Aiste "An tsaothair déag de Earcail" de réir an phlean

Aiste "An tsaothair déag de Earcail" ag na hoibreacha ar scríbhneoir Rúiseach Fazil Iskander scríobh sa rang a sé. Ní bheidh scéal greannmhar Suimiúil saoire indifferent, ní hamháin do mhic léinn, ach freisin do dhaoine fásta. Writer, anois ina gcónaí agus a mhaireann, insíonn dúinn faoi na blianta buachaillí scoil deacair, ach spraoi.

Réir bhrí an t-ainm

Ar ndóigh, ceachtar acu seo a heroism carachtar miotasach anseo ní bheidh muid ag dul. Tá sé Tugann ainm ironic an scéal brí ar leith.

Ó thús an-na n-oibreacha, is féidir linn breathnú ar an gcaidreamh le tSean-Ghréig. Diogenovich múinteoir patronymic a gcuimhne dúinn an ársa, fealsamh an-peculiar Diogenes. Is Léachtóir ar a bhunadh na Gréige. Dá réir sin, an léiriú den sórt sin ainm lár neamhghnách. Nuair a dúirt an múinteoir go mbeadh guys rud éigin cuimhin fable Aesop (chomh maith, go teagmhasach, an scríbhneoir na Gréige). Dá bhrí sin, an aiste "An tsaothair déag de Earcail" a chur san áireamh anailís ar an t-ainm ar an scéal, a bhfuil a bhaineann leis an mac Zeus a bhfuil ach go hindíreach.

An íomhá ar an príomh-charachtar

An buachaill, ar a shon an scéalaí, oilte i scoil buachaillí. am ealaín sa táirge - blianta cogaidh, nuair a bhí gach a bheith ag obair an-chrua. Tá grader Cúigiú an-spreagúil insíonn dúinn faoi an spraoi den saol scoile, faoi peile, a bhí ar siúl le pléisiúr le linn sosanna. Ach athruithe eachtra greannmhar amháin an cóimheas idir buachaillí chun na beatha go bhfuil sé riachtanach a trácht a dhéanamh ar nuair a thosaíonn tú a scríobh aiste ar an scéal "An tsaothair déag de Earcail."

Lá amháin tháinig an dochtúir don scoil a bheith vacsaínithe. Bhí ár scéalaí an-sásta leis an meascán na himthosca: Ní raibh sé ach réidh le haghaidh ceachta na matamaitice. Múinteoir, atá chomh mór le rá agus ag an am céanna eagla ar leanaí Harlampi Diogenovich nach bhfuil cead a bheith sa seomra ranga le fadhb gan réiteach. Agus ansin bhí an buachaill chun dul go dtí an dallamullóg air cleas ar a dtugtar dochtúir agus altra ar a ceacht math a bheith vacsaínithe. Cheating, a chonaic láithreach trí Harlampi Diogenovich agus d'iarr an feat a dhéanamh ar leanbh smaoineamh ar a ghníomh. Ba chóir Anailís ar nochtadh radharc a chur ar an aiste "A feat déag Earcail".

múinteoir neamhghnách

guys An-neamhghnách matamaitice múinteoir le ainm suimiúil. ceachtanna téarnamh uaidh, freisin, de chineál: Harlampi Diogenovich riamh thug léachtaí, ní raibh swear agus ní raibh caoin. Rinne sé iarracht chun cur chuige an greann ar an staid, ag cur na buachaillí i riocht ridiculous.

No, ní raibh sé náire orthu, bhí na scéalta grinn go maith, agus ní raibh an t-údarás an té titim i súile a gcomhdhaltaí.

Aiste ar an topaic a bheidh "An saothair déag de Hercules" a chur i gcrích má tá cite an eipeasóid ina ndéanann an múinteoir spraoi na guys.

nodaireachtaí ais Humor

Nuair cheann de na mic léinn déanach don rang, bhí ar siúl an múinteoir suas dó, hata sé síos mar a thagann níos mó daoine trasna mar aoi lómhara. An buachaill díreach náire, blushed agus bhraith náire. Foghlaimíonn sé an gceacht seo le fada an lá, toisc nach raibh ag iarraidh é féin a chur i staid ridiculous.

Le linn oibriú rialaithe gáire an múinteoir ag Shurikom Avdeenko, a thriail go crua a dhíscríobh chomharsa. craned sé a mhuineál agus iarracht chun scrúdú a dhéanamh ar an leabhar nótaí ar classmate, ach Harlampi Diogenovich deara é agus d'iarr Shurika eala. Ar ndóigh, ardaíonn an rang gáire, ach bhí na scéalta grinn go maith agus is féidir leat a fheiceáil duit féin ón taobh amuigh.

Scríobh sé an aiste "An tsaothair déag de Hercules" Grád 6. Ciallaíonn sé seo go bhfuil na buachaillí sa scéal beagnach ar an aois chéanna dóibh. ghrád Séú, a léamh an obair seo is féidir, iad féin a fheiceáil i roinnt de na carachtair. Ansin, beidh siad in ann measúnú a dhéanamh ar ghníomhartha conas na laochra agus a chuid féin.

plean

Scríobh aiste, "An saothair déag de Earcail" an phlean i bhfad níos simplí: tá sé ar fad na buaicphointí an táirge. In ullmhú gá a mheas ar an ábhar, a thugtar ar an táirge. Más é seo an anailís ar an scéal ina iomláine, ní mór dúinn a phleanáil na príomhphointí a a nochtadh sa leabhar.

1. Is é an íomhá ar an buachaill an príomh-charachtar an obair.
2. Tá sé freisin ar an scéalaí dúinn. Níl a fhios Léitheoirí a ainm, ná féach ar na sonraí seachtracha, ach le cabhair ó an scéal sa chéad phearsa amhail is dá léaghthar chuid smaointe agus taithí leis.
3. Classmates an protagonist agus an gaol lena chéile. Gan saintréithe mates aiste "An tsaothair déag de Earcail" Níl go leor i gcrích. Tá suim againn chun breathnú ar na cineálacha éagsúla de na cé chomh carachtair le fáil sa scéal againn. Tá cuid acu léitheoirí i gcuimhne ar a gcairde, lucht aitheantais, nó fiú é féin.
4. Image Kharlampy Diogenovicha.
5. Áirítear leis seo an mhír nochtadh nádúr an mhúinteora, cur síos ar a stíl iompar neamhghnách. Bí cinnte chun anailís a dhéanamh ar an ardán in a dhéanann comparáid idir an múinteoir an buachaill an gníomh leis na saothair de Earcail.
6. Measúnú chuid gníomhaíochta an scéalaí. Cibé thuig sé a botún? Repent é? Tá sé seo fíor-riachtanach a rá.

Ag baint úsáide as na leideanna, is féidir leat scríobh go héasca ar aiste maith, rud a mheas mar "den scoth"!