán (mar shampla, "Béarla Comhad Upper-Idirmheánach").

sáreolas ar an litir

foclóir nathanna sáithithe caighdeáin sách iomchuí den teanga nua-aimseartha. Níos lú ná litrithe, gramadaí nó earráidí foclóireachta in aghaidh na céad foirmeacha focal. Roinnt athruithe in úsáid na struchtúr gramadaí. Ábharthacht an bhfadhb cumarsáide. Réasúnaithe agus cur síos iomlán scéal na n-imeachtaí, rudaí nó cur i láthair a fhís ar ábhar. Forbairt loighciúil an plota agus smaointe. Comhlíonadh stíl agus seánra na n-oibreacha scríofa. úsáidtear i gceart ar mhodhanna léirithe.

Eolas maith ar an litir

A stór focal maith mar bhealach a úsáidtear iomchuí, go ginearálta, Béarla inniúil. cosc leibhéal maith Upper-Idirmheánach cion litriú níos mó ná aon, gramadaí agus earráidí foclóireachta 100 foirm focal. Tá roinnt abnormalities a breathnaíodh in úsáid ar struchtúir ghramadaí. Tá tascanna Comhlíonadh cumarsáide sách cruinn. Go ginearálta, luí agus iomlán cur síos ar scéal na n-imeachtaí, rudaí, agus éasca i láthair a chuid smaointe féin agus smaointe a thuiscint. Roinnt fiú má chlaontar loighciúil agus an easpa forbartha ar an t-ord plota. Roinnt chuimhneacháin mhí-oiriúint stíl agus seánra.

Meánleibhéal na cainte i scríbhinn úinéireachta

Tríd is tríd, tá réimse sásúil stór focal. Ach tá raon teoranta, tá botúin i roghnú na focail ceart. Gan níos mó ná dhá gramadaí, litriú nó earráidí foclóireachta in aghaidh an 100 foirm focal. Roinnt cásanna ar úsáid na struchtúir ghramadaí deacair a thuiscint an bhrí ábhar scríofa. Freagraíonn tasc cumarsáideach litir. Fiú má chlaontar ó an t-ord agus loighic na forbartha ar an plota agus smaointe. rogha teoranta de mhodhanna léirithe ealaíonta. Ní Seánra agus stíl cloí le caighdeáin.

Scríobh faoin meán

Tá an leibhéal na n Upper-Idirmheánach stór focal teoranta. Tá neamhchinnteacht mhór in úsáid agus rogha de na focail. Ní féidir níos mó ná trí litrithe, earráidí gramadaí nó foclóireachta in aghaidh an 100 foirm focal. sáruithe tromchúiseacha go leor faoi deara in úsáid na struchtúr gramadaí. Léiríonn sé an smaoineamh i láthair i an fhadhb cumarsáide, ach nár cuireadh i bhfeidhm go hiomlán, mar gheall ar easpa soiléireachta agus argóintí diongbháilte i bhfabhar amháin nó an pointe eile de. , Tá neamhréireachtaí breathnaithe sa loighic ord agus cur i láthair seánraí agus stíleanna measctha.

Tar bhaint a sprioc, a chur os comhair an, tascanna nua níos casta. Ard leibhéal - an nód seo chugainn, a bheidh in ann a conquer na cinn amháin atá in ann a shárú tú féin agus indulge i fairsinge is mó de na teanga.