Cuimsitheach - cad é? Rud a chiallaíonn scoil chuimsitheach agus amharclann cuimsitheach?

Ar feadh i bhfad sa chóras oideachais náisiúnta, bhí roinnte páistí gnáth agus daoine faoi mhíchumas san áireamh. Mar sin, ní fhéadfadh an dara grúpa chomhtháthú go hiomlán sa tsochaí. Ní mar gheall ar na páistí nach raibh iad féin réidh don tsochaí, ar a mhalairt, go raibh sé nach raibh sé réidh chun é. Anois iarracht is léir a uasmhéadú ionchorprú do dhaoine faoi mhíchumas sa tsochaí, labhairt níos mó agus níos mó mar gheall ar an gcóras nua. Is córas oideachais uilechuimsitheach, a phlé san alt.

Cad is ciall leis?

Is minic neamhghnách go dtí go bhfuil an téarma a úsáidtear le i múineadh dúinn. Is oideachas straitéis go n-áirítear an dá leanaí a bhfuil riachtanais speisialta, chomh maith le traidisiúnta - Uilechuimsitheach. Ceadaíonn an cur chuige do gach duine, beag beann ar a stádas sóisialta, dámha mheabhrach agus gcumas fisiciúil, chun foghlaim leo. Cad é atá i gceist ag áireamh na ndaoine?

Gcéad dul síos, a thabhairt isteach chun an próiseas oideachais na bpáistí go léir le clár go bhfuil a cruthaíodh i leith gach linbh ar leith.

Dara dul síos, a chruthú coinníollacha maidir le foghlaim agus freastal ar riachtanais aonair an duine aonair.

Cuimsiú i réamhscoile

Tosaíonn cur chuige nua san oideachas leis an gcéad an-chuid céimeanna: kindergarten. Chun leanaí a bhfuil deiseanna comhionanna, áiseanna agus trealamh na n-institiúidí réamhscoile a sholáthar Ní mór freastal ar riachtanais áirithe. Agus ní mór dúinn dearmad gur chóir go mbeadh an fhoireann teagaisc, beidh sé cáilithe a bheith ag obair le leanaí. Is gá freisin go mbeadh sa stát na fostaithe seo a leanas:

• teiripí urlabhra;
• bpaiteolaí;
• síceolaí.

kindergarten cuimsitheach - tá sé deis ó aois an-óg chun oideachas do leanaí i meas ar gach piaraí, beag beann ar a gcumas. Ag an am seo, tá na cineálacha seo a leanas san áireamh in oideachas réamhscoile:

• DOW cúitimh. Tá sé i láthair ag leanaí a bhfuil foirmeacha áirithe dizontogeneza. Tá Oideachas eagraithe de réir a gcuid riachtanas.
• DOW le chéile cineál, más rud é, mar aon le leanaí nach bhfuil srianta, tógadh mar leanaí a bhfuil riachtanais eile. Cruthaíonn sé seo áis timpeallacht ábhair-i mbéal forbartha a thógann san áireamh cumais indibhidiúla gach linbh.
• DOW, ar ar a mbonn a chruthaigh seirbhís bhreise. Mar shampla, seirbhísí idirghabhála nó ionaid comhairleoireacht luath.
• Mais DOW a bhfuil grúpa de gearrfhanachta "Leanaí Speisialta".

Ach ní hamháin i naíolanna atá faoi riaradh na uilechuimsitheacht, dtéann sí i gcion gach leibhéal oideachais.

cuimsiú scoile

Anois, beimid ag díriú ar oideachas dara leibhéal. scoileanna Cuimsitheach i gceist tar éis na prionsabail chéanna leis an Dow. Is é a chruthú coinníollacha oiriúnacha agus leis an bpróiseas tógála na foghlama chun freastal ar dheiseanna mhic léinn aonair. Tá sé tábhachtach go bhfuil na scoláirí speisialta páirt i ngach gné de shaol na scoile, chomh maith le mic léinn eile.

Ba chóir do mhúinteoirí a bheith inniúil ar ábhair de cuimsitheach, ní mór dúinn tuiscint ar riachtanais na bpáistí, chun inrochtaineacht den phróiseas oideachais. Ba chóir Sa phróiseas na scoile a bheith i gceist, agus speisialtóirí eile (teiripeoir Urlabhra, síceolaí).

Ina theannta sin, ba chóir don mhúinteoir idirghníomhú go gníomhach leis an mac léinn teaghlaigh speisialta. Ceann de na tascanna príomhúil ag an múinteoir chun oideachas a chur ar an rang ar fad le dearcadh fulangach i leith leanaí, a bhfuil a dtréithe a bheith éagsúil ó na cinn nglactar go ginearálta leo.

San amharclann

Tharlaíonn sé go raibh san áireamh - is é sin an luchtóg , ní hamháin na múinteoirí, ach freisin do dhaoine de ghairmeacha eile. Mar shampla, an amharclann. Bheadh sé a chruthaigh amharclann cuimsitheach.

Tá sé a bhí ní hamháin aisteoir, agus daoine a bhfuil cineálacha éagsúla de dizontogeneza (deacrachtaí éisteachta, radhairc, pairilis cheirbreach, etc.). Ag obair leo múinteoirí téatair ghairmiúil. féidir le lucht féachana féachaint ar conas a dhéanamh ar na gníomhaithe i drámaí cáiliúla cosúil ag iarraidh le do thoil. Is fiú a lua go bhfuil a gcuid mothúchán éagsúla an sincerity, atá peculiar do leanaí.

Is iad na bhunaitheoirí na amharclanna ní hamháin chun cabhrú leis na daoine a aimsiú dóibh féin i sochaí, ach a chruthú chomh maith go bhfuil acmhainneacht mhór. Ar ndóigh, a chur ar an "speisialta" feidhmíocht - nach bhfuil sé éasca, ach tá na mothúcháin agus mothúcháin go bhfuil gach ball de ghníomhaíocht amharclainne, cuir iad faoi rún.

fadhbanna a bhaineann le cuimsiú

In ainneoin an bhfíric go bhfuil na prionsabail a bhaineann le cuimsitheach - is é an ceart agus riachtanach i sochaí an lae inniu, nach bhfuil a thabhairt isteach a leithéid de chlár i gcleachtas éasca. Agus tá roinnt cúiseanna:

• bonneagar oiriúnach ar naíolanna agus scoileanna, a tógadh ag am nuair nach bhfuil an cur chuige sin a chleachtadh;
• Is féidir le leanaí a bhfuil cumais speisialta a chur san áireamh unteachable;
• cáilíocht neamhleor foirne teagaisc d'obair le leanaí;
• Nach bhfuil gach tuismitheoir sásta dul isteach leanbh i sochaí gnáth.

chuige cuimsitheach - deis chun na coinníollacha is gá chun gach duine sa tsochaí a chruthú, beag beann ar a ghnéithe meabhrach agus fisiceach. Ach d'fhonn a chur i bhfeidhm go hiomlán na gnéithe de chur chuige nuálach, ní mór duit na coinníollacha is gá dá cur chun feidhme rathúil a chruthú. Rúis anois ach ag tús ar bhealach cuimsitheach, mar sin ní mór duit a ullmhú, ní hamháin an t-ábhar, ach chomh maith le bonn oiliúna do chur i bhfeidhm den phróiseas oideachais.