Is ráthaíocht de shaineolaí ardcháilithe é tionscadal céimithe neamhspleách

Ar fáil agus éasca

An réadú go bhfuil an n-oibríonn dioplóma a ordú lá atá inniu ann a bheith níos mó ná an norm, ach ina áit, is féidir gnáth rialtacht, go leor mar thoradh ar turraing. Ní féidir ach iontas a bheith ag an éileamh dÚsachtach, a d'fhorbair sa mhargadh an-ghníomhach seo de sheirbhísí. Saineolaithe ar a scríobh páipéar eolaíochta ar fáil ag amanna éagsúla chun na tionscadail céime, máistir, ar ndóigh, sleachta. PhD agus thráchtas dochtúireachta - nach bhfuil fadhb. Méaduithe an costas arís agus arís eile, agus oibríonn na heolaithe céanna go léir mar atá thuas an teibí.

Cén fáth go bhfuil tráchtearra sa tionscadal céim sa domhan nua-aimseartha, agus nach torthaí taighde eolaíoch neamhspleách é?

Déanfaimid iarracht a shainaithint na príomhchúiseanna leis an staid i saol an oideachais intíre.

Infhaighteacht

Níl aon rún ann go bhfuil oideachas inacmhainne go leor. In ainneoin tráchtálaíocht ollscoileanna agus institiúidí oideachais eile, tá an táille bhliantúil ar bhonn conarthach inghlactha go leor do thuismitheoirí nó dóibh féin Mic léinn oibre.

"Tá saineolaí agam cheana féin ..."

Tá go leor daoine óga atá ag obair cheana féin ag dul chun oideachas a fháil mar gheall ar "is gá, ar shlí eile beidh siad as oifig ón gcéad deis, agus is féidir leis an" túr "a shábháil." Is minic a chreideann speisialtóirí den sórt sin go bhfuil a fhios acu cheana féin maidir lena ngairm, ag iomarcadh a thábhachta an oiread sin go n-éascóidh siad ualach a gcuid mac léinn trí thionscadal dioplóma a cheannach. Ina theannta sin, ní chaillfidh an chatagóir seo de "buntáistí" an deis "múinteoirí" a oiliúint, a gcuid scileanna ceardaíochta a chur i bhfad níos airde ná iarratais ar eolas eolaíoch.

Droch-nós

Ní féidir le roinnt daltaí, tar éis iarracht post réidh a dhéanamh aon uair amháin, a dhiúltú dóibh féin gan an t-áthas a bheith acu nach bhfuil siad ag fulaingt in agony cruthaitheach, ag caitheamh oíche gan chodladh i mbailiúcháin ilbhreise. Déan staidéar ar ábhar teoiriciúil, úsáid modhanna eolaíocha éagsúla, an obair theicniúil a bhíonn ag obair le dearadh agus dearadh, a éilíonn tionscadal dioplóma, ar ndóigh, ach eagla an taighdeoir óg. Ina theannta sin, cuirtear an abairt: "Anois tá gach duine ag déanamh é seo!"

Saibhreas iomarcach

Ní i gcónaí, ach ar an drochuair, is minic a tharlaíonn sé go bhfuil dea-bhail ábhar agus cúram iomarcach tuismitheoirí an-scíth a ligean. Fiú sadder, nuair nach bhfuil tuismitheoirí aon rud a fheiceáil cearr leis sin tráchtas atá ar a bpáistí scríofa chun an t-airgead. Ar ndóigh, níl leibhéal na nuachta, tábhacht phraiticiúil, tábhacht theoiriciúil á phlé anseo.

Brú ag na múinteoirí féin

Is é an rud is aiféala ná, áfach, in ainneoin éagsúlacht de mhodhanna éifeachtacha streachailt, go bhfuil an éilliú san oideachas á dhéanamh fós inniu. Is féidir le múinteoirí cásanna a spreagadh nuair a dhéantar cinneadh chun post a ordú, nó tairiscintí ró-mheallta a dhéanamh, a bhfuil sé deacair dalta a dhiúltú. Cé nach bhfuil na cásanna sin ró-mhinic, do dhaltaí is deis iontach é seo an cás a ghinearálú agus leithscéal a fháil.

Ní dhéanfar dochar do mhac léinn maith

Go deimhin, áfach, go leor cúiseanna nach bhfuil liostaithe againn, beidh a chás féin ag gach ceann acu agus an chúis le déanamh amhlaidh, agus ní bheidh sé ar shlí eile. Má tá mac léinn ag pleanáil chun bheith ina speisialtóir fíor-mhaith, a éilíonn máistir dá ghnó amárach, ní chuirfidh sé cosc ar bith as a thionscadal dioplóma uathúil a chruthú, rud a chuirfidh an t-eolaíocht agus go mbeidh luach inláimhsithe aige, agus go ndéanfaidh speisialtóir an doras a oscailt go gairme.