Oideachas:, Teangacha
Cuspóir mar chuid cainte: anailís. Conas an t-aidiacht a dhíscaoileadh mar chuid d'óráid?
Go Rúisis, tá sé ar cheann de na cinn is deacra a mheas anailís moirfeolaíocha na n-aonad foclóireachta. Chun an aidiacht a thuiscint mar chuid cainte, ní mór go mbeadh a fhios ag gach ceann dá chuid catagóirí gramadaí, a gcuid gnéithe agus a bheith in ann idirdhealú a dhéanamh ar na tréithe sin atá ag athrú ó na cinn buan. Cé gur cosúil go simplí an nós imeachta seo, ná déan dearmad faoi na nuances agus na castaíochtaí. Is iad Botúin díreach mar anailís moirfeolaíocha. Go deimhin, tá siad sách éasca a sheachaint. Creideann na teangeolaithe go bhfuil an briathar ar cheann de na codanna cainte is deacra a pháirceáil, ach tá mórán "lochtanna" san anailís ar an aidiacht mar chuid cainte. Is gá an algartam a ghlanmheabhair go maith, foghlaim a chuid gnéithe uile agus é a chleachtadh go rialta. Le himeacht ama, níl aon chuimhneacháin mearbhall beagnach ann, agus beidh an anailís simplí go leor. Ná déan dearmad go ndéanfaí gach anailís a sheiceáil go cúramach, agus an tasc a dhéanamh sa dréacht-leagan.
Rialacha anailíse agus céimeanna ullmhúcháin
Is é an chéad chéim ullmhaithe go han-mhaith, agus ansin cuimhnigh go bhfuil an aidiacht mar chuid cainte. Ba chóir an anailís a dhéanamh in atmaisféar socair, ní foláir gach fachtóir a d'fhéadfadh a bheith ag brath a eisiamh. Ní mór an algartam anailíse a choinneáil i gcuimhne i gcónaí. Tá an dearcadh ceart le haghaidh seo an-tábhachtach. Le linn na hoiliúna, ba chóir duit aird a thabhairt ar chuimhneacháin deacra. Cabhróidh sé seo leis an teicníc a mháistir go maith. Chun na críche sin, is féidir leat leabhar nótaí speisialta a chruthú ina ndéanfar na nuances uile a thaifeadadh ar phointí. D'fhonn an t-ábhar a mheabhrú go tapa, is gá duit samplaí a chur le gach riail. Mar sin, bíonn brí na dtéarmaí agus na sainmhínithe soiléir, agus ní bheidh aon mhearbhall ann.
Seisiúin oiliúna
Mar sin, tar éis staidéar maith a dhéanamh ar an aidiacht mar chuid cainte, is féidir an anailís a dhéanamh de réir a saintréithe. Le haghaidh oiliúna, beidh leabhar nótaí ar leithligh uait freisin. Caithfidh tú a fhoghlaim chun anailís a dhéanamh ort féin. Tar éis na scileanna a bheith macánta go maith, déanfaidh an próiseas ar fad roinnt nóiméad. Is fearr tascanna a dhéanamh ar dhréacht. Ar dtús, ní mór gach céim a sheiceáil i gcoinne na rialacha. Ní féidir leat dul as an algartam oibre. Níl an seicheamh seo randamach, agus braitheann sé go mór air. Má tá an fhoirm thosaigh nó an wordform mearbhall, déanfar gach catagóir den aonad léacsach a chinneadh go hiomlán mícheart. Agus an taifeadadh á dhéanamh agat, caithfidh tú aibhsiú a dhéanamh duit féin. Chun na críocha sin, is féidir leat peann luaidhe agus peann dathanna éagsúla a úsáid. Ansin, beidh an obair chomh soiléir agus is féidir. Le linn na hoiliúna, ní mór duit gach rud a rá os ard le cineálacha éagsúla cuimhne a úsáid agus an t-ábhar a thuiscint níos fearr.
Catagóirí gramadaí an aidiachta
Tá roinnt gnéithe ann a bhfuil aidiacht mar chuid cainte. Níor chóir an t-anailís a thosú ach amháin tar éis máistreacht maith a bheith acu ar fad. Ní mór duit dhá leathanach ar leith a ghlacadh i do leabhar nótaí. Ar cheann acu is gá an abairt a scríobh síos, ina bhfuil an focal le haghaidh anailíse. Thíos is gá duit é a scríobh go díreach sa bhfoirm inar dealraitheach sa téacs. Mar sin, is féidir leat na comharthaí atá ag athrú a aithint. Ar an leathanach eile, ní mór an aidiacht a scríobh ina fhoirm thosaigh. Tá sé seo riachtanach chun na catagóirí gramadaí sin nach bhfuil ag athrú a chinneadh. Áirítear orthu seo scaoileadh, foirm iomlán nó gearr agus méid comparáide. D'fhonn an fhoirm thosaigh a shainmhíniú i gceart, is gá an focal a chur i líon amháin, i measc na firinscne agus an cás ainmniúcháin.
Sainmhíniú ar urscaoileadh
Mar chuid den chaint a bhaineann leis an ngeall, cuireann an anailís ar a bhfuil aird ar leith air, léiríonn sé go díreach comharthaí rudaí. nach mbaineann siad é chun rudaí, gníomhartha agus eintitis: tábla adhmaid, mona miotail, gairdín mór. Taispeántar comhartha áirithe trí thagairt do dhuine, d'aidhm nó do ghníomhaíocht. Ansin meastar go bhfuil an aidiacht coibhneasta. Tá sé simplí go leor é a "imscaradh". Athraíonn an focal go hiomlán agus déantar imthosca nó cur leis an sainmhíniú sin. Mar shampla: sútha talún subh - subh ó sútha talún, an lae inné eachtra - eachtra a tharla inné. Cibé mbaineann an agóid a dhéanamh leis an duine is féidir, a chinnfidh an aidiacht shealbhach. Freagraíonn sí na ceisteanna: a? Cé leis? Cé leis? Cé leis?
Aidiachtaí cáilíochtúla
Tá go leor comharthaí acu trína bhféadfar iad a chinneadh. Tá siad foirm iomlán agus gearr: saibhir - saibhir. Is gné eile ar leith ar an láthair céimeanna a bhaineann le comparáidí: hálainn - níos áille - an chuid is mó álainn. Is féidir iad a adverbs le chéile, go bhfuil céim nó birt: an-álainn, an-álainn, ró-álainn, agus mar sin de. Is é an t-aistriú ó chatagóir amháin go dtí an chéad cheann eile atá tábhachtach d'aidiachtaí. Dá bhrí sin, ba cheart aird ar leith a thabhairt ar an gcomhpháirt léacsach. Tá brí an fhocail agus an t-ábhar an-tábhachtach le linn an pháirceála. Is é an rud is mó ná an t-urscaoileadh a chinneadh i gceart, a bhfuil aidiacht mar chuid cainte. Is féidir anailís a dhéanamh mícheart, má aithníonn tú botún den sórt sin. Mar shampla, creidim go leor go bhfuil an "óir" - Is aidiacht coibhneasta. I dteannta a chéile: bracelet óir, bonn óir, slabhra óir - tá sé i ndáiríre. Ach na lámha óir nó ina mháistir óir, bíonn sé ar chaighdeán.
Algartam na bpaireála
Similar articles
Trending Now