Zho Godfrua, "Cad é síceolaíocht?"

Leabhar Godefroid, ina greamaitheach ar an stíl cumarsáide i síceolaíocht é, mar thoradh ar a chuid gníomhaíochta, an t-aistriú taithí beo. Tá sé scríofa sa chaoi go bhfuil an léitheoir an mothú asamhlú Gile an t-ábhar. Is Book cé uirlis oiliúna, áfach, chomh fascinated gur mian léi cinnte níos mó a léamh go dtí deireadh. Ina theannta sin, tá fonn chun filleadh ar an t-ábhar níos mó ná uair amháin. Ní Jo aithníonn teagasc sa bhfoirm disembodied nuair a bheidh an dalta a aistríodh díreach eolas ar an méid ollmhór an ábhair encyclopedic, ionas go bhfuil mic léinn an mothú saothair Sisyphean. Tá an leabhar seo dírithe chun staidéar a dhéanamh ar an síceolaíocht na dochtúirí sa todhchaí, múinteoirí, síceolaithe, agus go simplí suim acu i an ábhar seo.

léitheoireachta

Tagraíonn an t-údar a mian leo a fháil ní hamháin le faisnéis a bhailiú maidir le síceolaíocht, ach freisin an t-eolas ar conas is eolaíocht tábhachtach do fadhbanna a réiteach bunúsach ar lá atá inniu ann. Labor Godefroy "Cad é síceolaíocht" is aidhm dó a spreagadh fiosracht foghlaimeora a théann thar chumas an cúrsa léachtaí.

Dá bhrí sin, a dúirt sé aon amhras ar an lucht féachana mar gheall ar na díospóidí a thagann chun cinn san eolaíocht nua-aimseartha, an dinimic na disciplíní síceolaíoch agus torthaí an bhforbairt. Níl an Godefroy eagla a bheith i láthair aineolach ar aon saincheist, le labhairt ar a gcuid deacrachtaí féin agus ní chruthaítear tuiscint bhréige ar cad a síceolaíocht mar eolaíocht is féidir na freagraí ar na fadhbanna a chur ar fáil.

Mar oideachasóir, fearr sé a thaispeáint ar an dinimic na síceolaíochta mar ghluaiseacht eolaíochta ag teacht chun cinn, de shíor ag fulaingt in amhras agus a uasmhéadú a thaispeáint, cad a dhéanann síceolaithe, más mian leo a bheith macánta i gcuid gníomhaíochtaí gairmiúla.

An leabhar suimiúil?

Dar leis na heolaithe, d'fhonn teacht chun cinn agus bogadh ar aghaidh, ní mór duit chun athbhreithniú a dhéanamh ar a mbreithiúnas agus feidhmíocht. Déanann sé a thaispeáint ar an léitheoir go bhfuil síceolaíocht níos mó ná ábhair eolaíochta eile, cé is moite de socheolaíocht is féidir, a bheith ag brath ar an beartas sóisialta i réim. Déan iniúchadh ar an síceolaíocht - oilte chun an earráid na sochaí. Sa chás seo, Godefroy, ag labhairt go hoscailte faoi na amhras a mhíniú go soiléir conas a tháinig na sonraí agus conas déileáil leo.

Mar a chéile comhraic ar unscrupulousness, ní síceolaí rogha a thabhairt d'aon scoil amháin. Bhí sé ina smaoineamh an-neamhspleách agus boldness intleachtúil. Tarraingíonn Jo faisnéis ó fhoinsí éagsúla agus díríonn sé ar fréamh dúbailte de iompar an duine - bitheolaíochta agus cultúrtha. Shtudiruya Leabhar Godefroy "Cad é síceolaíocht", tá an léitheoir acquainted le heolaithe móra go leor, a réasúnú agus ríomhaireachtaí teoiriciúil.

Beidh an leabhar seo leas aon duine a thógann sé ina lámha. de thoradh an chuma air nó í a chiontú ar an t-údar go bhfuil síceolaíocht - disciplín suimiúil. Sular thosaigh sé a mhúineadh a mic léinn a Québec, Zho Godfrua a mhúineadh do leanaí san Afraic, agus ansin aontaithe faoi na sciathán rang agus d'imir sé i amharclann amaitéarach, a d'fhéadfadh a bheith gairmiúil.

Tá an obair seo a thabhairt isteach chun síceolaíocht. Líonann sé bearnaí i go leor foilseacháin mar gheall ar an eolaíocht. Bhí an leabhar agus beidh bord le líon mór de eolaithe agus múinteoirí ar mian leo a thabhairt do mhic léinn eolas críochnúil agus leas sa disciplín a spreagadh. Tá chonair Reader iomlán de eachtraí spreagúil go bhfuil cinnte a iarraidh chun leanúint ar aghaidh! Bhí Godefroy leabhar "Cad is síceolaíocht" D'éirigh go hiontach i gCeanada.

Taispeánann sé gach duine a bhfuil iarracht arís agus arís eile a bhaint as an síceolaíocht den phróiseas iomlán oideachais mar dhisciplín fócas singil-minded, go bhfuil a theorainneacha bhfad níos leithne agus is gá chun iniúchadh a dhéanamh.

É cuspóir an staidéir na síceolaíochta

Bhí sé seo an eolaíocht bhfuil suim acu i an fear féin, a doimhneacht smaoinimh, an ghluaiseacht croí, an intinn agus Chonaic, a samhlaíocht, a chuimhne, ag smaoineamh agus cumarsáid, i bhfocail eile i gcónaí - an domhan inmheánach.

I gcás eolaithe tá sé tábhachtach a thuiscint na cúiseanna agus patrúin tionscnaimh iompar an duine áirithe, dlíthe iompar sóisialta. Tá sé thar a bheith suimiúil chun tuiscint a fháil ar na meicníochtaí na n-íomhánna mheabhrach mar a oibríonn an intinn agus a bhfuil sé, i gcás na foinsí inspioráid agus cruthaitheacht i ndaoine. Chun staidéar ar na ceisteanna agus aidhmeanna síceolaíocht, a chuireann síos ar é féin mar eolaíocht, ach go dtí an lá ar an verge an chreidimh, ealaín agus cur chuige eolaíoch.

Den sórt sin post éiginnte de síceolaíocht gheall ar an bhfíric go bhfuil sé i gcónaí faoi bhrú láidir ó idé-eolaíocht shóisialta. Is minic go bhfuil forbairt réimse áirithe Tá sainmhíniú déanta beartas poiblí. Tá gach stát a chuid canónacha féin. Tá siad tionchar láidir ar fhorbairt na brainsí eolaíochta. Mar shampla:

· Denial na síocanailís;

· An tuiscint atá an oideachais agus an foirmiú pearsantacht-Thaobh;

· Féach ar na riachtanais an duine atá ann faoi láthair ...

Buaicphointí na leabhair

Is minic eolaíocht i ngéarchéim, a dhoimhnigh an difríocht de tuairim agus diúltú éachtaí eile ar fud an domhain, an drogall a bhaint as torthaí na n-eolaíochtaí nádúrtha i réimse an eolais de nádúr an duine. I dtaca leis an leabhar Godefroy "Cad é síceolaíocht" Tá an-tábhachtach. Is eispéireas saibhir i léachtóireacht ollamh, is féidir leat úsáid a bhaint as an lámhleabhar seo mar oiliúint ó choláiste chun na hollscoile.

Tá an leabhar seo encyclopedic. Dtéann sí i gcion gach treochtaí síceolaíocht eolaíochta atá ann cheana agus forbairt le déanaí ina réigiúin éagsúla. Measann an t-údar na tuairimí coimeádacha i dtaca leis an dearcadh, cuimhne, ag smaoineamh. Taispeánann sé, cad síceolaithe, a tasc is mó go bhfuil siad cinneadh a dhéanamh cé a fhorbairt go sábháilte Luíonn ar shonraí soch-bitheolaíocha, mar a míníodh motives iompraíochta na ndaoine sa tsochaí a dhéanamh.

An t-ábhar i láthair

Meallann obair Urghnách de síceolaí ní exposition eolaíoch amháin, ach freisin le léiriú na dtorthaí. Tá an t-údar iarracht oiread agus is féidir a fháil amach as an bpolaitíocht. Tá sé cinnte dearfa de go mbeidh an eolaíocht fíor nuair a bheidh an plé fealsúnachta bhealach a thabhairt do turgnamh mór leithleacha rialta. Le linn an chúrsa, is féidir leis an smaoineamh a rianú uathúil ag brath ar dhlíthe na síceolaíochta ag na meicníochtaí an ghníomhaíocht inchinn.

Ar deireadh, tá an t-ábhar leabhar i láthair córasach agus didactically ceart - le leibhéal castachta. obair scríofa Godefroy - téacsleabhar síceolaíocht ginearálta do scoileanna ard, ina gcuirtear tús leis gach caibidil le cur i láthair an ábhair bhunúsaigh. Ansin leathnaithe alt "Doiciméid" le sonraí breise. Léiríonn iarratais aonair léargas níos leithne (an chineáil gníomhaíochta inchinn, agus anailís staitistiúil).

Ról suntasach a bhí ag an cheistneoir ag deireadh gach caibidle agus an cumas chun féin-rialú. Is féidir an suirbhé a chur i gcrích le cabhair ó ríomhairí, beidh sé go mór leis an tasc de chomhshamhlú agus rialú.

Stair beag

Nuair a bhí an t-údar dalta de Marc Richelle, tharla sé dó eachtra amusing, a raibh tionchar aige ina dhiaidh sin a ghníomhaíocht ghairmiúil. chuir Múinteoir é ar shiúl le ceann de na chéad scrúdú, a bhí sé a ghlacadh.

Godefroy bhí ag dul a dhéanamh ar an teagasc i Lár na hAfraice. Ach bhí sé chun suí ar feadh scrúdú ar antraipeolaíocht eitneagrafaíoch, agus bhí roinnt bearnaí suntasacha inár eolas ar an ábhar. Mark Rishel cinneadh go bhfuil sé do-ghlactha do dhuine atá ag iarraidh a bheith ag obair go tapa in áiteanna ina bhfuil an disciplín an-ríthábhachtach. Tá an sonra annamh le chéile agus iad ag staidéar ag an gclár éigeantach den chúrsa tosaigh Síceolaíochta. Zho Godfrua a aontaíodh leis an múinteoir agus ghlac leis an dúshlán. D'fhoghlaim sé go tapa ar an t-ábhar caillte agus dul i ngleic leis an staidéar ar an ábhar. Tá an treocht a bheith ina thosaíocht ag an t-eolaí óg - chaith sé é féin go dtí síceolaíocht turgnamhacha, cad éirigh go mór.

Jo chruthú do gach duine gur féidir leat a bheith an dá fear gnímh, a bhfuil ardent, meon paiseanta, agus cloí go docht leis an modh saotharlainne crua. Léirigh an t-eolaí samhlaíocht agus an chéad rinne staidéar a chomhcheanglaíonn na peirspictíochtaí na ethology agus ainmhithe síceolaíocht turgnamhacha. Daoine eile tar éis teacht ar seo, tar éis ach deich mbliana.

Caiteachas gach oíche in aice leis an hamsters ghlac Godefroid an scannáin, a suífear anois do na scoláirí. 12 bliana ina dhiaidh sin bhí hamsters ionad an próitéin Cheanada, a bhfuil an t-ollamh d'oibleagáid thráchtas dochtúireachta thar cionn. Ag an am céanna bhí sé ag obair ina n-aonar i Québec, i gcás ina an t-am stiúir teagaisc.

Difríochtaí ar thuairim an

Artwork Godefroy, a phlé go mion ar an síceolaíocht ginearálta - téacsleabhar do scoileanna ard, ina bhfuil roinnt de na doiciméid a léiríonn bealaí nuálacha chun staidéar a dhéanamh.

Tá a thuairim difríochtaí suntasacha leo siúd de Michel de Prakontalya popularizer, an t-údar an leabhair "calaois Eolaíochta in deich ceachtanna." Dar le Godfrey, Shames Michelle eolaithe ó na réimsí na heolaíochta: fisic, bitheolaíocht, neurophysiologists, ethologists, atá mar thoradh ar thaighde fada tháinig go dtí roinnt hipitéisí, thar eolaíocht réasúnach.

Jo dóigh leis go bhfuil an bealach is fearr is féidir a úsáid a bhaint as an duine aonair agus daoine eile maidir le forbairt na smaointeoireachta criticiúla, leis an gcuspóir chun linn taighde a chur i láthair, an foirmiú na teoiricí agus samhlacha, plódú a chéile agus ag iarraidh a siúl ar a laghad roinnt i measc na daonnachtaí uasmhéadú .

Past agus Reatha

Tarraingíonn an t-údar aird ar an bhfíric go bhfuil an coincheap "anam ag smaoineamh" agus "aigne ainmhithe" Descartes, tuairimí Freud "libido" agus "fho-chomhfhiosach" agus daoine eile a luadh sa leabhar, níor chóir síceolaithe éileamh chun fhírinne iomlán agus tá ar bhealach éigin " deceivers ". A n-teoiric go fóill le deimhniú. I dtaca leis seo, go bhfuil sé dodhéanta a dhiúltú leathnú tuairimí agus a chur san áireamh, mar shampla, an "holographic" hipitéis Pribram agus hipitéis Bohm ar "i dhoimhneas an féin," Lilly agus daoine eile.

An t-eolaí aird sa chuid oibre domhain gur síceolaíocht féidir agus níor cheart fanacht ar feadh teoiric deiridh fheidhm na hinchinne, agus ansin déanaimid ár ndícheall chun tuiscint a fháil agus gníomhú. Síceolaíocht fós ag teastáil chun foirm a samhlacha córas féin, foghlaim conas chun cuidiú go héifeachtach le daoine a ghrá, beo agus bás.

Sa lá atá inniu, tá sé thar a bheith tábhachtach, don chine daonna aire a thabhairt ar an carnadh an eolais, rud a fhágann gur féidir a dheighilt ón cruithneacht as an chaff agus nach stopadh ar an mbealach.