Oideolaíochta cultúr - cad é seo? Na comhpháirteanna an chultúir oideolaíoch

Múinteoir - tá sé i gcónaí sampla do mhic léinn. Cé chomh maith go mbeidh sé in ann a mhúineadh agus páistí a thógáil nach bhfuil ag brath ach amháin ar an eolas ar an ábhar, ach freisin ar an leibhéal de chultúr oideolaíoch.

sainmhíniú

cultúr oideolaíoch - saintréith pearsantacht an mhúinteora, a iompar i ngníomhaíochtaí oideachais agus oiliúna.

I gcásanna áirithe, a deir siad, agus psycho-oideolaíocha cultúr - chatagóirí ceirde sonracha, trí bhíthin a léiríonn an méid máistreacht ar an taithí teagaisc múinteoir.

Múinteoir - ina eiseamláir. Riachtanais sé a lán oibre ar mé féin, mar gheall ar a tasc is mó - eolas a aistriú ag leibhéal ard, a chothú grá a ábhair nó gairme, institiúidí oideachais, an Homeland.

Tá an caighdeán is mó an mhúinteora

Anailís a dhéanamh ar a leithéid de rud mar cultúr oideolaíoch an mhúinteora, ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil na tréithe pearsanta bunúsacha a raibh sé go mbeadh múinteoir - mhoráltacht ard, faisnéis, erudition.

Múinteoir maith neamhdhíobhálach don gcónaí, suim acu i ngach mac léinn. Múinteoir le cultúr ard, ag teacht, anailísí mhachnamhach iompar agus gníomhaíochtaí, tá sé in ann tú féin a chur i an mac léinn agus cabhrú leis, creidim i gach mac léinn.

Tá an méid seo a leanas Dea múinteoir carachtar morálta:

• macántacht;
• ionracais;
• tiomantas;
• tact;
• Is breá le leanaí agus a chuid oibre.

Cinneann an láithreacht na tréithe carachtar an leibhéal de chultúr an mhúinteora agus a chumas chun tionchar a imirt ar an bpróiseas foghlama.

Soláthraíonn cultúr Múinteoir do treoshuíomh oideolaíoch de chuid an duine, rud a léiríonn togracht duine chun ghníomhaíochtaí teagaisc agus oideachais, a chumas chun a spriocanna a bhaint amach.

Gan leathan-minded, ar a laghad, an Basics na síceolaíochta agus oideolaíocha erudition, an chaoinfhulaingt, suaimhneas agus a ndíograis, fonn chun feabhas a chur ar iad féin ina ngairm, an cumas a eagrú comhghníomhaíochtaí ní bheidh an múinteoir in ann a bhaint amach a spriocanna.

Ní leor agus a fhios ag an ábhar breá, ní mór duit a bheith in ann suimiúil agus go soiléir a n-eolas a chur in iúl.

Ní mór Foirmiú de chultúr teagaisc tús fiú sa chéad bhliain d'ollscoile. Tá idéalach múinteoir a scileanna a theastaíonn le linn an t-am ag rith fad.

An príomh-chomhpháirteanna

Príomh-chomhpháirteanna chultúr oideolaíoch - Is:

1. tact Oideolaíochta.
2. Cultúr cainte.
3. Sparánachtaí.
4. teicníc Oideolaíochta.
5. Dealramh.

Next beidh muid ag breathnú orthu níos mine.

feidhmeanna

cultúr Oideolaíochta an mhúinteora srosobstvuet na feidhmeanna seo a leanas:

1. An aistriú eolais, scileanna agus cumais.
2. Foirmiú dearcadh na ndaltaí.
3. Forbairt cumas intleachtúil na ndaltaí.
4. Sholáthar comhshamhlú feasach ar phrionsabail agus scileanna iompair i sochaí morálta.
5. Foirmiú na blas aeistéitiúil.
6. Neartú ar an sláinte fhisiciúil agus mhothúchánach.

tact oideolaíoch

Oideolaíochta tact - cumas an mhúinteora an ceart chun a n-éilimh agus iarratais a chur in iúl. a fhios múinteoir maith conas a éileamh i gcrích chúraimí áirithe gan coarseness agus locht-aimsiú. Múinteoir a bheith in ann chun orduithe a thabhairt i bhfoirm na n-iarratas, ach ag an am céanna nach bhfuil a iarratas cuma mhaith blandishment.

Soláthraíonn cultúr Ard síceolaíoch agus oideolaíoch an cumas chun éisteacht go cúramach leis an idirghabhálaí, beag beann ar a phearsantacht. Maidir leis an múinteoir is cuma cibé an bhfuil sé ag caint le buachaill nó cailín, duine fásta nó leanbh. éisteann sé a interlocutor, fiú amháin i gcás nach bhfuil an ráiteas fíor go hiomlán, agus gan ach ansin a thuairim a chur in iúl. Arís, go réidh, gan rudeness agus magadh.

urlabhra Cultúr

Ceann de na príomh-chomhpháirteanna chultúr oideolaíoch - cultúr na cainte. An rud is tábhachtaí don mhúinteoir - an cumas chun cumarsáid a dhéanamh, idir le leanaí agus lena dtuismitheoirí. Tagraíonn gairm na múinteoireachta a "fear-fear" cineál. Gan an cumas a chur in iúl i gceart a gcuid smaointe, go cumasach iad a fhorghníomhú, ní féidir siúl agus labhairt faoi rath a bhaint amach sa teagasc.

Príomh-chomhpháirteanna chultúr oideolaíoch - briathartha agus nonverbal cultúr cumarsáide.

De réir cumarsáide béil a bhaineann go díreach leis agus a dhearadh. Ní mór don mhúinteoir na cáilíochtaí seo a leanas:

1. urlabhra Inniúil, a éilíonn comhlíonadh na noirm gramadaí, stíle agus orthoepic na teanga Rúisis.
2. Expressiveness - ba chóir don mhúinteoir a bheith in ann a insint as an abairt, tuin chainte fhorghníomhú i gceart ráitis. monotony Eisiata san ábhar i láthair.
3. Imleabhar. Ba chóir don mhúinteoir labhairt leis an méid a bheidh is fearr is féidir do lucht féachana ar leith. Níor chóir dúinn labhairt go ciúin, ach ní ba chóir duit caoin.

4. An íonacht cainte. Eliminates sé an úsáid a bhaint tautology cainte focal-paraisżtż.
5. saibhreas cainte. Arb iad is sainairíonna an úsáid a bhaint as comhchiallaigh, seanfhocail agus nathanna cainte.
6. Chomh maith leis sin, ag labhairt faoi chultúr na cumarsáide béil, agus rinne trácht ar análaithe cuí le linn cainte, a soiléireacht.

Is sraith de scileanna atá foghlamtha agus perfected thar na blianta - cultúr Oideolaíochta.

Maidir le cultúr neamhbhriathartha cumarsáide is gothaí, gothaí gnúise, posture, sna súile agus dteagmháil. Ní mór don mhúinteoir a fhoghlaim a rialú do chorp, a bheith in ann a thaispeáint go bhfuil sé ar oscailt do gcuid mac léinn, éisteacht go haireach leo nó fanacht le freagra. Is múinteoir maith Sracfhéachaint ach ní bhíonn ach chun a thaispeáint go bhfuil an mac léinn mícheart.

erudition

Is é ceann de na príomh-chomhpháirteanna eolais. Tá múinteoir maith dearcadh leathan. Ní féidir sé ach freagra aon cheist a bhaineann lena ábhar, ach freisin a insint a lán rudaí suimiúla eile nach mbaineann leis a ghníomhaíocht dhíreach.

D'fhorbairt scoláireacht múinteoirí caithfidh tú a léamh ar a lán, ag breathnú aistriú eolaíocht tóir, lean an nuacht.

Minic go leor, mic léinn seiceáil a gcuid múinteoirí, ag iarraidh orthu ceisteanna diana, agus más rud é nach féidir leat freagra a thabhairt dóibh a chailleadh go deo an leith na ndaltaí.

Teicneolaíochta Oideachais

Is éard atá teicníc oideolaíoch d'aicme a chomhdhéanann í. Áirítear leis seo an cumas guth, gothaí gnúise, posture, iompar, agus dearcadh a úsáid chun na scoláirí.

Seo cumas chun daoine eile a thuiscint, comhbhá a dhéanamh leo, an cumas a nochtadh ar an acmhainn chruthaitheach na mac léinn.

An múinteoir agus an máistir na teicnící oideolaíocha is féidir, go héasca agus go tapa a eagrú gníomhaíocht chomhchoiteann. Tá sé d'fhorbairt dhaonlathach an fhéinriail, cruthaitheacht comhchoiteann.

cultúr oideolaíoch - an dearcadh múinteoir leis féin: suim acu sa rath a bhí ar obair oideachais, ag díriú ar an bhfás ghairmiúil agus phearsanta, féin-feasachta.

cuma

Cultúr an chineáil gníomhaíochta oideolaíoch agus a lán de aird ar an cuma ar an mhúinteora. An cumas seo a ghléasadh, breathnú ar an bpost.

Má bhreathnaíonn an múinteoir néata agus slachtmhar elegantly caite, úsáideann measartha cosmaidí - tá sé aithris. Athghairm, as a ndearcadh i leith na múinteoirí. Surely na múinteoirí sin a míchúramach faoi a gcuma, de bharr faillí orthu féin agus tú.

Chomh maith leis sin, ag labhairt mar gheall ar an cuma ar an mhúinteora, ba chóir a thabhairt faoi deara gur chóir go ní hamháin breathnú maith, ach freisin a bheith muiníneach i duit féin, meas tú féin mar dhuine agus iarr ar an gcéanna ar a chuid mac léinn.

torthaí

cultúr oideolaíoch - roinnt tréithe agus scileanna nach mór do mhúinteoir acu chun críche go rathúil i gcrích a gcuid gníomhaíochtaí teagaisc. Ní mór don mhúinteoir a fheabhsú i gcónaí agus ag obair ar iad féin, i gcónaí feabhas a chuid cultúr mar mhúinteoir.