Conas a laethanta na seachtaine a fhoghlaim le leanbh sa bhaile?

Tá dhá príomh-shaincheisteanna mbeadh baint acu le tuismitheoirí linbh ag foghlaim ainmneacha na laethanta na seachtaine.

An Chéad - conas éasca é a fhoghlaim na laethanta na seachtaine le leanbh, agus tá sé an cheist seo ábhartha do pháistí óga nach bhfuil a fhios go fóill ainmneacha na n-aonad sliotán ama, fiú ina dteanga dhúchais. An dara - conas a mhúineadh do leanbh an t-ainm céanna i mBéarla, agus tá sé an cheist seo bunúsach difriúil ó na chéad. Is é an difríocht de dhá sprioc mar seo a leanas: i gcás amháin, na máistrí leanbh an scil de nua go hiomlán, cé go táirgeann an ceann eile straitéis comhlántach chun cuspóirí a bhaint amach ar eolas cheana.

An tAirteagal seo ar fáil roinnt leideanna maidir leis na ceisteanna dá láthair.

chuige éagsúla a fhoghlaim

Nuair atáimid a rugadh, níl a fhios againn faoi go bhfuil coincheapa ar nós "nóiméad" nó "mí", ní mór dúinn aon smaoineamh ar an atarlú timthriallach an séasúir agus laethanta na hainmneacha seachtaine. Ar ndóigh, uair amháin a thagann ann pointe nuair is gá chun é a thuiscint. Tuiscint ar conas nach bhfuil 'mbogann' am tagtha láithreach, agus is gá duit a bheith san airdeall ar an bhféidearthacht go mbeidh an toradh a bhaint amach ag an am céanna.

An staidéar ar ainmneacha laethanta na seachtaine i mBéarla - tasc i bhfad níos simplí, mar gheall ar a fhios ag an leanbh cheana féin an t-ainm an feiniméan is gá a mheabhrú.

Machnamh faoin mbealach chun cabhrú le do leanbh a fhoghlaim na laethanta na seachtaine sa dá chás.

An chéad acquaintance leis an gcoincheap

Laethanta in aigne an linbh scartha óna chéile san oíche. Lena chois sin, ní féidir leis cabhrú ach faoi deara go i roinnt tréimhsí ama iad na tuismitheoirí leis ó mhaidin go tráthnóna, agus sa chás eile - nach bhfuil aon ar feadh i bhfad, agus a tharlaíonn sé go leor go rialta. Bunaithe ar na patrúin éasca a mhíniú do leanbh ar na difríochtaí idir na deireadh seachtaine agus i rith na seachtaine.

Conas a laethanta na seachtaine a fhoghlaim leis an leanbh, más rud é riamh bhuail sé na coincheapa sin? Mar shampla, a mhíniú ar an difríocht idir Dé Luain ó Dé Máirt. Tá na focail seo ró-teibí, ionas gur féidir iad a chur i láthair i bhfoirm pictiúir, ach tá sé cruthaithe bealaí a bhaint amach an sprioc.

Leanaí go leor dul go dtí clubanna agus cumainn: ar lá amháin acu ag tarraingt, ar an taobh eile - damhsa, ceol, an luathfhorbairt na scoile agus mar sin de. Ag tabhairt aird ar an leanbh ag cuairteanna rialta ar na staidéir, is féidir in achar gearr ama a mhúineadh dó chun idirdhealú a dhéanamh i measc i rith na seachtaine ó dhaoine eile.

Ag baint úsáide as dath

Tá sé ar eolas go accelerates an úsáid a bhaint pinn daite, pinn luaidhe agus pinn an próiseas asamhlaithe an t-ábhar beag beann ar an réad á staidéar. Ní haon ionadh ar na páistí scoile a mhúintear i dathanna éagsúla chun na gceannteideal iúl, béim a chur ar na focail, aird a tharraingt ar morpheme. Beidh an úsáid a bhaint as an chomhairle cabhrú araon chun laethanta na seachtaine a fhoghlaim le do pháiste agus foghlaim an réimse spéise ar a gcuid eolais féin.

Go deimhin, cuimhnigh go bhfuil na rudaí éagsúla, tá sé níos éasca do cheann amháin nó sainghnéithe roinnt? Níos éasca idirdhealú a dhéanamh ó chiorcal nó ubhchruthach ciorcal gorm scáthaithe ar an ubhchruthach glas agus unpainted? Sa chéad chás, tá an duine a bheidh faoi threoir amháin ag an gné geoiméadrach, agus sa dara - agus é, agus an dath, agus péinteáil an mbealach - ar ndóigh, is é an dara rogha don inchinn níos éasca.

Mar an gcéanna, is féidir leat cuimhneamh ar an lá den tseachtain: Beidh Dé Luain bheidh, mar shampla, dearg, Dé Máirt - buí, meán - glas.

Cur chuige cluiche

Is breá le gach páiste a imirt. I gcodarsnacht leis sin, ní dhéanann na páistí mhaith, nuair a thiocfas chun bheith ina gníomhaíocht dualgas. Sa chás seo, tosaíonn siad a bheith capricious, diúltú é a chur i gcrích an gá agus ag amanna raibh caoin.

Is Luach an chluiche i measc rudaí eile, go bhfuil sé ar spontáineacht. Ag caint faoi conas a fhoghlaim go tapa ar laethanta na seachtaine le leanbh, tá sé dodhéanta gan a aghaidh a thabhairt ar uirlis chumhachtach. Is Éifeachtacht maidir le húsáid mhúnla cluiche in oiliúint ollmhór: fhios ag tuismitheoir a sheolann teagmhas oideachais, agus an leanbh, ar a seal, creideann go díreach ag spraoi. Ag an am céanna, is cuma cé chomh bhfuil suite sé an ócáid ar siúl, beidh próiseas foghlama inchinn ghlacadh fós ar siúl, agus is é ár sprioc.

Is féidir leat imirt, ag tógáil inneall gaile de na cártaí le hainmneacha na n laethanta na seachtaine, ag teacht suas le dánta, pictiúir péinteáil agus mar sin de. An rud is mó go raibh suimiúil don pháiste, agus ansin beidh sé a bheith toilteanach a fhoghlaim focail nua, nuair a bheidh laethanta na seachtaine a fhoghlaim.

Cumann amhairc

I bhformhór na gcultúir, tá am ionadaíocht mar líne dhíreach ar a bhfuil an ndiaidh a teacht nóiméad, uair an chloig, laethanta, mí, bliain. Nuair a bheidh an íomhá ar an bpáipéar, tá sé dírithe ar chlé de ghnáth go deas. Dá bhrí sin, is féidir le leanbh memorize na laethanta na seachtaine, iad a chur in ord - chun na críche seo is féidir leat é a úsáid le cártaí daite éagsúil scríofa orthu na focail ábhartha Rúisis nó i mBéarla.

Is féidir leat úsáid a bhaint leagan eile de cur i láthair amhairc - dialann scoile. Go leor daoine fásta a rá go bhfuil sna tríocha agus daichead lá na seachtaine atá lonnaithe faoi láthair sa spás mar ar na leathanaigh ar an dialann: Dé Luain, Dé Máirt agus Dé Céadaoin - an cas ar chlé, Déardaoin, Dé hAoine agus Dé Sathairn - ar dheis. Dé Domhnaigh sa chás seo tá sé choinneáil i gcuimhne agus tá dearcadh ar leith.

Amhairc a ionadaíonn do na seachtaine leis na leathanaigh dialann scoile a oscailt, is féidir leat a fháil amach conas a laethanta na seachtaine leis an leanbh, agus chun a chuimhne féin a fhorbairt, a dhéanamh marc intinne ar na leathanaigh seo samhailfhadú ionad ag casadh ar leabhar nótaí nó feidhm meabhrúchán sa fón póca.

De bhrí go dtéann gach páiste ar scoil lá amháin, is féidir an leagan seo den aighneacht a bheith úsáideach i laethanta staidéir na seachtaine.

Dánta agus Comhaireamh

Tá a lán iomlán de na dánta, a imrítear i laethanta na seachtaine. Mar is eol duit, cuimhne rainn i bhfad níos fearr ná an téacs i bprós. Mar thoradh air sin, fhoghlaimíonn leanbh gan aon deacracht na focail go, agus tá sé de dhualgas ar an tuiscint ar ábhar.

Beidh caitheamh aimsire eile luach saothair a chur chun feidhme comhuaineach de ghníomhaíocht fhisiciúil agus dánta a léamh os ard. Na buntáistí a bhaineann le chéile na gníomhaíochtaí a théann i bhfad níos faide ná an cheist maidir le conas a fhoghlaim na laethanta na seachtaine leis an leanbh, ós rud é cuireann sé le forbairt na naisc éagsúla san inchinn san fhadtréimhse. Tá sé éasca a thabhairt faoi deara go bhfuil an teaglaim comhuaineach gluaiseachta go comhthreomhar leis an ngníomhaíocht cainte nach bhfuil fiú duine fásta an chéad uair. Cosúil le fheidhmiú go rialta a thabhairt buntáistí suntasacha do leanaí.

Aimsigh dánta Rúisis nó i mBéarla, ina mbíonn lá na seachtaine, éasca. Léigh iad os ard le do pháiste - má tá ceann de na roghanna gur mhaith leis, is mó ar fad, is mian sé a fhoghlaim. Sa todhchaí, is féidir leat úsáid a bhaint as an modh seo, mar shampla, an staidéar a dhéanamh ar ainmneacha na míonna, nó ainmhithe i mBéarla nó i dtíortha agus i gcathracha - i Rúisis.

Laethanta na seachtaine i mBéarla

Foghlaim teanga iasachta atá bainteach i gcónaí le roinnt deacrachtaí: an gá atá le foghlaim le líon mór de na focail, téarmaí úsáide, na rialacha gramadaí. Leanaí 10-11 bliain d'aois a fhoghlaim an teanga níos éasca ná daoine fásta, agus cuimhnigh go léir a rinne staidéar le blianta fada.

Mar sin féin, smaointeoireacht loighciúil iad a fhorbairt go dona agus an chéim tosaigh nuair a bhíonn na haonaid foclóireachta féidir "fiáin" cumainn a frustrating go dtí drogall a leanúint lena gcuid oideachais.

I dtaca leis seo, is é an ainmneacha na laethanta na seachtaine beagnach iontach do thréimhse tosaigh an staidéar ar theanga: tá siad éasca le cuimhneamh, cyclically arís agus arís eile, agus go minic ar laethanta áirithe den tseachtain na páistí dul go dtí clubanna agus clubanna a chabhróidh freisin dlús a chur le glacadh na n-aonad foclóireachta nua. Seo roinnt leideanna a mhíniú don leanbh conas a laethanta na seachtaine a fhoghlaim i mBéarla.

Athchleachtach agus sanasaíocht na bhfocal

Fhios ag aon duine fásta gur féidir leis an mBéarla idirdhealú blúire arís agus arís eile in aghaidh an lae ar an teideal seachtaine, is é sin :. An lá focal, rud a chiallaíonn "lá" Dá bhrí sin, ag míniú conas leanbh laethanta na seachtaine agus mí a fhoghlaim, is féidir leat feadh na slí a mhúineadh dó cúpla focal nua.

Tá gach lá den tseachtain a fuarthas go stairiúil an t-ainm in onóir deity ar leith. Dé Domhnaigh - Is féidir le "Lá na Sun", agus an leanbh cuimhneamh go héasca dhá fhocal nua: ghrian - an ghrian, lá - lá. Dé Luain - "lá na gealaí." Tá an ghealach bhfocal ( «Moon") dhá litir «o» i gcomhdhéanamh, ach sa Dé Luain focal tá sé fós inaitheanta.

Na laethanta atá fágtha den tseachtain atá ainmnithe i ndiaidh deities áitiúla, a n-ainmneacha nach eol do leanaí áirithe. Féin, d'fhonn tánaisteach, is féidir leat a insint dó mar gheall ar an mhiotaseolaíocht thuaidh, mar shampla mar gheall ar an Lochlannach dia báistí agus toirneach Thor, an t-ainm a fhaigheann a ainm Déardaoin - Déardaoin.

Mar fhocal scoir

Má theipeann ar leanbh a fhoghlaim go tapa ar laethanta na seachtaine, ná bíodh imní ort, i bhfad níos lú cháineadh air. Is é an inchinn an duine in oiriúint faisnéis a chomhshamhlú ag an am ceart, agus, dá bhrí sin, ag pointe amháin, beidh do thuiscint.

Go deimhin, is beag difríocht sna straitéisí, conas a mhúineadh agus conas a mhúineadh leanbh fásta. Foghlaim laethanta na seachtaine den chéad uair - ní ar an tasc éasca, ach, ag fás suas, ní mór dúinn dearmad a dhéanamh air agus ag súil le páistí torthaí go tapa.

Ag baint úsáide as na leideanna san Airteagal seo, is é sin an comhlachas amhairc, roghnú dath, an cur chuige cluiche, ag díriú ar regularities ó lá go lá, tú ní hamháin cabhrú le do leanbh cuimhneamh ar an lá na seachtaine, ach tá chomhshamhlú siad straitéisí foghlama éifeachtacha posposobstvuete ar feadh a saoil.