Alexander 2: Leasú Oideachais (go gearr). Na cúiseanna, an luach na buntáistí agus na míbhuntáistí na n-athchóirithe oideachais Alexander 2

Arna dhéanamh i rith na reign Alexander 2 chomhshó bhí iarmhairtí tábhachtacha den Rúis de na huaire. Ní amháin do na páistí, ach freisin ar na comhaimsire emperor deara mar leasuithe dearfacha de Alexander 2 maidir le forbairt an stáit agus diúltach.

An gceist dhosheachanta de athchóiriú

Díreach tar éis an aontachais leis an ríchathaoir i Feabhra 1855 - an lá tar éis bhás a athar Impire Nicholas 2 - 2 Alexander soiléir sé ar a n-ábhar, go dtuigeann, ina bhfuil uair seo beidh sé chun rialú a thabhairt, agus an coinníoll na tíre a tháinig chuige. Dúirt sé seo ina chéad óráid mar an emperor i os comhair na gcomhaltaí den Chomhairle Stáit. Bhí staid shóisialta agus pholaitiúil sa Rúis ag an am sin i bhfad ó bheith cobhsaí agus go comhleanúnach ag teacht chun cinn. Bhí sé riachtanach a réiteach go tapa ar roinnt saincheisteanna casta go leor, go hinmheánach agus go seachtrach polaitiúil, a thabhairt ar an tír as géarchéime.

Tá teip Cogadh Criméaigh ba chúis le briseadh síos an chórais airgeadais agus aonrú idirnáisiúnta iomlán na Rúise. Fás míshásamh i measc na uaisle agus an bord tuathánaigh d'oifigigh shinsearacha agus ar cheapacháin an impire sa chúige. Daoine atá á realized go bhfuil athrú ag teastáil, agus bhí sé réidh le leanúint aon cheannaire, más rud é gheall sé a thabhairt dóibh. Glacadh leis an leathadh ar an ngluaiseacht sceimhlitheoireachta sa tsochaí mar agóid i gcoinne a monarcacht léig. athchóiriú oideachais de Alexander 2, tús a Bhí sé leagtha sna blianta tosaigh a fhlaitheas, ar feadh tamaill go calma síos inflamed an intinn na ndaoine óga forásach-minded, ach ní fada. Sa deireadh, thit an emperor íospartach le comhcheilg an Phobail, in ainneoin na n dea-intinn.

corraíl na Mac Léinn le leasú

Le blianta beaga anuas, an réimeas Nicholas 2 sa phobal na mac léinn, tuirseach ó réimeas oiliúna crua agus slí beatha, bhí cheana féin ar an chéad chomharthaí disobedience maise sa todhchaí. Ach athrú ar rialóir, agus ina dhiaidh roinnt scíthe i saol na mac léinn, an nua bainistíochta ag na hollscoileanna an dá príomhchathracha aisíoc páirteach murmurings discontented. Na cúiseanna leis na leasuithe ar Alexander 2, lena n-áirítear oideachas, ní hamháin san Acht seo nó go spontáineach briste amach imeacht - go raibh roinnt mhaith de chúinsí.

corraíl mac léinn Beaga, bhí marcáilte ag Moscó i 1858, ba chúis leis ag póilíní aineolas agus tactlessness fixated go daingean ar cobhsaí agus sluggish sin, cé go raibh torn óige forásach gasta a dhéanamh sa todhchaí dinimiciúil. Trí troideanna beartais leis na póilíní ag an am sin go raibh aon rud a dhéanamh agus Éigiontaíodh ag an emperor - an milleán dóibh, a chuirtear de chúram Alastar an t-ordú faoi choimeád, ach ag na 60s go luath an fhreasúra gabhadh an giúmar na sochaí agus ollscoileanna na Rúise. freagra na Mac Léinn ar an obstinacy an chomhshaoil agus oideachas athchóiriú Tháinig Alexander 2. Go hachomair is féidir é a cur síos mar seo: an reacht d'aois, atá i bhfeidhm ó 1835, cuireadh in ionad le ceann nua, shleamhnaigh henchmen Nicholas in chathaoir Reachtaire ar shuigh ollscoileanna cheapacháin Alexander.

Oideachas do chách

I dtús 1861 bhí roinnt ócáid bhunúsach don tír, a chinneadh den chuid is mó le linn réimeas an impire nua: bezdnenskaya tubaiste, revolts mac léinn nua ar peasants chun báis, briogadh póilíní, an athbhrí, a mheastar ag an tsochaí, fiú amháin na heachtraí is mó neamhshuntasach sa tír. An thionscnóir na n-athchóirithe is mó, a thosaigh sna blianta tosaigh na 60s, bhí Alexander féin 2. leasuithe Oideachas a bhí go bunúsach athrú ar na rialacha staidéir in ollscoileanna, scoileanna speisialaithe, chun cur ar chumas leanaí tuathánach a fhoghlaim a léamh agus a scríobh. Bhí leasuithe oideachais glacadh go sona sásta agus an leath baineann an daonra - tá sé tar éis éirí soiléir go mbeidh go luath agus oideachais institiúidí ar oscailt dóibh. Go dtí an réimeas Alexander fuair an 2 cailíní ó theaghlaigh uasal an oideachais is gá lena stádas sa bhaile, sna ceannaithe, Cathróirí agus tithe peasants 'ar trifles den sórt sin mar an cumas na leanaí a léamh agus a scríobh ach cúram tuismitheoirí cúpla.

Forbairt cairte tionscadail amach anseo

De réir an titim de 1861 a bheith ceadaithe chun Alexander ar feadh cúpla mí roimh na rialacha ollscoile. Leis an todhchaí na Cairte, bhí siad aon rud i gcoiteann, agus forbraíodh iad do thabhairt isteach sealadach, ach d'oibrigh ar thionscadail ionchais athchóirithe ar scála mór san Aireacht Oideachais.

Rinneadh Phoiblí Oideachas um Athchóiriú Alexander 2 go cúramach agus thoughtfully. ollamh Rúisis staidéar ar an modh agus foirm na hoiliúna i na hollscoileanna is fearr na hEorpa, sannadh a chun na críche sin. Gach ceann de a bhforbairtí le mí pléadh ag oifigigh, eolaithe eminent agus polaiteoirí feiceálach. Cuireadh an dréacht chuig institiúidí oideachais, ní hamháin an Rúis, ach freisin i roinnt tíortha an Iarthair. Cuireadh plé fairsing ar siúl sa phreas gur ghlac sé chaoin leasuithe Alexander 2. Oideachas, na buntáistí agus na míbhuntáistí a ba chúis leis díospóireacht téite, ach bhfuil glactha agus curtha i bhfeidhm ar fud na tíre. thóg a n-shíniú ar siúl ar 18 Meitheamh 1863.

Gnéithe de Chairt na hOllscoile agus na hiarmhairtí a bhaineann lena chur i bhfeidhm

Maidir leis an dúil a thabhairt den sórt sin a athrú ó bhonn do riachtanais agus ar an emperor, agus comhdaithe ag an am céanna, tá roinnt forálacha na Cairte i gceist ach an daonlathú an phobail na mac léinn. Ollúna Bunaithe Chorparáid dílsithe dóibh le comhairlí cathrach uathrialach agus ranna, bhrí sin ag baint leis an deis a chruthú a comhpháirtíochtaí dlí féin a, a dhéanann idirdhealú ollscoileanna an Iarthair scoláirí. Forbraíodh athchóiriú oideachais de Alexander 2 ostensibly chun íomhá Eorpach agus likeness, ach ní raibh beagnach aon rud orthu cuma mhaith.

Gan amhras, d'fhóin buntáistí a bhaineann le léachtaí ag freastal níos saoire, rochtain orthu deonach, faoi mhaoirseacht phoiblí ar bhord na n-ollscoileanna. chun cinn go forleathan, ní hamháin oideachais, ach freisin Is gné oideachasúil teagaisc. Ach nach bhfuil an easpa na mac léinn féin-rialtas, an sní isteach na oibrí deonach, a d'fhéadfadh a cirt go héasca i measc na MAISEANNA i gcónaí prionsabail volnodumskie úsáideach a thiocfaidh chun bheith go minic Ócáid le corraíl nua. Na cúiseanna leis na leasuithe ar Alexander 2, a bhí bunaithe ar rialtas mí-éifeachtach, i ndáiríre, ní raibh a cheartú, agus baineann sé seo ní amháin leis an reacht ollscoile.

athchóiriú oideachais dara leibhéal

Leathnú ar an líonra scoileanna poiblí sa Rúis cuntais freisin do na 60 bliain d'chéid XIX. Chomh maith le hathruithe a tionchar ar an timpeallacht ollscoile, oideachas athchóiriú Alexander 2 tionchar ar fad ar fáil ag an scoil an am ina raibh na leanaí i gceist ó gach tráth den saol. D'fhéadfaí Oideachas meánscoile a fháil anois ní hamháin i scoileanna clasaiceach, ach freisin i scoileanna fíor ina mhúintear níos déine mata agus eolaíocht. Roinnt lucht Chreid na scoile idirdhealaitheach gcóras oideachais, a cruthaíodh ach amháin do dhaoine ó na ranganna níos ísle agus lár, mar nach bhfuil siad a rinneadh oiliúint teanga ná i giomnáisiam clasaiceach. Ina dhiaidh sin, tá scoileanna fíor céimithe gur diúltaíodh iarbhír rochtain ar ollscoileanna mar gheall ar easpa eolas ar theangacha.

Meastar sé tábhachtach Alexander 2? leasuithe Oideachas ina rialtas, tugadh an deis a fháil oideachas dara leibhéal i bhfad níos mó leanaí ná mar a bhí sé os a chomhair, agus bhí sé den chuid is mó ag an am.

oideachas na mban ar na leasuithe Alastair

Oddly leor, ach amháin ag deireadh an chéid XIX den chéad uair Labhair faoi bhunú faoi úinéireacht scoileanna do chailíní sa Rúis. Institiúidí, áit a raibh an deis acu oideachas a fháil iníonacha noblemen, den chéad uair le feiceáil i Catherine 2, ach bhí siad beag, an-tóir ní raibh siad úsáid mar gheall ar an dea-bhunaithe ag an am a bhí an prionsabail a bhaineann le neamh-chomhionannas inscne ina mná ag relegated chun ról an teaghlaigh agus an mháthair amháin.

Go cúrsaí athraithe daonlathach Alexander 2 - athchóiriú oideachais, a mheas sé nach lú tábhachtaí ná cuireadh deireadh le serfdom, leathnú go dtí na cailíní. An níos mó na mban go mban eisiúint, atá sna blianta ag éirí níos coitianta sa tsochaí, go láidir ní thacaigh hamháin emancipated - bhraitheann ar a tábhacht phoiblí ar nós go leor de na leath cothrom. In 1859, bhí beagnach gach cathracha na Rúise oscailte scoileanna mná. patronized siad í féin Empress Maria Alexandrovna.

Ón cuireadh deireadh le serfdom don oiliúint na leanaí tuathánach

Alexander 2 An Impire chuaigh síos i stair mar "An Fuascailteoir." Díothú serfdom, rinneadh air, beagán overshadowed an chuid eile den chlaochlú a fhlaithis, agus bhí go leor. An t-athchóiriú céanna oideachais phoiblí Alexandra 2 - Níl chúis a thabhairt dó an t-ainm "Illuminator"?

I measc na intelligentsia, chomh maith le saincheisteanna na mban, pléadh an tionchar ar an toradh na peasants ag na tiarnaí talún agus a gcuid tuilleadh chinniúint. Smaointe maidir le riachtanais na heagraíochta den bhunoideachas do díospóid leanaí tuathánach beagnach - an gá atá le oiliúint a n-intinn stáit enlightened ligean isteach gan choinníoll. Is iomaí sampla ar fáil mar a genius Mikhail Lomonosov eolaíocht na Rúise, cinniúint a bhí chomh iontach agus uathúil. A ardmheas ar dó, agus bhraith leasuithe Alexander 2. Oideachas bheith ar oscailt do go leor leanaí tuathánach do dhomhan an eolais. Bhí tacaíocht Mór an oideachais de na daoine Turgenev, a mhol a chuid tionscadal a chruthú coiste litearthachta, a bhí ceadaithe ag an emperor.

An tábhacht stairiúil na n-athruithe a tugadh isteach i bhflaitheas Alexander

Lena chois sin, Alexander 2 ceal an serfdom, glacadh agus síníodh Reachtanna nua oideachais, chaith athchóiriú oideachais iomlán a measc 'imigh, tá athruithe tábhachtacha eile a baint na sochaí ina hiomláine Rúise. Ar na blianta 1862-1863 cuntais maidir le glacadh na n-athruithe bainistíochta sna hacmhainní airgeadais an Stáit i 1865-ú - an dlí preas. Athchóiriú - rialtas, breithiúnach, míleata - tá glactha leis ag an tsochaí ar bhealaí éagsúla, ach ní mór iad a bheith aitheanta ag gach. Lig ní curtha i bhfeidhm go léir mar a bhí beartaithe, ach go bhfuil an t-athrú agus leasuithe dearfacha den Alexander 2 d'fhorbairt bhreise ar an tír is deacair a aithint. Lig cuid acu a thabhairt le measúnú difriúil lá atá inniu ann, ach ar an taobh istigh chomh maith ar an leibhéal idirnáisiúnta Rúis i ré Alexander 2 Tá níos láidre.