FoirmiúOideachas meánscoile agus scoileanna

Rialacha: conas a uimhir bhabhta go dtí dhá ionad de dheachúlacha

Sa mhatamaitic a dtugtar oibríocht slánú, a laghdaíonn líon na carachtair lena n-áirítear trí bhíthin a n-athsholáthar, ag cur san áireamh rialacha áirithe. Má tá suim acu i gceist ar tú conas a roinnt do bhabhta go dtí dhá ionad de dheachúlacha, ba chóir é ar dtúis le gach riail atá ann faoi láthair de slánaithe. Tá roghanna éagsúla ar conas chun barr na huimhreacha:

  1. Staidrimh - úsáidtear i refinement na n-áitritheoirí na cathrach. Ag labhairt faoi líon na saoránach a dtugtar ach garluach agus nach bhfuil an figiúr cruinn.
  2. Leath - shlánú leath ag dul go dtí an uimhir is cóngaraí fiú.
  3. Slánú go dtí líon níos lú (babhta go nialas) - is é seo an shlánú is éasca ag a caitheamh thar bord na digití "breise".
  4. Slánú leis an líon níos airde - má tá na comharthaí atá ag iarraidh do bhabhta, ní náid, ansin an líon chothromú. Tá a leithéid de modh a úsáidtear soláthraithe nó oibreoirí teileafón soghluaiste.
  5. A neamh-náid shlánú - uimhreacha a chothromú i gcomhréir leis na rialacha, ach nuair ba chóir an toradh a bheith 0, ansin shlánú Déantar "ó scratch".
  6. An alternating shlánú - nuair a bhíonn N + 1 is ionann agus 5, tá líon na lúb chothromú i níos ísle, an taobh níos mó.

Mar shampla, ní mór duit an uimhir 21.837 bhabhta leis na céaduithe. I ndiaidh shlánú do fhreagra ceart Ba chóir go mbeadh 21.84. Mínigh cad chuige. Tá Figiúr 8 san áireamh sa scaoileadh deichiú, mar sin, i gcomhlíonadh 3/100, agus 7 - céad. 7 níos mó ná 5, mar sin táimid ag cur leis an 3-ku 1, is é sin, suas go dtí 4. Tá sé éasca má tá a fhios agat roinnt rialacha:

1. Coinníonn an dara ceann ardaíonn figiúr ceann sa chás go bhfuil an chéad caitheadh trí os a chomhair - níos mó ná 5 Má tá an figiúr 5, agus taobh thiar dó go bhfuil fós roinnt figiúirí eile, tá an roimhe sin méadú freisin 1.

Mar shampla, ní mór dúinn a shlánú suas go dtí an deichiú: 54.69 = 54.7, nó 7.357 = 7.4.

Má chuirtear ceist faoi conas a roinnt do bhabhta go dtí dhá ionad de dheachúlacha tú, ag gníomhú dul céanna leis an scéal thuas.

2. Coinníonn an dara ceann fós ar an figiúr gan athrú má tá an chéad cheann de na arna gcaitheamh, a sheasann i os comhair sé níos lú ná 5.

Sampla: 96.71 = 96.7.

3. An ceann deireanach de na huimhreacha atá stóráilte gan athrú, ar choinníoll go bhfuil sé fiú, agus más rud é an chéad teilgthe - an uimhir 5, agus taobh thiar dó go bhfuil aon fhigiúirí ann a thuilleadh. Má figiúr na cúlchistí - is corr, tá sé méadú de 1.

Samplaí: 84.45 = 63.75 = 84.4 nó 63.8.

Tabhair faoi deara. Go leor scoileanna, thabhairt do mhic léinn leagan simplithe de na rialacha slánaithe, mar sin ba chóir duit a choinneáil i gcuimhne. Siad go léir na figiúirí gan athrú, má théann siad i ndiaidh uimhreacha 0-4 agus tá sé méadú de 1, ar choinníoll go nuair nach bhfuil roinnt ó 5 go 9 a réiteach i gceart fadhbanna le shlánú de réir rialacha dochta, ach más rud é a fhoirceannadh an scoil suas leagan simplithe, an a sheachaint ba cheart míthuiscintí bata a sé. Tá súil againn go mbeidh tú a thuiscint conas a roinnt do bhabhta go dtí dhá ionad de dheachúlacha.

Slánaithe amach an saol is gá chun an áisiúlacht ag obair le huimhreacha agus cruinneas treorach. Faoi láthair go raibh a leithéid sainmhíniú, mar frith-slánaithe. Mar shampla, nuair atáthar ag áireamh na vótaí ar aon uimhreacha bhabhta taighde a mheastar a bheith an fhoirm dona. Siopaí a úsáid freisin frith-shlánú a chruthú le tuiscint na ceannaitheoirí praghsanna níos fabhraí (mar shampla, scríobh 199 in áit 200). Tá súil againn go bhfuil an cheist maidir le conas a uimhreacha a shlánú go dtí na céaduithe nó deichithe, anois is féidir leat tú féin a fhreagairt.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ga.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.