Luachanna an duine: samplaí (Grád 4). Eolaíocht, Corpoideachas agus Spórt sa chóras luachanna daonna

Ceisteanna aghaidh orthu san ábhar seo cosúil le bheith soiléir agus simplí is cosúil leo ar an gcéad amharc. Ach a dhéanamh dúinn smaoineamh go príomha ar dhaoine fásta, a bhfuil de chúram a chur in iúl don aos óg i bhfoirm shimplí agus intuigthe dóibh an fhírinne, mar gheall ar a bhfuil siad dearmad i maelstrom na beatha. Páistí a shroicheann aois áirithe is féidir, a mheas agus an comhshaol a saoil a thuiscint. Daltaí 4 ranganna le samplaí de luachanna uilechoiteanna, tiomáinte iad i bhfoirm ar féidir teacht, is leis an aoisghrúpa seo.

coincheap ginearálta

luachanna an duine - Teoiriciúil, tá córas de chaighdeáin mhorálta, nach bhfuil an t-ábhar a bhaineann leis an tréimhse ama de stair. Mar gheall ar an bhfíric go lá atá inniu ann dlúth-theagmháil idir gach cultúr agus náisiúntachtaí, is é go bhfuil córas uilíoch de luachanna is gá.

Saol mar luach

I láthair na huaire, tá an tsochaí bainte amach ar leibhéal na forbartha ó thaobh na teicneolaíochta, is féidir scrios frithpháirteach. Féidir leis an gcóras atá ann faoi láthair na luachanna uilechoiteanna nó go mbeadh sé ar chineál an bhac choisctheach idir pobail.

Ba cheart na pointí is tábhachtaí agus an chéad uair sa chóras seo a saol an duine. Tá sí deimhin untouchable, níl iarracht ar an saol de dhéantús an duine a cheadaítear.

A ligean ar sampla a thabhairt de luachanna daonna - an saol. Rugadh é ina fhear. Ag breith, tá poitéinseal ollmhór agus acmhainní inexhaustible do gach duine. Ach chinneann gach duine conas a dhiúscairt bestowed sé air na hacmhainní. Fear amháin - an máistir: Beidh chairn iarainn a chruthú rud éigin luachmhar agus riachtanach, mar shampla, carr. Sampla eile, Máinlia a d'fhéadfadh ar feadh na mblianta a shábháil saol go leor. Mar gheall ar an eolas agus na scileanna a faighte aige ar chostas na n-acmhainní nádúrtha.

An tríú sampla, ag ól do dhuine agus nach bhfuil ag obair in áit ar bith, ag breith a bhí na hacmhainní céanna agus an cumas céanna, ach ní raibh iad a úsáid. Bunaithe ar an sampla thuas an luach uilíoch, cosúil le saol, tá sé mór agus incommensurate le rud ar bith ar an luach ar domhan. Agus is cuma cén ghairm nó aois, nó sláinte aon duine, ba chóir gach duine eolach agus tuisceanach ar an bhfíric nach bhfuil an saol aon duine luach cóimhéid.

luach sláinte

Chomh maith leis sin, tá feidhm ag an gcóras do shláinte an duine: Tá sé de cheart a chaomhnú a shláinte gach duine sa sochaí an lae inniu, tá an ceart chun cóireáil. Nach bhfuil dea-shláinte a thógáil slabhra de luachanna eile do shláinte an duine go bhfuil sé dodhéanta go praiticiúil.

I saol, i ngach tír forbartha na gcóras sláinte meastar céim thábhachtach. Ospidéil, ionaid sláinte, ospidéil: seo go léir a cruthaíodh a choimeád ar bun agus, go háirithe, smacht shláinte an duine. Anseo, a thabhairt sampla de luachanna daonna - shláinte. Is mian linn go minic chéile dea-shláinte eile. Mar sin, bhí sé i gceannas ó ghlúin go glúin. Tar éis an tsaoil, a bhfuil dea-shláinte, beidh duine a bheith in ann a shárú go léir na deacrachtaí den saol, agus más rud é ní mór dúinn, agus taithí a fháil ar brú tráchta tromchúiseach.

An ceart chun oideachais. Mar an luach an oideachais

Leanúint ar aghaidh lenár scéal faoi luachanna uilechoiteanna, féadfaidh sampla d'aicme 4 mar an ceart chun an oideachais. Is féidir é a chur i leith go bhfuil sin amhlaidh gcóras. I láthair na huaire, an chéim le haghaidh an fear ar fud an domhain, nuair is féidir leis a thógáil ina áit, cumann comhshochair, chun sochair a fháil dóibh féin agus, níos tábhachtaí, as a ngaolta.

An teaghlach mar an luach is mó de chuid duine

Teaghlaigh. Seacht "I". An luach is tábhachtaí an duine, is féidir sampla a bheith ar aon teaghlach, bíodh sé ina chara theaghlach, comharsa, ar classmate. Má fhéachann tú timpeall, is féidir linn a thabhairt faoi deara go bhfuil siad difriúil: cheerful agus noisy, go docht agus coimeádach, iomlán agus neamhiomlán.

Teaghlach agus teaghlaigh luachanna - an dá bhrainse, atá nasctha go dlúth le chéile. Tá na luachanna do gach duine ionadaíocht i bhfoirm liosta fada, fada, a gcruthaíonn an tábhacht agus an gá atá ann an teaghlaigh. Tá an grá: máthair dá leanbh, idir fhear agus bean chéile, ag tabhairt aire don ghlúin níos sine.

Tá Teaghlach agus teaghlaigh luachanna tábhachtacha agus is gá do dhuine ar bith mar fhréamh do dair, neart mighty agus cumhacht a tirim suas má tá an fhréamh damáiste nó tinn. Agus lena theaghlach. Déanfar samplaí de luachanna daonna freastal chuimhneacháin cur síos orthu thuas.

Eolaíocht i luachanna

Lonnaithe Eolaíocht sa chóras luachanna daonna dtús cadhnaíochta. I láthair na huaire, bhí bagairt comhshaoil chun ár bplainéad, chun an milleán, ar ndóigh, an fear féin. faoi Éic-chórais isteach ina struchtúr, ach tá sé go bhfuil an forbairt na heolaíochta an chúis. An staid seo ar an taobh amháin.

Ar an taobh eile - an forbairt na heolaíochta in airde ar fud an domhain ina mairimid. Is féidir sampla mar thoradh ar na fionnachtana a rinneadh ar bhonn an taighde ag fisiceoirí, poitigéirí, matamaiticeoirí, astrologers, thug spreagadh le forbairt bhreise an chine daonna sna tionscail éagsúla.

Conventionally, is féidir leis an tionchar na heolaíochta a roinnt ina an foirmiú unconscious an tuiscint ar an domhan i gcoitinne, agus ar an eolas, atá déanta i ndaoine faoi thionchar na sochaí, ie an tsochaí. Chun an méid sin a chur i leith go dtí an córas oideachais ginearálta oideachais, féin-oideachas. Ciallaíonn Bunaíodh an unconscious rud mar an croílár nádúrtha de dhéantús an duine, is é sin, ag breith, tá gach duine againn a leagan, mar a théann an rá, "nádúr an duine", arb iad is sainairíonna fiosracht, an fonn rud éigin nua a fhoghlaim. Agus cén réimse gníomhaíochta a tharlaíonn, is é is cuma tábhachtach ar an bhfíric go dtosaíonn an mheicníocht a bheith ag obair arís agus arís eile. Is é seo a idirdhealú fear ó ainmhithe.

cultúr fisiciúil agus spórt. A n-áit sa chás reatha

cultúr fisiciúil agus spórt sa chóras luachanna daonna a ghlacadh a seasamh tábhachtach agus suntasach. Tá siad dírithe ar shláinte an duine a chur chun cinn, agus ar fhorbairt na dámha fisiciúil, morálta agus volitional, seo ar fad mar thoradh ar le chéile le forbairt pearsantacht láidir agus chomhchuí.

Sport tá luachanna cultúrtha uilíoch, is féidir sampla seo a úsáid mar stair an fhorbairt féin: is é an Cluichí Oilimpeacha, agus an iomaíocht, agus spóirt go stairiúil múnlaithe. Luach an oiliúint fisiceach agus spóirt móra agus déanta ar bhealaí éagsúla:

• Gcéad dul síos, faoi thionchar na fachtóirí is an ghlóthach fear mar dhuine.
• Dara dul síos, tá sé cheana féin sa phróiseas a fheidhmiú cur lena forbairt, oscailte nó a fheabhsaíonn spóirt.
• Sa tríú háit, tá sé ag cur le forbairt na sochaí ina hiomláine.

Litríocht i saol an duine

Chun cinn agus bunaíodh an litríocht thar na céadta bliain go gcruthóidh an bhfíric go bhfuil sé ina luach fíor-riachtanach don chine daonna. tionchar Litríocht an anam an duine, cuidíonn sé a nochtadh agus a thuiscint a dhoimhneacht uile, a solas agus taobh dorcha, déanann Wonder duit cén fáth a tharlaíonn teagmhais áirithe ar an mbealach sin, cad é an chúis, d'fhéadfadh a bheith, más rud é ghníomhaigh an duine ar bhealach éagsúil.

Is féidir le freagraí ar na ceisteanna a fháil ó leabhair. Aon leabhar, is féidir aon obair a úsáid mar fhianaise de sin. Is féidir sampla de luachanna daonna sa litríocht a úsáid mar shaothar "Tuatha ...", a chuireann síos ar an tseirbhís ar a motherland, a chosaint, is é an saol ar na príomhcharachtair atá tiomnaithe do an smaoineamh ard. Lena chois sin, is é an sampla na dílseachta agus tenderness de mná na Rúise san obair seo, a, a seal, tá sampla de na luachanna uilechoiteanna arb teaghlach. An teaghlach, a úsáideann duine atá an neart, an dúil a chruthú.

Seo sampla eile ar an litríocht chlasaiceach na Anton Pavlovich Chekhov "Ionich". Seo cur síos ar an saol de fear óg a raibh fonn chun freastal ar leas an phobail, ach bhí an pointe ag casadh ina shaol grá. Thit sé i ngrá le cailín óg álainn nár fhreagair dó sa tuairisceán. An príomh-charachtar a rinne sí le tairiscint an phósta, agus sa tuairisceán a fuarthas ach magadh. No, ní raibh sé bás, ní raibh a fháil tinn, ach chaill sé an zest don saol, chuaigh sé amach ar an lasair céanna, rud a thug air an fonn chun cónaí ar an saol suimiúil chun an iomláine. Agus tá sé bloated leis an am, tugtha do chearrbhachas, agus tá sé a bheith ann chun bheith folamh agus meaningless.

Scríofa ag an sampla a laoch bhí mé a thaispeáint go bhfuil an caillteanas na luachanna uilechoiteanna mar grá agus teaghlaigh, thug an príomh-charachtar i staid deadlock. Cuir chomh maith go mbeidh an taithí seo a úsáid mar shampla leis an nglúin óg: Ní féidir leat stop a chur i saol, más rud é go raibh cineál trioblóide, ba chóir duit dul i gcónaí ag tnúth le do bhrionglóid, ba chóir duit iarracht i gcónaí a chur i gcrích pleananna a cumadh tú. Tar éis an tsaoil, más rud é go mbeidh tú ag rud éigin a fháil, an luach saothair dó féin nach bhfuil a dhéanamh fanacht fada - tuiscint ar féin-mheas agus sástacht leis an saol a bhfuil tú bhannaí. Seo sampla de luachanna daonna Thug an t-údar.

Mar fhocal scoir

Mar fhocal scoir, ba mhaith liom béim a leagan ar an tábhacht a bhaineann le Compás morálta don lá atá inniu do gach duine agus don tsochaí ina hiomláine. samplaí Photo of luachanna uilechoiteanna láthair san Airteagal seo.

Ba mhaith liom buíochas a ghlacadh leis na máistrí a gceirde, agus is féidir a gcuid oibre a bheith freisin, mar shampla dúinn a ranníocfaidh siad i gcoincheap ginearálta luachanna daonna. Tar éis oirchill na háilleachta - i gcuimhne ar cad tá sé ar fad ann, thart timpeall ort, cúram agus grá a ghlacadh, Dari iad féin, a fhoghlaim - agus foghlaim le pléisiúr, foghlaim gach lá, lig sé a bheith shazhochek amháin, ach lig sé a dhéanamh.