"Tit mór, eitilt suas le linn go tapa, bullfinches chomóradh": eagrú teicneolaíocht na ngníomhaíochtaí cognaíocha le páistí réamhscoile

Teicneolaíocht san Oideachas - plean do chur chun feidhme roinnt beart modheolaíoch a algartam áirithe a tharchur chuig páistí an t-eolas is gá, foirmiú scileanna. Déan staidéar le leanaí réamhscoile, idir bheo agus geimhrithe gcioch mór, is féidir leat a leanúint patrún coitianta, ar féidir a úsáid chun staidéar a dhéanamh ar speicis eile na n-éan.

Céim I. Saibhrithe meán a fhorbairt i ngrúpa

Ullmhaíonn chun cinn Mentor léaráidí, leabhair, taifeadtaí fuaime, trínar féidir le páistí feabhas a chur ar a n-eolas faoi na tits. I gcúinne an líníocht agus dathú leagtha amach an patrún d'éin péinteáil dath agus péinteanna gouache agus buí, glas agus dubh dathanna. I gcúinne an dúlra crochadh féilire le dáta ainmniú saoire náisiúnta - Lá Sinitsyn, a cheiliúradh go traidisiúnta ar an 12 Samhain. I n-am saor a teagascóir féidir le páistí féachaint ar pictiúir meáin leictreonacha na n-éan, a fhoghlaim chun idirdhealú a dhéanamh idir cineálacha éagsúla tits (hiontach, crested, Chickadee, meantán gorm), iad a aithint de réir datha.

Céim II. Breathnú ar réad ina gcónaí

Is tit fáil chun monatóireacht a dhéanamh di agus í theacht go dtí an teaghais an duine, mar sin tá sé i mí na Samhna, nuair a fhaigheann sé fuar, agus nach bhfuil an bia i bhforaoisí agus páirceanna go leor, cuileoga tit mór sa cheantar uirbeach. Is féidir breathnóireacht a dhéanamh trí fhuinneog, má tá gar do crainn agus Fothairí éan. Bíonn breathnóireacht a dhéanamh ar fud an gheimhridh, go dtí go dtosaíonn na héin a neadacha a fháil san crios foraoise i lár mhí an Mhárta. Tá breathnóireacht ar an siúlóid ar siúl i gcomhar leis an éisteacht trills tits, a ar laethanta grianmhara, "Fógraíonn féin" os ard go leor chun an fhuaim ar saintréith de chuid 2-3 siollaí dtugtar athuair suas le trí huaire. Ba chóir aird a thabhairt ar na páistí a gcónaíonn an gcioch mór i bpacáiste, i gcás na n-éan a chosaint dá chéile, i gcomhréir leis an áit an umar.

Céim III. de na ceachtanna

De réir riachtanais na leanaí réamhscoile nua-aimseartha ar siúl ranganna agus gníomhaíochtaí oideachasúla, nuair a fháil páistí eolas faoi an rud faoi staidéar i réimsí oideachais éagsúla. Ach an níos sine na páistí, oireann an níos bhfoirm réamhscoile aistrithe eolais an cruth ceacht scoile, is é sin, ranganna. Ag baint úsáide as an bhfearann cognaíoch "cruthaitheacht Ealaíne", is féidir le páistí péint, sculpt éan, a chruthú i bhfeidhm cruthaitheach leis an téama an gheimhridh. Le linn an múinteoir ealaíne is féidir eolas breise comharthaí éagsúla: go marcanna tits teacht ar an tús an gheimhridh agus heralds teacht na bullfinches, agus d'fhéadfadh trills taifead tits. An ceantar oideachais "Obair" Rialaíonn le hoideachas leanaí a ceirdeanna as páipéar, cairtchlár chruthú, is féidir a úsáid le haghaidh táirgeadh Fothairí. Oideachasóir ag an am céanna leis an monarú earraí lámh-a rinneadh de réir na páistí a itheann an chuid is mó Chickadee gheimhridh síolta, blúiríní, gránaigh, slices bagún unsalted in éagmais feithidí, a scriosann sé i rith an tsamhraidh i líon mór. Glacann an ceantar oideachais "Cumarsáid" cur amach leanaí béaloideas, tá daoine curtha láimh síos ó ghlúin go glúin, chomh maith le scéalta faisnéiseach mar gheall ar na héin a léamh.

Céim IV. eolas Daingniú

Ar spóirt agus ceachtanna ceoil spraoi leanaí chluichí amuigh faoin spéir agus tits thaispeánann amharclainne chanadh amhrán mar gheall orthu. Le tuismitheoirí chun breathnú ar an saol na n-éan i bpáirceanna agus coillte, sa chlós agus ar an mbalcóin. Is féidir le gcioch Big a bheith ina charachtar invented ag na páistí scéalta, carachtair fairy ar maidin nó san eagraíocht na siamsaíochta. I rith an gheimhridh na páistí a sheiceáil go rialta Fothairí, soláthairtí bia athnuachan d'éin.

Is féidir a léamh ar na héin nó ainmhithe eile faoin scéim an teicneolaíocht Chéim II in ionad breathnú ar scannán ar an saol an ainmhí, más rud é nach féidir leis an réad a thabhairt faoi deara i nádúr a réigiúin dhúchais.