Rialacha scríbhneoireachta Aistí ar Staidéar Sóisialta

Is é cuspóir an airteagal seo na rialacha maidir le haiste a scríobh do dhuine ar bith a bhféadfadh suim a bheith aige.

Aistí - cineál comhdhéanamh i bprós, a bhfuil comharthaí breitheachta agus saoirse rogha an ábhair, chomh maith le saoirse chun an t-ábhar a chur i láthair. Bhí smaointeoir na Fraince Michel Montaigne ina cheannródaí ar an seánra seo. Scríobhtar a chuid "Turgnaimh" cáiliúla i bhfoirm aiste.

Is é cuspóir an aiste faisnéis a chur in iúl faoi rud éigin agus mínigh an feiniméan a thuairiscítear. Baintear amach an sprioc trí chaint údair dhíreach. San aiste níl aon líne agus carachtair scéalta ann.

De ghnáth, is é dearcadh an údair san aiste nuálach agus pearsanta amháin. Is féidir leis a thuairim, de réir traidisiún an seánra, a bheith bainteach leis na réimsí criticiúla, iriseoireachta, fealsúnachta, chomh maith le tionchar a imirt ar thopaicí eolaíochta tóir.

scríobhann na scoláirí nua-aimseartha aistí a éilítear i gcomhréir le riachtanais an Scrúduithe Stáit Aontuithe (ÚSÁID). Tá samplaí oibreacha i réimsí staidéir shóisialta, teangacha Rúisis agus eachtracha, agus litríocht. Tá dualgas ar an dalta:

- Scríobh do chuid smaointe i scríbhinn (i gceart agus go cruinn);

- smaointeoireacht chruthaitheach neamhspleách a léiriú.

San Airteagal seo, tá rialacha uilíocha ann maidir le haiste a scríobh beag beann ar a ábhar, chomh maith leis na rialacha maidir le haiste a scríobh ar staidéir shóisialta. Míníonn moltaí Uilíoch conas topaic a roghnú agus déanann siad struchtúr an aiste.

Rialacha chun aiste a scríobh

Riachtanais don ábhar

Is é an cuspóir atá leis an ábhar ná cuireadh dearfach a thabhairt don léitheoir ar mhaithe le machnaimh agus le hamhóidí. Moltar ráiteas conspóideach nó ceist fhadhb a roghnú agus ábhar a thionól. Mar shampla: "Cé a thairbhíonn ó Pussy Riot?", "Cén fáth nach bhfuil mé ag iarraidh páirt a ghlacadh i gclólanna," etc.

Gnéithe struchtúracha

1. Desirably láthair an leathanach clúdaigh. (Riachtanach i obair na mac léinn).
2. Chapeau. Brí agus bunús an fhoirmliúcháin théamúil. Ráiteas ar an bpríomhcheist ar an ábhar, a gheobhaidh a fhreagra sa phríomhchuid (i "comhlacht an téacs"). Tá staid iarbhír an ábhair (is gá é a fhírinniú agus a chruthú). Téarmaíocht le mínithe.
3. "Text Comhlacht" (an chuid is mó). Freagra leathnaithe ar an bpríomhcheist. Is gá anailís a dhéanamh ar na sonraí atá ar fáil don údar agus a thaobh a chosaint le hargóintí. Moltar péirí fealsúnacha catagóireacha a úsáid agus cur síos a dhéanamh ar naisc: cúis-éifeacht, ábhar foirmiúil, caidreamh na n-iomláine agus na codanna, etc. Míreanna riail: mír amháin - smaoinigh amháin.
4. An chuid dheireanach. Combining na dtorthaí. Athbhreithniú ar na torthaí. Athráiteas ar na ráitis bhunúsacha, ar a bhfuil sé inmhianaithe luachanna a roghnú.

Is iad seo na rialacha chun aiste a scríobh ar ábhar ar bith. Bímid ag dul ar aghaidh chuig staidéir shóisialta.

Aistí ar Staidéar Sóisialta

Éilíonn gach riail maidir le haiste a scríobh sa réimse seo fadhbanna na seacht n-eolaíochtaí sóisialta a fhiosrú:

• Fealsúnacht,
• Síceolaíocht shóisialta,
• Eacnamaíocht,
• Socheolaíocht,
• Eolaíocht pholaitiúil,
• Dlí-eolaíocht.

Ba chóir go mbeadh an scríbhneoireacht cruthaitheach. Cuimsíonn an t-údar na fadhbanna a léirítear sa sannadh agus leagann sé amach a dearcadh orthu. Tá sé riachtanach argóintí tromchúiseacha a chur i láthair, oibriú le coincheapa agus téarmaí eolaíochta sóisialta, chun eolas ar phoist theoiriceacha a thaispeáint. Tá sé an-inmhianaithe fíricí a úsáid bunaithe ar thaithí phearsanta nó shóisialta an mhic léinn.

Critéir le haghaidh meastóireacht a dhéanamh ar aistí ar eolaíocht shóisialta:

• Úsáid cheart agus eolas den scoth maidir le téarmaí bunúsacha eolaíochta sóisialta.
• An cumas chun cur síos, míniú a thabhairt ar agus an leor a chur i gcomparáid próisis shóisialta agus rudaí.
• Ag brath ar a gcuid léaráidí féin le forálacha an teoiric.
• An cumas chun fíricí sóisialta a mheas go pearsanta.

Riachtanais chun an scór is airde a fháil:

• Léirítear fadhbanna an aiste ag leibhéal na teoirice.
• An t-údar seasamh Is le chéile agus a chosaint.
• Tá tuairim an údair bunaithe ar shaol an phobail (cumas cruthaithe chun fíricí a anailísiú) agus ar a thaithí féin maidir le maireachtáil sa tsochaí.

Is é an aiste ar staidéir shóisialta an t-aon chuid den ÚSÁID, inar féidir téama a roghnú ó na sé cinn atá ar fáil. Chun an rogha seo a dhéanamh feasach, ní mór don mhic léinn a bheith ullamh chun aiste a scríobh de réir na gceanglas thuas.