Forbairt scileanna oideolaíochta. Ba é téama na múinteoir kindergarten féin-oideachas: roghnú, a ullmhú plean oibre

Is plean féin-oideachas mar chuid lárnach d'fhorbairt bhreise ar scileanna teagaisc. Roinnt oideoirí dearcadh níos diúltaí lena fhorbairt. Creideann siad go bhfuil sé oibríocht gan ghá, cur amú ama, agus ba mhaith liom déileáil go díreach le leanaí. Mar sin féin, i dtuairim na n-oibrithe le taithí na n-institiúidí réamhscoile, cuireann an plean chun an systematization na ngníomhaíochtaí múinteoirí, léiríonn éifeachtacht na n-idirghabhálacha. Lena chois sin, cuidíonn sé chun a thiomsú de tactics breise idirghníomhú leis na páistí. Ranganna teagaisc clár don bhliain seo chugainn tá mar chuid den phlean.

chéim den

Tá obair ar an plean á chur roinnte i gcéimeanna éagsúla. Le linn ní mór don oibrí réamhscoile a fhreagairt ar a son féin roinnt ceisteanna a chur cúraimí áirithe os do chomhair a thuiscint na bealaí sin a bhaint amach.

1. Is gá a siad na cúiseanna a bhfuil ceann amháin nó topaic eile de múinteoir kindergarten féin-oideachas a bheith roghnaithe.
2. Cén réamhobair atá déanta?
3. Mar an téama atá roghnaithe d'réamhscoile féin-theagascóir comhghaolú leis na príomhspriocanna agus cuspóirí na hinstitiúide?
4. Cad iad na héachtaí atá déanta fostaithe modheolaíoch le linn a ngníomhaíochtaí?
5. úsáideach chun staidéar a dhéanamh ar mhodhanna agus ba cheart cláir a mheasúnú, chomh maith leis na moltaí a glacadh go bhfuil ag an t-athbhreithniú agus a chur san áireamh a eagrú.
6. Conas iarratas a dhéanamh ar an teoiric go praiticiúil? Is gá a shainiú foirmeacha ina chun idirghníomhú le leanaí lasmuigh den seomra ranga, chuig na seisiúin iad féin, nuair a gníomhaíochtaí comhpháirteacha a dhéanamh le tuismitheoirí.
7. Is gá meastóireacht a dhéanamh ar thoradh ar an obair, a thuiscint cad an dinimic na forbartha na bpáistí, a tharraingt ar na conclúidí is cuí.
8. Tá réamhriachtanas d'obair rathúil a thuiscint na hionchais le haghaidh gnímh amach anseo.

Cad iad na deacrachtaí a thagann chun cinn sa phróiseas an plean á chur?

Is é an deacracht is mó an obair seo an rogha an téama. De ghnáth, tugann sé teagascóir sinsearach nó Mheitidisteach. Mar sin féin, féadfaidh an fostaí a roghnú chun institiúidí réamhscoile dá chuid féin. Sa chás seo, is gá chun a chinneadh ina treo mbeidh forbairt scileanna a sna blianta atá romhainn. Ba chóir an téama an múinteoir kindergarten féin-oideachas a bheith ábhartha agus beidh tábhacht phraiticiúil chun feabhas a chur ar an bpróiseas oideachais. gairmithe óga a bhfuil taithí beag, is féidir leat seiceáil an bhfonnmhaireacht chun a gcuid scileanna i léarscáil Kodzhaspirovoy fheabhsú.

Samplaí de thopaicí na múinteoirí féin-oideachas

1. Forbairt Creative. Mar is féidir chuid den treocht seo a roghnú, mar shampla, téama múinteoir kindergarten féin-oideachas: "teicnící unconventional de líníocht: . Chineálacha agus modhanna"
2. ról an teaghlaigh. Áirítear ar an líne ar iolrachas na snáitheanna. Mar shampla: "Ról an teaghlaigh i bhforbairt fiosracht agus leasanna cognaíocha", "Foirmiú na . Seasamh daonnúil de na tuismitheoirí nuair a idirghníomhú leis an leanbh," "Siamsaíocht agus cheiliúradh le rannpháirtíocht na dtuismitheoirí mar chineál forbairt aeistéitiúil an pháiste"
3. Cultúr Éiceolaíoch. Mar is féidir chuid den treocht seo a roghnú, mar shampla, téama múinteoir kindergarten féin-oideachas: "Foirmiú de chultúr éiceolaíochta thosaigh i leanaí réamhscoile."