An dlí oideachais cónaidhme i gCónaidhm na Rúise: earraí, ábhar agus tuairimí

Dlí maidir le Oideachas i gCónaidhm na Rúise - Dlí 273, arna rith ag an Duma Stáit ar 21 Nollaig 2012, rialaíonn sé go hiomlán oideachas inár dtír. Maidir le ceannairí na n-institiúidí oideachais, tá an doiciméad seo leabhar tagartha, ar chineál an Bíobla, a bhfuil siad ag teastáil ar an eolas agus chomhlíonadh go docht leis na forálacha go léir. Tá sé inmhianaithe go bhfuil an dá tuismitheoirí agus scoláirí na n-institiúidí oideachais éagsúla tháinig freisin acquainted leis na forálacha bunúsacha an Acht.

Ar an drochuair, i airteagal amháin go bhfuil sé dodhéanta a dhéanamh amach go mion na Dlí, a gach pointe. beimid analyze an eochair, na forálacha is tábhachtaí a d'fhéadfadh cabhrú go leor tomhaltóirí seirbhísí oideachais, t. Go. An Dlí Chónaidhme "Ar Oideachas i gCónaidhm na Rúise" a úsáidtear i naíolanna, scoileanna, coláistí, ollscoileanna, agus daoine eile.

coincheapa bunúsacha

Oideachas - próiseas a bhfuil cuspóir leis amháin upbringing agus oideachas an duine aonair, iomláine an eolais ar an a fuarthas, na scileanna, taithí, luachanna morálta, dearcadh. An sprioc - an foirmiú tsaoránaigh forbartha go hiomlán le forbairt intleachtúil, fisiciúil, cultúrtha, spioradálta agus morálta ard.

Tá sé an botún a chreidiúint go bhfuil oideachas ach amháin le haghaidh eolais. Anseo oibrímid le téarmaí mícheart.

Oideachas - sealbhú cuspóir eolais agus scileanna.

Oideachas - próiseas dírithe ar fhorbairt spioradálta agus mhorálta an duine aonair, mar thoradh ba cheart ar a tharlaíonn ndéanfar rialacha comhchoiteanna agus caighdeáin chomhchoiteanna.

Áirítear Oideachas Oiliúint (ngnóthú eolais agus scileanna), oideachas (forbairt caighdeán comhchoiteann), agus forbairt fhisiciúil.

Múinteoir: coincheap, ceanglais maidir le hoideachas

oibrí Teagaisc - duine a dhéanann an próiseas oideachais. Tá sé fostaithe ag an eagraíocht oideachasúil fheidhmíonn dualgais áirithe mar mhalairt ar phá. Roimh Dlí FZ "Ar Oideachas i gCónaidhm na Rúise" Glacadh, ní raibh ag an leibhéal reachtach aon srianta maidir le bheith rannpháirteach maidir le seasamh na mhúinteoir i scoil, múinteoir kindergarten. Ar scoil, bhí sé go leor gnáth a fheiceáil múinteoir fear, a chríochnaigh é féin ar éigean é in am trátha. In éagmais foirne gairmiúla, tuarastail íseal de mhúinteoirí, shiúil roinnt daoine sna hollscoileanna oideolaíocha. Is é a chuirfear ar an bhfadhb céatadán an-íseal de chéimithe a bhfuil cinneadh chun nasc a saol le hinstitiúidí oideachais.

Sa lá atá inniu tá an scéal difriúil: an dlí "Ar Oideachas i gCónaidhm na Rúise" Bunaítear leis an toirmeasc a dul i mbun gníomhaíochtaí teagaisc do dhaoine nach bhfuil na cáilíochtaí cuí. In Airt. 46 Acht um an Dlí Soláthraíonn sainráite go bhfuil an ceart a bheith ina oideachas fostaí duine a chríochnaigh dara leibhéal speisialaithe institiúid oideachais nó níos airde. Oideachas ina n-aonar go leor. Beidh sé riachtanach freisin chun pas a speisialtóireacht bhreise "Oideolaíocht", más rud é nach bhfuil an ollscoil nó coláiste múineadh an iarratasóir.

Document ar oideachas

An Dlí "Ar Oideachas i gCónaidhm na Rúise" i gceist leis an eisiúint na ndoiciméad tacaíochta (teastais, dioplóma) chun an sliocht na leibhéil seo a leanas oideachais:

1. ginearálta Bunúsach.
2. Meán iomlán.
3. gairmoideachais tosaigh.
4. I measc gairmiúla.
5. Ard-Oideachas - Baitsiléir.
6. Ardoideachas - speisialtachtaí.
7. Ard-Oideachas - Máistreacht.

An córas oideachais

Tá an Dlí "Ar Oideachas de Chónaidhm na Rúise" (an leagan is déanaí) ordlathas na príomh-chomhpháirteanna i gcóras amháin oideachais:

1. An cónaidhme caighdeáin agus rialacháin rialtais - tá doiciméid normatacha atá ag teastáil chun chur i gcrích gníomhaíochtaí oideachais na scoileanna, institiúidí, coláistí, etc Ní chuireann sé ábhar an stádas na heagraíochta oideachais :. Tráchtála, fioscacha, breech - má tá sé ceadúnas na doiciméid ábhartha a eisiúint, tá sé d'oibleagáid a chur i gcrích oiliúint bunaithe ar chaighdeáin.
2. Cur i bhfeidhm láithreach an oideachais: institiúidí oideachais, an fhoireann teagaisc, mic léinn, ionadaithe dlíthiúla.
3. Na comhlachtaí rialtas cónaidhme, aonáin rialtais rialaithe a fheidhmiú. Baineann an príomh-ról don Chónaidhme Seirbhíse Poiblí don Maoirseacht san Oideachas (Rosobrnadzor). Sna réigiúin, tá an fheidhm seo le comhlíonadh ag an Aireacht Oideachais réigiúin. Déanann siad monatóireacht ar chur chun feidhme caighdeán stáit in institiúidí oideachais.
4. Eagraíochtaí a chuireann gníomhaíochtaí oideachais. Sna réimsí a bhaineann mhaoiniú bhuiséad na scoileanna i gceist i bhfoirmiú coistí réigiúnacha. Siad a dhéanamh freisin gníomhaíochtaí measúnaithe i gcríoch atá faoi rialú gach scoil.
5. Comhlachas de dhaoine nádúrtha nó dlítheanacha i mbun gníomhaíochtaí oideachais. Is sampla buailte ar an aontas na múinteoirí.

Déanfar aidhmeanna na gcaighdeán rialtas cónaidhme

Dlí Chónaidhme "Ar Oideachas i gCónaidhm na Rúise" ar siúl eochair tugtha ag na caighdeáin rialtas cónaidhme. Comhlíonann siad na cúraimí seo a leanas:

1. An aontacht an oideachais. Ón seo, leanann sé go bhfuil ar fud na tíre, bhfaigheann mic léinn ar leibhéal comhionann oideachais, rud a chiallaíonn comhionannas deiseanna.
2. Leanúnachas. In ainneoin an forbairt dhinimiciúil agus leasú ar an gcóras oideachais, an tabhairt isteach na caighdeáin agus riachtanais nua, an príomhchuspóir - leanúnachas a choimeád ar bun. Ní féidir le gach bliain a scrios go hiomlán ar an gcóras ar fad ar mhaithe le gearr-théarmach a bhaint amach pholaitiúil nó eacnamaíochta.
3. Éagsúlacht. In ainneoin an aontacht an oideachais i gcoitinne, eliminates an dlí maidir le hoideachas sa Rúis faoi chuimsiú totalitarian harsh na haontachta a bhfaighidh. Ag brath ar an gcumas, dúil, am, a chruthú roghanna éagsúla le haghaidh tascanna áirithe a bhaint amach.
4. Ráthaithe. Leanann sé go rialaíonn an stát an aontacht an oideachais ar fud na tíre.

An féidir a fhoghlaim sa bhaile! cineálacha oiliúna

Tá sé deacair a shamhlú an fear Sóivéadach, ach an Dlí Chónaidhme "Ar Oideachas i gCónaidhm na Rúise" Soláthraíonn oiliúint, ní hamháin in institiúidí oideachais. Liostaíonn Airteagal 17 na cineálacha inghlactha oideachais:

1. I bhfoirm thraidisiúnta - na gcoláistí oiliúna oideachais speisialaithe.
2. In foirm eile - is é na hinstitiúidí oideachais speisialaithe.

Tá an fhoirm thraidisiúnta roinnte i:

1. Lánaimseartha.
2. Comhfhreagras.
3. Páirtaimseartha.

Tá foghlaim Fad a fháil ar tóir lá atá inniu ann. I aois na teicneolaíochta faisnéise éis a thabhairt i gcrích iarsmalanna, amharclanna, taispeántais gann ar an taobh eile den domhan ar cuairt gan imeacht abhaile. Tá Teicneolaíocht faisnéise agus na cumarsáide threáitear agus oiliúint.

An Dlí "Ar Oideachas de Chónaidhm na Rúise" - an dlí nua. Mar sin féin, ní chuireann sé scaoileann chianoideachais a chothú mar chatagóir ar leithligh. Is é an dalta sa bhaile ag fáil réidh don sceideal aonair, éisteann léachtaí cianda, ag úsáid bealaí cumarsáide. Dá bhrí sin, mbaineann chianoideachais leis an gcatagóir na cianfhoghlama.

foirm eile

Leanbh optionally a chur ar scoil sa lá atá inniu a fháil dioplóma scoil ard. An Dlí "Ar Oideachas i gCónaidhm na Rúise" is féidir den sórt sin an deis ann. Lena chois sin, leithdháileann an stát airgead do chineálacha eile oideachais do gach páiste.

cineálacha

A fháil ar an deimhniú lasmuigh den scoil roinnte ina dhá chineál:

1. oideachas teaghlaigh.
2. Féin-oideachas.

Baineann oideachas teaghlaigh fheidhm foghlama eagraithe le haghaidh teaghlach. Tá sé do bhealach atá cosúil rialtais a cúiteamh a íoc. Ar ndóigh, tá an scoil an-painful freagairt dó. É seo a thuiscint: Is mian aon duine a bheith gan paycheck. Léiríonn cleachtas breithiúnach nach leor na hiomlán ar an taobh na dtuismitheoirí. meánchúiteamh aghaidh an lár an dalta agus bainistíocht shinsearach de thart ar 10 míle. Rúbal.

An fhadhb ar leanaí a bheith a mhealladh mar ghlantóirí

Ar dualgas ag an scoil - traidisiún go bhfuil fuair chugainn ón am atá thart Sóivéadach. Go leor tuismitheoirí nach bhfuil fós a fheiceáil fhadhb i leanaí mopping faoin gcúram na scoile. Mar sin féin, foráiltear le hAirteagal 34 den Acht um an Dlí go sainráite cead na dtuismitheoirí le rannpháirtíocht den sórt sin ar leanaí a bheith. Tá ranganna éigeantacha ar theicneolaíocht agus oiliúint saothair. Tá sé ar na scoláirí go dleathach, de réir cláir rialtas cónaidhme ag teastáil chun a bheith ag obair: fuála, cócaireacht, adhmadóireachta. Gach rud eile - ach amháin arna iarraidh na dtuismitheoirí.

torthaí

Dá bhrí sin, an dlí is mó a rialaíonn an réimse an oideachais, - Dlí Chónaidhme ". Ar Oideachas de Chónaidhm na Rúise" Go bhfuil a chuid earraí cur síos ar an eagraíocht inniúlachtaí phróiseas oideachais na n-údarás áitiúil agus foirmeacha de chineálacha oideachais, rialacha an deimhniú deiridh agus do dhaoine eile. Na gnéithe is suimiúla den dlí phléamar san alt.