Cad leasanna an léitheoir an lae inniu?

Tá an lae inniu Idirlíon go tapa degenerates agus thiocfaidh chun bheith ar an teilifís 2.0, i gcás siúd a bhfuil airgead agus cumhacht, aon fhorchur, go minic pointe go leor áiféiseach de, an chuid is mó de na léitheoirí. Iad siúd cúpla a thuiscint cad atá ag tarlú i ndáiríre, doomed le tost brónach, mar tá forbairt déanta le fada agus go rathúil i bhfeidhm meicníochtaí pionósacha éagsúla a chroitheadh ar an lovers bád.

Sa chás seo ná riamh ábhartha an cheist maidir le cosc ar leathadh péarlaí. An freagra ar an gceist, nó in áit ar cheann de na freagraí, a tharlaíonn go minic, ach atá suite ar an dromchla agus ag fanacht nuair a bheidh duine aird a thabhairt air.

Déanann muid roinnt anailís chomparáideach chun bealaí faisnéis a chur i láthair i go traidisiúnta Rúisis agus gné dhílis de manners thiar a bhunú. Ní mór go leor daoine atá ag iarraidh a níos mó ná milliún cóipeanna foilsithe Beidh guma faoi deara go uaireanta a léamh, d'fhonn a thuiscint an bhrí scríofa, a bheith in ann a léamh idir na línte. Múineann litríocht an Iarthair an léitheoir dó ó thús.

Sa tSeapáin, tá seánra filíochta, nuair a curtha ar an quatrains líne dheireanach agus tá an léitheoir cuireadh a chríochnú an smaoinimh ina n-aonar. Agus cé go bhfuil an bhrí atá leis an ealaín beagán difriúil ná an tasc a luíonn os ár gcomhair, a bheith fiú, agus déanaimid ár ndícheall chun úsáid a bhaint as meicníochtaí cosúil leis bhaint amach an toradh.

I roinnt bealaí tá sé seo cosúil leis an bpróiseas réiteach fadhbanna matamaitice, nuair a laghdú ar an réiteach ar an fhadhb go díreach ionas go mbeidh ghabháil do mothú ann ach amháin a thuigeann. Fágtha ar an gcéanna, in ann a thuiscint an nasc idir na pointí marcáilte ar an trajectory smaoinimh, go bhfaca ach sraith ilroinnte na leaganacha nach a bhaineann lena chéile.

fhios ag Stair lán samplaí nuair taobh istigh d'éirigh teanga amháin ar chanúint, a thuiscint nach féidir le gach duine. Mar sin féin, tharla cad iad na fiche bliain anuas leis an teanga Rúisis, chruthaigh timpeallacht fhabhrach seo.

Lena linn sin, beidh muid ag torthaí a bhaint amach sciobtha agus is léamh sraith gan chiall na bhfocal an-deacair, fiú amháin má d'íoc tú as é. Ina theannta sin a thuiscint, tá súil agam, ní bheidh glacadh le hobair seo.

Ba chóir go mbeadh oibreacha nua-aimseartha a bheith mar a bheadh abhainn: Is é an bhrí a bhfolach ar an taobh eile, agus a bhaint amach é ní mór dúinn a bheith in ann a bheith ag snámh. Toisc siúd nach bhfuil a fhios conas chun smaoineamh, agus nach gá a leabhar. Do a gcinniúint - cur brú ar na gadgets cnaipí, beag beann ar an tuairim domhan taobh amuigh, devoid tuisceana.

Féin, tá an cheist is mó a oscailt. I dtír ina pleanáilte do na blianta atá le teacht, maoiniú eolaíochta i méid de 0.3% den OTI, arb ionann é agus ina dhiaidh sin go 0.02% de chostais domhanda an eolaíocht ar fud an domhain. I dtír ina ina bhliain shinsearach na scoile ard den chaipiteal, mar riail, ní teacht ar fiú le péire de fear cumas chun méadú in aigne an dhá uimhir dhá dhigit. Sa tír seo, tá sé i gcoitinne éigin a léamh? Is é an freagra go leor simplí.

Is é an chonclúid simplí: más mian leat a scríobh scéal tóir - déan dearmad faoi an léitheoir, gach rud. Cluttered le naisc chuig na daoine cearta, is minic a Traenach ionadach agus lick. I láthair na huaire ceart, ná déan dearmad a rá leis an coveted "Ná léamh ina am saor mo chuid oibre?" agus, ar ndóigh, san áireamh leis clúdach, nuair a dhéanamh gan é. Mar a dúirt duine éigin aptly: "Is Glamour ina léiriú ar an áilleacht na eallaigh." De réir analaí, begs díreach ráiteas faoin smaoineamh cruthaitheachta.